三年級數(shù)學(xué)上冊 第5單元 倍的認(rèn)識（解決已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)的問題）教案2 新人教版.doc

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1、解決“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的問題教學(xué)內(nèi)容解決“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的問題（教材P52-例3）教學(xué)目標(biāo)1.理解“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的含義，并會運(yùn)用倍數(shù)的知識解決簡單的實(shí)際問題。2.掌握“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的解題過程和方法。3.經(jīng)歷“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”過程，體驗(yàn)如何求解另一項(xiàng)。4.培養(yǎng)學(xué)生分析、理解的能力及善于動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”過程，學(xué)會求解。難點(diǎn)：建立“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的一般思路，學(xué)會求解有關(guān)倍數(shù)的問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時第三課時 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.媽媽買了6個面包，3塊蛋糕。面包的數(shù)

2、量是蛋糕的幾倍？2.文具盒里有8支鉛筆，2支圓珠筆。鉛筆的支數(shù)是圓珠筆的幾倍？生獨(dú)立完成，師指名板演，然后集體訂正。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)倍數(shù)的問題已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)。二、探究新知1“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的一般思路。教學(xué)教材P52-例3。出示情境圖，指名學(xué)生說說圖意。已知軍棋的價(jià)錢是8元，象棋的價(jià)錢是軍旗的4倍，求象棋的價(jià)錢。生自己思考，交流想法。（1） 閱讀理解：知道軍旗的價(jià)錢，要求象棋的價(jià)錢。知道了兩種價(jià)錢的關(guān)系。（2） 分析與解答：解法一：要求象棋的價(jià)錢，就是求4個8是多少？列式計(jì)算：84=32（元）所以，象棋的價(jià)錢是32元。解法二：圖示法。軍旗：8元 是軍旗的4倍象棋： 32元

3、（3） 回顧與反思：32元是8元的多少倍？328=4可知解答正確。2歸納與總結(jié)?！耙阎豁?xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的一般思路：第一步：閱讀與理解，知道問題的條件，明確要解決什么問題。第二步：選擇合適的方法解決問題，可以用圖示法，也可以直接用乘法或除法計(jì)算出結(jié)果。第三步：回顧與反思，檢驗(yàn)解答是否正確。三、鞏固練習(xí)1.教材P54-第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，再指名說自己的解題過程和方法。2.教材P54-練習(xí)十一第6題。學(xué)生獨(dú)立完成，小組訂正。四、課后小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?板書設(shè)計(jì)解決“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的問題：第一步：閱讀與理解，知道問題的條件，明確要解決什么問題。第二步：選擇合適的方法解決問題，可以用圖示法，也可以直接用乘法或除法計(jì)算出結(jié)果（求大項(xiàng)用乘法，求小項(xiàng)用除法）。第三步：回顧與反思，檢驗(yàn)解答是否正確。課后反思