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1、中班主題《我開中班了》教學(xué)反思
主題名稱：《我升中班了》
主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考，
主題進行的方式
在此主題活動中我們主要安排了以下活動：社會《我升中班了》，
音樂《好朋友》 , 綜合《漂亮的新家》 , 語言《別說我小》， , 綜合活
動《給老師畫像》等等。根據(jù)每一節(jié)課的特點在活動之前我們搜集
了不同的活動教具，如：在兒歌《別說我小》中我們利用孩子帶來
的小時候的衣物進行比較讓孩子感知自己已經(jīng)長大; 在《漂亮的新家》
我們和孩子一起動手制作（ 雖然孩子做的不太好） 把我們的“家”裝
扮得很漂亮。
一日活動中主題內(nèi)容的、滲透
主題中欣賞的
2、兒歌《別說我小》歌曲《好朋友》，老師在飯前、
點心后等等活動中滲透，一方面能減少孩子消極等待的時間，另一
方面也讓幼兒獲得了知識通過這些活動的開展，很多幼兒都發(fā)生了
很大的變化，
主題目標(biāo)的完成
原來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他
們會對大人說“我長大了，我會自己走路了” , 而且，大部分幼兒能
自己走上二樓。每天午睡前后都學(xué)會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右
兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了。在認識了新朋友后，還會把
自己的朋友帶回家。但是主題中也存在一些不足：有的活動在本班
難以實施，因為孩子太多組織起來有困難，如“我會用筷子了”活
動，可以在區(qū)域活動
3、及寶寶在家里時由父母的指導(dǎo)組織，專門的集
體活動時間可以簡單化進行。
家園合作
進行活動之前，請家長幫助準(zhǔn)備全家福照片和孩子小時候的衣物
等。根據(jù)本班幼兒的清況，設(shè)立了“寶貝向前沖 ! ”好孩子評比欄，
寶寶們可以每天看到自己的進步。家長們每天都能看到孩子的優(yōu)缺
點在哪。
主題內(nèi)容的延伸
通過活動《我是值日生》的開展孩子們在家在幼兒園都成了大人
們的小幫手，同時也是體現(xiàn)感恩親情的一種方法，也是為下個主題
做很好的鋪墊。
主題活動的不足
因為有新伙伴的加入，所以可適當(dāng)?shù)脑鎏硪恍┗顒?，如“談?wù)勑?
朋友”“畫朋友”等。同時也可結(jié)合教師節(jié)在此主題的開展過程中
也可適當(dāng)?shù)臐B透更多的節(jié)日內(nèi)容
中班主題《我升中班了》教學(xué)反思
