透鏡說課ppt[教育類別]

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1、透透 鏡鏡 10級物理一班級物理一班 洪永香洪永香 20101041113 1 培訓類 說說 課課 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié) 2 培訓類 地位地位 特點特點 選自人教版八年級上冊第三章第一節(jié)選自人教版八年級上冊第三章第一節(jié) 編排目的是:教師運用編排目的是:教師運用 實驗演示與理論相結(jié)合實驗演示與理論相結(jié)合 的方法,通過學生自主的方法,通過學生自主 學習,掌握透鏡的特點學習,掌握透鏡的特點 及規(guī)律。向?qū)W生介紹透及規(guī)律。向?qū)W生介紹透 鏡的基本知識,引導學鏡的基本知識,引導學 生探究透鏡對光的作用。生探究透鏡對光的作用。 本章是在上一章光現(xiàn)象的基礎上本章是在上一章光現(xiàn)象的基礎上 進進 一一 步加深,透鏡在生產(chǎn)生活

2、中步加深,透鏡在生產(chǎn)生活中 有著廣泛的作用,它對光的作用是有著廣泛的作用,它對光的作用是 我們準確理解透鏡成像規(guī)律的基我們準確理解透鏡成像規(guī)律的基 礎礎,能否掌握透鏡對光的作用又是,能否掌握透鏡對光的作用又是 學生今后能否學好光學的學生今后能否學好光學的 關鍵,關鍵, 是本章的是本章的核心。核心。 3 培訓類 知識與技能目標:知識與技能目標: 1、知道透鏡的分類,了解透鏡的光心、知道透鏡的分類,了解透鏡的光心、 主光軸、焦點和焦距。主光軸、焦點和焦距。 2、理解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。、理解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。 過程與方法目標:過程與方法目標: 1、通過觀察凸透鏡和凹透鏡的實物,得、通

3、過觀察凸透鏡和凹透鏡的實物,得 出兩種透鏡的不同構(gòu)造,培養(yǎng)學生通過觀出兩種透鏡的不同構(gòu)造,培養(yǎng)學生通過觀 查抓住事物本質(zhì)特征,通過觀察能夠識別查抓住事物本質(zhì)特征,通過觀察能夠識別 不同事物不同特點的能力。不同事物不同特點的能力。 2、經(jīng)歷探究透鏡對光的作用的實驗過程,、經(jīng)歷探究透鏡對光的作用的實驗過程, 培養(yǎng)學生動手、動腦、觀察、分析的能力培養(yǎng)學生動手、動腦、觀察、分析的能力 情感態(tài)度與價值觀目標:情感態(tài)度與價值觀目標: 1.培養(yǎng)學生在課堂上積極參與的主人翁培養(yǎng)學生在課堂上積極參與的主人翁 意識。意識。 2.通過師生雙邊教學活動,培養(yǎng)學生學習通過師生雙邊教學活動,培養(yǎng)學生學習 物理的興趣,保持

4、對自然界的好奇。物理的興趣,保持對自然界的好奇。 教學重點:教學重點: 1.透鏡的分類透鏡的分類 2.透鏡對光的作透鏡對光的作 用用 教學難點:教學難點:理理 解透鏡對光的解透鏡對光的 作用作用 4 培訓類 創(chuàng)設學習氛圍創(chuàng)設學習氛圍 激發(fā)學習欲望激發(fā)學習欲望 增強學習興趣增強學習興趣 演示實驗法演示實驗法啟發(fā)式發(fā)現(xiàn)法啟發(fā)式發(fā)現(xiàn)法科學探究法科學探究法 通過實驗演示通過實驗演示 創(chuàng)設問題情境創(chuàng)設問題情境 培養(yǎng)問題意識培養(yǎng)問題意識 促進思維發(fā)展促進思維發(fā)展 組織探究活動組織探究活動 提高實踐能力提高實踐能力 培養(yǎng)創(chuàng)新精神培養(yǎng)創(chuàng)新精神 5 培訓類 討論總結(jié)討論總結(jié) 觀察分析觀察分析 動手實驗動手實驗

5、課前預習課前預習 6 培訓類 透鏡組透鏡組老花鏡老花鏡近視鏡近視鏡 激光筆激光筆小手電筒小手電筒 器材 7 培訓類 設置問題設置問題引出新課引出新課 引入新課引入新課 點擊添加文本點擊添加文本 情境創(chuàng)設情境創(chuàng)設 8 培訓類 新知講解(一)認識透鏡新知講解(一)認識透鏡 1 通過列舉生活通過列舉生活 中的透鏡,讓中的透鏡,讓 學生觀察幾種學生觀察幾種 透鏡的外部特透鏡的外部特 征,從而得到征,從而得到 透鏡的分類。透鏡的分類。 3 通過閱讀和教通過閱讀和教 師引導得到通師引導得到通 過光心的特殊過光心的特殊 光線,構(gòu)建光光線,構(gòu)建光 心的感念。心的感念。 2 學生聽透鏡的學生聽透鏡的 形成過程,

