四年級語文下冊 第八單元 32 漁夫的故事課件1 新人教版.ppt
《四年級語文下冊 第八單元 32 漁夫的故事課件1 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級語文下冊 第八單元 32 漁夫的故事課件1 新人教版.ppt(27頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
漁夫的故事,學(xué)案一、自查資料:《漁夫的故事》選自_________,又名________,是________民間故事集。二、初讀課文1、用簡略的語言概括故事情節(jié)。(不超過10個字)___________________________________________,2、用自己的話來概括課文的主要內(nèi)容。,《一千零一夜》,又叫《天方夜譚》,“譚”同“談”?!兑磺Я阋灰埂肥枪糯⒗拿耖g故事集,由264個小故事組成的,被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀念碑”。,《阿里巴巴和四十大盜》《三個蘋果的故事》《辛伯達航海旅行的故事》《阿拉丁和神燈的故事》,用自己的話來概括課文的主要內(nèi)容:,,,,,課文主要講了一個貧窮的漁夫到海邊捕魚,撈起了所羅門封鎖鬼的瓶子,他打開瓶子,狡猾、兇惡的魔鬼鉆了出來,想要殺死漁夫。漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼,使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。,漁夫撈瓶,漁夫開瓶,魔鬼現(xiàn)身,魔鬼逞兇,魔鬼入瓶,漁夫投瓶,,,漁夫的故事,,情節(jié):漁夫撈瓶→漁夫開瓶→魔鬼現(xiàn)身→魔鬼逞兇→魔鬼入瓶→漁夫投瓶,完整,理清故事的條理本文以()為線索,按()順序記敘的。,故事發(fā)生:漁夫捕魚時撈著個(),他打開(),沒想到從里面鉆出來一個()。故事發(fā)展:()好心救了(),可()居然要殺死(),真是()。高潮結(jié)局:漁夫()下來,相信自己的()一定能壓制妖氣,于是想了個妙計,()自己乖乖地回到瓶中,戰(zhàn)勝了()。,用簡潔的詞語概括漁夫和魔鬼的性格特點。,漁夫從容、鎮(zhèn)定、勇敢、機智、聰明的性格。,,魔鬼兇惡、狡猾、愚蠢的性格。,,,人物形象:鮮明,從哪些語句中看出魔鬼的狡猾和兇惡?漁夫的智慧表現(xiàn)在哪些地方?,1、“魔鬼!”漁夫說道,“所羅門已經(jīng)死了一千八百年了,你是怎么鉆到這個瓶子里的呢?”2、這時候漁夫想:“他是個魔鬼,我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。,語言描寫善良,心理描寫勇敢,看這幾句話用了什么描寫方法,它們塑造了什么樣的人物形象?,3、……于是我非常生氣,我說:“從今以后,誰要是來解救我,我一定要殺死他,不過準許他選擇怎樣死?!?、一聽所羅門一聽所羅門死了,魔鬼立刻兇惡地說:“漁夫啊,準備死吧!你選擇怎樣死吧,我立刻就要把你殺掉!”5、這時候,魔鬼搖身一變,變成一團青煙,逐漸縮成一縷,慢慢地鉆進膽瓶。,語言描寫兇殘,動作描寫愚蠢,1、讀課文,看看在比自己不知強大多少倍的魔鬼面前,漁夫是怎樣做的?為什么這樣做?漁夫用什么救了自己?,漁夫放出了魔鬼,救了他,魔鬼恩將仇報反而要殺漁夫。,漁夫?qū)δЧ碚f:“我要問你一件事,你必須說話?!薄拔覜]親眼看見,絕對不能相信?!?激將法,漁夫用智慧救了自己,戰(zhàn)勝了魔鬼,2、第四節(jié)運用了哪些修辭方法來描寫魔鬼的外貌?,找出文中描寫魔鬼外貌的句子,并填空:頭發(fā)像_____________;眉毛像_____________;耳朵像_____________;脖子像_____________;胳膊像_____________;身軀像_____________。,魔鬼頭像燈籠,腿像鐵叉,手像桅桿gān,口像堡壘,眼睛像山洞,牙齒像白石塊,鼻孔像喇叭,樣子非常兇惡。,,,,《漁夫的故事》告訴人們:擁有智慧的人,才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的。,學(xué)習(xí)了《漁夫的故事》,你有何感想體會?,學(xué)以致用,讀課文,補充下列詞語,并把它們填到合適的句子里去。自言()()無()不()榮華()()()將()報1、好心救了你,你卻要殺了我,真是。2、只要你愿意幫我,我讓你享盡。