2019新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進(jìn)度表 (11)

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1、新人教版部編本2019年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想 從“著眼于21世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求,著力于促進(jìn)小學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與提高,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)”的宗旨出發(fā),本學(xué)期在語文教學(xué)中繼續(xù): 1、培養(yǎng)習(xí)慣,打好基礎(chǔ) 2、強調(diào)積累,注重滲透 3、力求簡約,循序漸進(jìn) 二、學(xué)情分析 從總體情況來看,學(xué)生整體水平比較均衡,無論是行為習(xí)慣,還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都比較好,這學(xué)期主要擴大他們的閱讀量,而在書寫、理解、閱讀能力方面還要加強的有。三、教材分析 部編版五年級上冊教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題依次是:激發(fā)對花鳥的熱愛、我愛閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛祖國、學(xué)習(xí)說明性文章、父母之愛

2、、四時景物的動靜態(tài)美、書山有路勤為徑。全冊教材共安排七個語文園地和四個口語交際。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際 、習(xí)作和語文園地五大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。其中,第五單元安排了一個“習(xí)作例文”,便沒再安排語文園地。 本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出,只要求認(rèn)識的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認(rèn)識”的生字,在本冊的要求是讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,能初步結(jié)合詞語理解字義,主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙,不列入生字考核范圍。 本冊共有課文26篇,其中精讀課文20篇,略讀課文6篇。課后還安排了識字表、寫字表和詞語

3、表。四、教學(xué)目標(biāo)要求 1、認(rèn)識200個字,寫220個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。2、能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。7、學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。9、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。10

4、、能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。11、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。12、在學(xué)習(xí)活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學(xué)寫活動計劃。五、教學(xué)方法措施 教學(xué)方法: 在教學(xué)中,多采用新的教學(xué)理念,靈活的教學(xué)方法,比如創(chuàng)設(shè)情境、自主探究式、小組合作等學(xué)習(xí),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)措施: 1、加強學(xué)生寫字訓(xùn)練書中安排了毛筆字的書寫練習(xí),在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)會漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫特點,把字寫端正、勻稱、整潔。 2、加強詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。教學(xué)本冊的課文,要十分重

5、視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。 3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過程中,要安排比較充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀,通過朗讀加深理解,并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。 4、加強寫作指導(dǎo)、訓(xùn)練激發(fā)寫作的興趣和自信心,為提供廣闊的寫作空間,減少對寫作的束縛,努力實現(xiàn)寫作的個性化,使學(xué)生正確表達(dá)自己的主觀感受,著重從學(xué)生生活的視野和感性經(jīng)驗中取題立意。 六、教學(xué)進(jìn)度安排。周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1(9.29.6)開學(xué)第一

6、課1白鷺2落花生62(9.99.12)3桂花雨4*珍珠鳥口語交際:制作班級公約習(xí)作:我的心愛之物53(9.169.20)語文園地 第一單元檢測 5搭石64(9.239.27)6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作:漫畫老師65(9.299.30)語文園地26(10.810.11)第二單元檢測 8、獵人海力布57(10.1410.18)9、牛郎織女(一)10*牛郎織女(二)口語交際:講民間故事 習(xí)作:縮寫故事68(10.2110.25)語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測11、古詩三首 示兒69(10.2811.1)11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說 13、圓明園的毀滅610

7、(11.411.8)14*木笛 習(xí)作:二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測611(11.111.15)15、太陽 16、松鼠 習(xí)作例文:鯨 風(fēng)向袋的制作612(11.1811.22)習(xí)作:介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈母情深613(11.2511.29)18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際:父母之愛 習(xí)作:我想對您說614(12.212.6)語文園地 第六單元檢測 20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思615(12.912.13)21、四季之美 22、鳥的天堂 23*月跡 習(xí)作: 即景616(12.1612.20)語文園地 第七單元檢測 24、古人談讀書617(12.2312.27)25、憶讀書26*我的“長生果” 口語交際:我最喜歡的人物形象 習(xí)作:推薦一本書618(12.301.3)語文園地 第八單元檢測 綜合復(fù)習(xí)519(1.61.10)綜合復(fù)習(xí)620(1.131.17)綜合復(fù)習(xí)、期末檢測6

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