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1、人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)
Unit 4 What can you do? Part A Let’s talk教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、主要句型： What can you do for the party?
I can sing English songs.
I can do some kung fu.
Wonderful! How about you? （重點(diǎn)）
2、通過(guò)師生說(shuō)、兩兩說(shuō)、小組說(shuō)，并借助媒體演示進(jìn)行全方位說(shuō)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力與小組互助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（難點(diǎn)）
二、 學(xué)生特征分析
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們敢于思考，樂(lè)于主動(dòng)思
2、維。本課教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際有緊密聯(lián)系，課堂教學(xué)中教師運(yùn)用多種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的跳躍性思維，最終提高學(xué)生的言語(yǔ)交際能力。
三、教學(xué)策略與設(shè)計(jì)
本節(jié)課充分利用視頻、圖片及網(wǎng)絡(luò)資源，綜合運(yùn)用引導(dǎo)式、講授式，自主及協(xié)作學(xué)習(xí)等策略，層層遞進(jìn)，逐步深化，使學(xué)生的語(yǔ)言能力得到升華。教學(xué)中采用chant、模仿聽(tīng)讀朗誦、Role play、Driving a train等多種方式，全方位、多情景地培養(yǎng)了學(xué)生綜合聽(tīng)說(shuō)的能力并滲透讀寫能力的培養(yǎng)。
四、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)
1、本課采用小學(xué)英語(yǔ)課程資源與網(wǎng)絡(luò)視頻資源。
2、教學(xué)工具：多媒體、 flash 動(dòng)畫(huà)，拓展材料等。
五、教學(xué)過(guò)程
Step I
3、. Let’s chant.（自主創(chuàng)編）
【設(shè)計(jì)意圖】 學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是為了交際，每天以輕松的日常交際語(yǔ)言和學(xué)生交流， 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。朗朗上口的英語(yǔ)歌謠 , 復(fù)習(xí)舊知識(shí) , 同時(shí)直接進(jìn)入主題，帶學(xué)生進(jìn)入輕松愉快的英語(yǔ)課堂。
Step II . True or False
【設(shè)計(jì)意圖】 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，此環(huán)節(jié)讓學(xué)生既能對(duì)詞組進(jìn)行復(fù)習(xí)，又可以銜接新句型。
Step III . Free talk
通過(guò)屏幕展示的感恩節(jié)，學(xué)生進(jìn)行兩兩說(shuō)的對(duì)話創(chuàng)編，復(fù)習(xí)句型。
【設(shè)計(jì)意圖】 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)情景設(shè)置的情境，自主創(chuàng)編對(duì)話。
2、Listening. P38 – L
4、et’s try.
學(xué)生聽(tīng)兩遍錄音后反饋正確率。
【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)聽(tīng)的練習(xí)，學(xué)生對(duì)本課主要內(nèi)容有了初步印象，為下一環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。
Step IV. Presentation
1、Let’s talk.
① listen and answer the questions.
What can Zhang Peng and John do for the party?
②Find the puzzles 在語(yǔ)境中猜測(cè)難點(diǎn)詞匯、句型： next\ children\ wonderful\ What can you do for the party?\How about
5、 you?
【設(shè)計(jì)意圖】 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感以及在語(yǔ)境中“讀意”的能力，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)掃清障礙。
③ Read it and role-play.
【設(shè)計(jì)意圖】 聽(tīng)讀對(duì)話，抓住關(guān)鍵詞，回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生速聽(tīng)速讀能力； 多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生按照正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀表演對(duì)話。
2、Pair work
學(xué)生運(yùn)用主句型開(kāi)展對(duì)話。
【設(shè)計(jì)意圖】 給學(xué)生充足的空間，進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
Step V. Driving a train
Step VI.Summary
1.Nothing is impossible to a willing mind
6、.
世上無(wú)難事只怕有心人。
2.What have you learnt today?
Step VII .Homework
(1)Do a survey: ask your classmates with the questions
What can he\she do at home?
(2) Listen to the tape and imitate the pronunciation.
Step VIII. 板書(shū)設(shè)計(jì) .
Unit 4 What can you do? Part A Let’s talk
---What can you do for the party?
---I can sing English songs.
---Wonderful！How about you?
---I can do some kung fu.
五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) 《Unit 4 What can you do Part A Let's talk》教案人教pep
