高一物理 1.1《質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系》課件（）ppt

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,歡迎進(jìn)入物理課堂,第一節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系,雄鷹、小鳥(niǎo)在空中飛翔飛機(jī)在空中劃過(guò)行星、衛(wèi)星在宇宙中運(yùn)行宇航員楊利偉在宇航艙中給地球拍照汽車(chē)在公路飛馳輪船在海水中搏擊海浪,不了解運(yùn)動(dòng)就不了解自然——亞里士多德,坐地日行八萬(wàn)里,,機(jī)械運(yùn)動(dòng)(mechanicalmotion),物體的空間位置隨時(shí)間的變化，是自然界中最簡(jiǎn)單、最基本的運(yùn)動(dòng)形態(tài).,,一、物體和質(zhì)點(diǎn),1、神舟五號(hào),2、地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),質(zhì)點(diǎn)(masspoint）：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。,說(shuō)明：,1、質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)抽象，是一種物理化的模型,,2、質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體的近似，這也是物理學(xué)中常用的一種重要的研究方法,3、一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，取決于它的形狀和大小在所研究問(wèn)題中是否可以忽略不計(jì)，而跟自身體積的大小、質(zhì)量的多少和運(yùn)動(dòng)速度的大小無(wú)關(guān)。,想一想，做一做,1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）A、體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)B、質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)C、不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸跟物體間距相比甚小時(shí)，就可以看成質(zhì)點(diǎn)D、只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動(dòng)的物體不可看作質(zhì)點(diǎn),,想一想，做一做,2、下列情形中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的是（）A、跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中B、一枚硬幣用力上拋，猜測(cè)它落地時(shí)是正面朝上還是反面朝上C、奧運(yùn)會(huì)冠軍邢慧娜在萬(wàn)米長(zhǎng)跑中D、花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽中,,二、參考系（referenceframe）,1、任何運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)于某個(gè)參照物而言的，這個(gè)選來(lái)作標(biāo)準(zhǔn)的參照物稱(chēng)為參考系,2、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的,3、參考系的選擇是任意的，一般選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體,（參照物的科學(xué)名稱(chēng)，是假定不動(dòng)的物體）,（選擇不同參考系，觀(guān)察的結(jié)果可能不一樣，也可能一樣.選擇參考系時(shí)，應(yīng)使物體運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單、方便）,,1、電影《閃閃的紅星》中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！边@其中分別描述了兩種運(yùn)動(dòng)情景，那么它們分別是以什么為參考系的？,2、“月亮在蓮花般的云朵里穿行”,3、坐在美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí)毛澤東的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”時(shí)，我們感覺(jué)是靜止不動(dòng)的。這與詩(shī)句里的描述是否矛盾？說(shuō)明理由。,4、敦煌曲子詞中有這樣的詩(shī)句：“滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”其中“看山恰似走來(lái)迎”和“是船行”所選的參考系分別是什么？,想一想，做一做,河岸、竹排,云朵,不矛盾,人,山（地面）,,三、坐標(biāo)系(coordinatesystem),一般說(shuō)來(lái)，為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,想一想，做一做,一質(zhì)點(diǎn)在X軸上運(yùn)動(dòng)，各個(gè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)如下表：,1、請(qǐng)?jiān)趚軸上標(biāo)出質(zhì)點(diǎn)在各時(shí)刻的位置。,2、哪個(gè)時(shí)刻離坐標(biāo)原點(diǎn)最遠(yuǎn)？有多遠(yuǎn)？,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,