3、漁夫地說:“他是個的魔鬼,我要想辦法戰(zhàn)勝他!”,自,語,惡,作,富,貴,恩,仇,恩將仇報,榮華富貴,自言自語,無惡不作,補充句子(注意描寫人物的表情),1、漁夫見撈著個黃銅膽瓶,。2、漁夫一看這可怕的魔鬼,。3、一聽所羅門早死了,魔鬼立刻。,,,,笑逐顏開,呆呆地不知如何應(yīng)付,兇惡起來,刻畫人物形象的方法,外貌描寫神態(tài)描寫動作描寫語言描寫心理描寫,東郭先生和狼,晉國大夫趙簡子率領(lǐng)眾隨從到中山去打獵,途中遇見一只像人一樣直立的狼狂叫著擋住了去路。趙簡子立即拉弓搭箭,只聽得弦響狼嚎,飛箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死、落荒而逃,使趙簡子非常惱怒。他駕起獵車窮追不舍,車馬揚起的塵土遮天蔽日。,這時候,東郭先生正站在馱著一大袋書簡的毛驢旁邊向四處張望。原來,他前往中山國求官,走到這里迷了路。正當他面對岔路猶豫不決的時候,突然躥出了一只狼。那狼哀憐地對他說:“現(xiàn)在我遇難了,請趕快把我藏進你的那條口袋吧!如果我能夠活命,今后一定會報答您。”,東郭先生看著趙簡子的人馬卷起的塵煙越來越近,惶恐地說:“我隱藏世卿追殺的狼,豈不是要觸怒權(quán)貴?然而墨家兼愛的宗旨不容我見死不救,那么你就往口袋里躲吧!”說著他便拿出書簡,騰空口袋,往袋中裝狼。他既怕狼的腳爪踩著狼頷下的垂肉,又怕狼的身子壓住了狼的尾巴,裝來裝去三次都沒有成功。危急之下,狼蜷曲起身軀,把頭低彎到尾巴上,懇求東郭先生先綁好四只腳再裝。這一次很順利。東郭先生把裝狼的袋子扛到驢背上以后就退縮到路旁去了。不一會兒,趙簡子來到東郭先生跟前,但是沒有從他那里打聽到狼的去向,因此憤怒地斬斷了車轅,并威脅說:“誰敢知情不報,下場就跟這車轅一樣!”東郭先生匍匐在地上說:“雖說我是個蠢人,但還認得狼。人常說岔道多了連馴服的羊也會走失。而這中山的岔道把我都搞迷了路,更何況一只不馴的狼呢?”趙簡子聽了這話,調(diào)轉(zhuǎn)車頭就走了。,當人喚馬嘶的聲音遠去之后,狼在口袋里說:“多謝先生救了我。請放我出來,受我一拜吧!”可是狼一出袋子卻改口說:“剛才虧你救我,使我大難不死?,F(xiàn)在我餓得要死,你為什么不把身軀送給我吃,將我救到底呢?”說著它就張牙舞爪地向東郭先生撲去。東郭先生慌忙躲閃,圍著毛驢兜圈子與狼周旋起來。,太陽快下山的時候,東郭先生怕天黑遇到狼群,于是對狼說:“我們還是按民間的規(guī)矩辦吧!如果有三位老人說你應(yīng)該吃我,我就讓你吃。”狼高興地答應(yīng)了。但前面沒有行人,于是狼逼他去問杏樹。老杏樹說:“種樹人只費一顆杏核種我,20年來他一家人吃我的果實、賣我的果實,享夠了財利。盡管我貢獻很大,到老了,卻要被他賣到木匠鋪換錢。你對狼恩德不重,它為什么不能吃你呢?”狼正要撲向東郭先生,這時正好又看見了一頭母牛,于是又逼東郭先生去問牛。那牛說“當初我被老農(nóng)用一把刀換回。他用我拉車幫套、犁田耕地,養(yǎng)活了全家人。現(xiàn)在我老了,他卻想殺我,從我的皮肉筋骨中獲利。你對狼恩德不重,它為什么不能吃你呢?”狼聽了又囂張起來。,就在這時來了一位拄著藜杖的老人。東郭先生急忙請老人主持公道。老人聽了事情的經(jīng)過,嘆息地用藜杖敲著狼說:“你不是知道虎狼也講父子之情嗎?為什么還背叛對你有恩德的人呢?”狼狡辯地說:“他用繩子捆綁我的手腳,用詩書壓住我的身軀,分明是想把我悶死在不透氣的口袋里,我為什么不吃掉這種人呢?”老人說:“你們各說各有理,我難以裁決。俗話說‘眼見為實’。如果你能讓東郭先生再把你往口袋里裝一次,我就可以依據(jù)他謀害你的事實為你作證,這樣你豈不有了吃他的充分理由?”狼高興地聽從了老人的勸說,然而卻沒有想到在束手就縛、落入袋中之后,等待它的是老人和東郭先生的利劍。,我會做作業(yè):收服了魔鬼的漁夫,拖著漁網(wǎng)回到了家。妻子見他空手而歸,就問:“發(fā)生了什么事,怎么一條魚都沒打上來?”漁夫說:“你聽我慢慢講講海邊的故事吧?!睗O夫的妻子說:“說吧,可要簡短點,我還要去織漁網(wǎng)呢!”想想漁夫會怎樣簡短地講給妻子聽?,規(guī)矩撒網(wǎng)塞滿金幣錫封鐵叉倒霉發(fā)誓笑逐顏開披頭散發(fā)無惡不作榮華富貴恩將仇報下流無恥,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 四年級語文下冊 第八單元 32 漁夫的故事課件1 新人教版 四年級 語文 下冊 第八 單元 漁夫 故事 課件 新人
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-11498150.html