廣東省七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體 新人教版.ppt

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8.1憧憬美好集體,學習目標,1.了解集體愿景的內涵和作用。2.體會美好集體的特征，激發(fā)建設美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。,在2016年里約奧運會期間，流行這樣一個段子：女排把觀眾打哭了，乒乓把對手打哭了，男籃自己被打哭，男足只能待在家里哭。,這個段子是民眾對當前中國幾支典型球隊狀態(tài)的概括。男足壓根沒有出線；男籃雖然出線了，但輸球太多；乒乓球太強大了，不給對手贏球的機會。可是女排為什么把觀眾給打哭了呢？。問題：1.觀看這段視頻后你有什么感受？2.你認為中國女排是一個怎樣的團隊？,2016年里約奧運之旅，中國女排走得相當艱難，以小組第四進入四分之一決賽，卻靠著頑強的拼搏，逆轉成功，淘汰衛(wèi)冕冠軍東道主巴西隊，后來又分別在半決賽和決賽中戰(zhàn)勝了荷蘭隊和塞爾維亞隊，最終奪冠。一路走來，這支平均年齡不足24歲的隊伍可以被打敗卻始終無法被打倒，他們依靠的就是團結奮斗、頑強拼搏的團隊精神。她們身上展現(xiàn)出了一個優(yōu)秀團隊的良好精神風貌，是良好集體的楷模。,你說我說話集體,請同學們結合教材想一想：在過去和現(xiàn)在所處的集體中，哪些是你比較喜歡的？你喜歡的原因是什么？哪些對你的影響比較大？它們在哪些方面影響了你？同時請你歸納一個良好的集體有哪些特征。,第一、共同的愿景第二、良好的氛圍,美好集體我向往,材料一：中國女排時隔12年后再次奪得奧運金牌。就在女排姑娘們激動不已和主教練相擁時，郎平早已經有些哽咽了。郎平說：“從開始集訓的第一天，。每個人就表達了強烈的愿望，她們愿意為國爭光，愿意入選奧運代表中國出去比賽。這就是女排，這就是一種精神。”隊員張常寧說：“能一步一步頂?shù)浆F(xiàn)在，我覺得是大家的堅持帶來的結果。女排精神就是堅持不放棄，我們只要能看到一絲的希望，就會全力以赴地去把握住這個希望，我們贏了?！彼伎迹鹤x完這段故事，你有什么啟示？,1.集體愿景的內涵和作用（P72）（1）內涵：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。（2）作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。,一、美好的集體有共同的愿景,2.美好集體的作用（P73第一段）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。,特征1.美好集體是民主的，公正的。,,,辯一辯,在集體生活中，只有成績好的學生才能提意見和建議，調皮搗蛋的學生只要遵守紀律就行了。,民主公正的集體的體現(xiàn),①每個人可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；②每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外；（行為與規(guī)則統(tǒng)一）③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。（公平是民主管理的價值目標）,材料二：郎平深知排球是集體項目，一個人能力再大也沒有用。只有隊員之間親密融洽，才會有相互間的完美配合。郎平待女排隊員就如自己的女兒一樣：徐云麗有奧運經驗，主攻手朱婷是第一次參加奧運，肩上擔子又特別重，郎平就安排她們倆住一個房間。每當朱婷有起伏時，徐云麗總會像親姐姐一樣耐心地勸說她，這樣團隊有老有新，互相之間能夠傳幫帶。郎平最放心不下的就是隊長惠若琪，她心臟治療康復之后回到球隊，郎平就一直跟她講不要太激動，告訴她要平靜一些。在郎平的帶領下，每個隊員都“以隊為家”，每一個人都是親人，都是一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士。郎平說：“女排精神就是團隊精神，是大家永不放棄的精神。遇到困難，大家都能夠化解不利因素，奮勇拼搏，發(fā)揮自己最高的水平?！彼伎迹哼@一段最能體現(xiàn)女排團隊的什么特征？它是從哪些地方體現(xiàn)出來的？,特征2.美好集體是充滿關懷與友愛的。①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；②不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?；③不以關愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。,2014年佛山一中最牛宿舍：5人全被清華北大名校約談,這5名學生分別是理科全市第一的譚子鍵，688分的趙浚哲，687分的陸智麟，684分的江振升，還有678分的李懿。這五劍客，前四個是全市理科前五、全省前五十名，而李懿也名列全省前100名。,共同探討共同進步“今年高考數(shù)學有一道大題我們宿舍曾討論過，所以考試時我們很快都找到答案了?！壁w浚哲說，在一次練習中，有舍友做到一道比較刁鉆的題，馬上就拿出來全宿舍一起分析探討、反復推敲。誰都沒想到，這一次最平常不過的學習交流竟然造福了全宿舍。在班主任李群眼里，好學生都懂得“自己吃草”，即自己挑適合自己的練習題、找自己的方法。而在這個學霸宿舍，每個人都把自己的方法相互交流，卻有了五個一相加大于五的效果。其實在高二時，這個宿舍并不是每個人都很拔尖。此次高考跑出來的“黑馬”譚子鍵就是典型例子。他說，自己能“逆襲”，離不開宿舍學習氛圍的感染。無論是每天中午吃完飯后午休前，還是晚修結束睡覺前，甚至在教室，他們都是班里討論最熱烈的一個團隊，每天把復習中遇到的難點、重點相互分享、討論，甚至相互篩選習題來做。,思考：這個“最?！钡膶W霸宿舍的做法給你什么啟發(fā)？,特征3.美好集體是善于合作的。①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。②每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。,合作策略,擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。經常自我反思。,隨著期中考試的臨近，班級里的同學都暗自較勁，704班的政治老師梁老師號召全班同學在復習中互相結對子。于是溫子弘和雷星結成對子，溫子弘幫助雷星復習政治，雷星幫助溫子弘復習數(shù)學。期中考試成績出來后，他們的成績都前進了好幾名，通過互助學習，他們學習的勁頭更足了。結對子行動告訴我們（）A.集體成員之間的競爭就是你死我活的較量B.集體成員相互激勵和競爭有利于共同提高C.競爭要時刻提防對手，在學習上留一手D.競爭一打敗對手為勝利,B,特征4.美好集體是充滿活力的。（1）集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。（2）競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。,1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進廁所。3.班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。4.為了入團，故意講競爭對方的壞話。5.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量。,下面這些競爭可取嗎？為什么？,課堂小結,1.美好集體引領我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是()A.在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B.在美好集體中，人人都能感受到集體的關愛C.在美好集體中，個人的個性完全被集體行動磨滅D.在美好集體中，每個人都有堅定的生活信念,C,隨堂演練,2.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，美好集體（）①引領我們成長②是個人的依靠，是個人成長的園地③能凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念④保證每個成員都能走向成功A.①②B.①②③C.②④D.②③④,B,