6、理形成過程,理 解主光軸的概解主光軸的概 念。念。 9 培訓類 點擊此處添加標題點擊此處添加標題 Text 1 通過學生實驗讓學生大膽的 猜想透鏡對光的作用。 通過教師引導和討論光路圖, 從而讓學生理解會聚和發(fā)散的 真正含義。 師生交流討師生交流討 論歸納結(jié)論論歸納結(jié)論 設計實驗進行設計實驗進行 實驗探究實驗探究 猜想猜想 通過實驗提出通過實驗提出 問題問題 新知講解(二)探究透鏡的作用新知講解(二)探究透鏡的作用 提出問題。不同透鏡對光的 作用相同嗎?有怎樣的作用? 教師通過設計實驗,引導學 生對焦點、焦距的認識并會作 光路圖 10 培訓類 點擊此處添加標題點擊此處添加標題 課堂小結(jié)課堂小結(jié)

7、 歸納知識要點,回歸納知識要點,回 答課前提出的問題。答課前提出的問題。 11 培訓類 一、透鏡的種類及其應用 1、凸透鏡:中間厚邊緣薄。對光有會聚作用。 2、凹透鏡:中間薄邊緣厚。對光有發(fā)散作用。 二、透鏡的基本概念 1、主光軸:通過透鏡的兩個球面的球心的連線。 2、光心: 光在透鏡上傳播方向不變的點,可以認為是透鏡的中 心。 三、焦點和焦距 1、凸透鏡能使平行于主光軸平行于主光軸的光會聚于一個點,這個點叫做焦 點。 2、焦點到光心的距離叫焦距。 透透 鏡鏡 12 培訓類 四、三條特殊的光線的性質(zhì) 1、平行于主光軸的光線平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后經(jīng)過焦點。 2、經(jīng)過光心的光線傳播方向不

8、會改變。光心的光線傳播方向不會改變。 3、從凸透鏡的焦點或經(jīng)過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸 方向射出。(光路可逆) 透透 鏡鏡 13 培訓類 透鏡的分類透鏡的分類 14 培訓類 透鏡的分類透鏡的分類 l中間厚邊沿薄 中間薄邊沿厚 15 培訓類 C1 C2 主光軸主光軸 光心光心(O) C2 C1 主光軸主光軸 光心光心(O) 透鏡的主光軸和光心 探究透鏡的作用探究透鏡的作用 透鏡對光的作用是什么呢? 它們對光的作用是 否相同呢? 17 培訓類 1、凸透鏡對光線的作用、凸透鏡對光線的作用 凸透鏡凸透鏡對光線起對光線起會聚會聚作用,故作用,故凸透鏡凸透鏡也叫也叫會聚透鏡會聚透鏡。 18 培

9、訓類 凹透鏡凹透鏡對光線起對光線起發(fā)散發(fā)散作用,因此作用,因此凹透鏡凹透鏡也叫也叫發(fā)散透鏡。發(fā)散透鏡。19培訓類 20 培訓類 凸透鏡的焦點凸透鏡的焦點 O FF 1、平行于主光軸的光線通過凸透鏡后會聚于主平行于主光軸的光線通過凸透鏡后會聚于主 光軸上的一點,這個點叫做凸透鏡的光軸上的一點,這個點叫做凸透鏡的焦點焦點(F)。)。 2、凸透鏡有兩個、凸透鏡有兩個實焦點實焦點。 21 培訓類 凸透鏡的焦距凸透鏡的焦距 O FF ff 22 培訓類 F F 平行于主光軸的光線通過凹透鏡后發(fā)散,發(fā) 散光線的反向延長線相交于主光軸上,它不是 實際光線的會聚點,叫 (F)。虛焦點虛焦點 23 培訓類 三條

10、特殊光線三條特殊光線 F FF F 1、 通過光心的光線通過光心的光線 傳播方向不改變。傳播方向不改變。 2、平行于主光軸的光線平行于主光軸的光線 經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點,經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點, 經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線 通過虛焦點。通過虛焦點。 3、經(jīng)過凸透鏡焦點的光線經(jīng)過凸透鏡焦點的光線 折射后平行于主光軸射出。折射后平行于主光軸射出。 對著凹透鏡異側(cè)虛焦點入射的光線對著凹透鏡異側(cè)虛焦點入射的光線 折射后平行于折射后平行于 主光軸射出主光軸射出 。 24 培訓類 估測凸透鏡的焦距 能用這種方法測定能用這種方法測定 凸透鏡的焦距嗎?凸透鏡的焦距嗎? 想一 想 25 培訓類 26 培訓類

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