高一物理課件 3.2 《彈力》 17（）ppt

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,歡迎進(jìn)入物理課堂,同學(xué)們仔細(xì)觀察幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看觀察到什么現(xiàn)象？它們有什么共同點(diǎn)？,一、認(rèn)識形變,現(xiàn)象：1、牙膏被擠出來了，牙膏瓶癟下去了。2、石頭飛出去了，拉長的橡皮筋縮回去了。3、海綿凹下去了。共同點(diǎn)：物體的形狀或者體積發(fā)生了改變，這就是形變。,1、形變的種類,1)、壓縮形變2)、拉伸形變3)、彎曲形變4)、扭曲形變,2、形變的大小,微觀放大法,光線“放大”裝置,二、彈力,1、定義：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力2、產(chǎn)生的條件：直接接觸并發(fā)生形變3、彈力的方向：彈力總是力圖使物體恢復(fù)原狀，彈力的方向總是與發(fā)生形變的物體恢復(fù)原狀的趨勢相同，并且作用在對它施加外力的物體上。,一般情況下，凡是支持物對物體的支持力，都是支持物因發(fā)生形變而對物體產(chǎn)生彈力。所以支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體。,應(yīng)用彈力的例子,分析以下靜止物體所受的彈力,,,,,,假設(shè)法判斷彈力,步驟：1、假設(shè)其不存在彈力，分析物體的運(yùn)動情況。2、判斷物體的運(yùn)動情況是否與提設(shè)相矛盾。3、得出結(jié)論：若不矛盾，則假設(shè)成立，即不存在彈力；反之則假設(shè)不成立，即存在彈力。,形變的大小,歸納總結(jié),,兩種方法：1、微觀放大法2、假設(shè)法,知識拓展與延伸,1、了解物理學(xué)家羅伯特.胡克的貢獻(xiàn)2、了解光線放大裝置的原理3、制作簡易的玻璃瓶形變放大裝置,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,