《三年級科學(xué)下冊 第五單元 觀測天氣 17 云量和雨量教案1 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級科學(xué)下冊 第五單元 觀測天氣 17 云量和雨量教案1 蘇教版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、17云量和雨量【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識:1認(rèn)識云量和降雨量。2知道降雨對人類生產(chǎn)、生活的影響。科學(xué)探究:1 通過觀測云量的活動,學(xué)會以簡單的方法度量和描述天空中的云量。2 會做雨量器,并且會用雨量器來測量雨量??茖W(xué)態(tài)度:1 能夠從正反兩個(gè)方面說明降雨的對人生產(chǎn)、生活的影響。2 了解科學(xué)技術(shù)對人類生活方式和思維方式的影響。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境:1 認(rèn)識到干旱、洪澇等災(zāi)害對人類造成的惡劣影響。2 知道面對惡劣天氣要做要好預(yù)防措施。【教學(xué)重點(diǎn)】了解雨下的大小對生產(chǎn)生活的影響?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】自制雨量器并測量降雨量。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料:課件,視頻。學(xué)生材料:塑料瓶、小刀、剪刀、雙面膠、刻度貼、模擬降雨裝置
2、?!窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課1師:要想知道未來幾天的天氣怎么樣,最有效的預(yù)測方法是什么?請同學(xué)們邊看這則天氣預(yù)報(bào)邊思考:它告訴了我們關(guān)于天氣的哪些信息。2學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)。3 師:誰來說說看,這則天氣預(yù)報(bào)都介紹了哪些天氣信息。生:降雨情況、晴轉(zhuǎn)多云、氣溫4 師:同學(xué)們說的降水、氣溫、云、風(fēng)等稱之為氣象要素。氣象局將天空中云的多少叫作“云量”,降雨的多少叫作“雨量”。 而晴、晴轉(zhuǎn)多云、多云、陰等是用來描述云量的氣象用語;小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用來描述雨量的氣象用語。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)云量和雨量。設(shè)計(jì)意圖:通過觀看天氣預(yù)報(bào),引出云和降水這兩個(gè)氣象要素,從而引出主題
3、二、云量的劃分1師:屏幕上有幾幅云的圖片,你會像天氣預(yù)報(bào)那樣描述它們的云量嗎?生:晴天、多云、陰天。2師:你是根據(jù)什么來描述的?生:云少有太陽的就是晴,云很多的就是多云,云非常多,天空暗暗的就是陰。師:其他同學(xué)呢?你是怎么描述云量的? 生:3師:同學(xué)們大都是根據(jù)天空中是否有太陽以及云層的多少來確定云量。那你們知道氣象學(xué)家是怎么劃分云量的嗎?他們呀,通常是將天空看成一個(gè)圓,將其分成若干等份,以云在天空中所占的面積來劃分云量。我們可以將這個(gè)圓分為四等份,空白的部分表示天空,涂色的部分表示云。這種把圓平均分為四等分的方法叫作四分法。具體是怎么劃分的呢?我們一起來看一下。當(dāng)天空中的云量只占了天空面積的
4、四分之一甚至更少的時(shí)候,氣象學(xué)家將其稱之為“晴天”;當(dāng)天空中的云量占據(jù)天空面積四分之三甚至更多的時(shí)候,氣象學(xué)家將其稱之為“陰天”;四分之一到四分之三的稱之為“多云”。4師:同學(xué)們,你學(xué)會了嗎?誰能用四分法描述一下這兩幅云量圖。生:第一幅云量大于四分之三,所以是陰天。第二幅圖云量大概占了天空的一半,所以是多云。4師:等會下課大家也可以用四分法去看看今天的云量。記住不要用眼睛直視太陽哦。設(shè)計(jì)意圖:通過觀測云量的活動,學(xué)會以簡單的方法度量和描述天空中的云量。三、云量和雨量的關(guān)系1師:民間流傳“看云識天氣”的說法。看這兩幅云量圖,你覺得它們等會的天氣會是怎么樣的?生:我覺得第一種可能會下雨。師:為什么
5、呢?生:因?yàn)樗菫踉啤?師:所以你認(rèn)為天空中出現(xiàn)怎樣的云才有可能會下雨呢?生:有烏云,云層很厚的時(shí)候。師:也就是說,我們可以通過云量大致判斷雨量情況。那有沒有辦法知道雨下得有多大呢?生:云越黑,云層越厚,雨下得越大。設(shè)計(jì)意圖:通過觀察并描述天空中的云量,猜測云量和雨量的關(guān)系。四、制作雨量器,測量雨量1師:除了看云,你還有沒有其他方法判斷雨下得有多大呢?生:聽雨的聲音大?。豢此?;看雨刮器等師:這些都是根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)來判斷,怎樣才能準(zhǔn)確知道雨下得有多大?生:量一下生:看降雨量的多少。2師:什么是降雨量呢?老師這邊有一張關(guān)于降雨量的表格,請大家仔細(xì)閱讀上面的信息表,你能讀出哪些信息。師:看了信息
6、表,你能描述一下什么是降雨量嗎?生:降雨量就是24小時(shí)內(nèi)收集的雨水。師:收集雨水的什么呢?生:高度師:你是怎么知道的?生:降雨量的單位是毫米。師:是的。氣象學(xué)家根據(jù)24小時(shí)內(nèi),收集到的雨水的不同高度,列出這樣一個(gè)雨量等級表。3師:那么,這個(gè)雨水又是怎么收集起來測量的呢?生:用量筒來裝。4師:也就是說我們需要一個(gè)既能收集雨水又能量出高度的量具,這個(gè)量具就叫做“雨量器”。雨量器到底長什么樣呢,我們一起來看一下。師:下雨的時(shí)候,雨通過這個(gè)漏斗被收集起來,裝進(jìn)里面的儲水器,再倒出來量。這個(gè)是氣象學(xué)家使用的雨量器,那我們可以自己制作雨量器嗎?當(dāng)然可以!我們只需要一個(gè)礦泉水瓶及一些輔助工具就可以制作一個(gè)簡
7、易雨量器啦!一起看看制作視頻。邊看視頻邊思考:雨量器的制作及使用有什么需要注意的地方。播放制作視頻5師:雨量器的制作及使用,你有什么要提醒大家的嗎?生:使用小刀和剪刀要注意安全;測量前要把水加到“0”刻度線;還要放在空曠的地方測量師:為什么測量前要把水加到“0”刻度線?生:測量高度,要從“0”開始。如果沒從“0”開始,瓶子底部收集到的雨水就浪費(fèi)了。師:那為什么要放在空曠的地方測呢?生:避免其他的物體遮擋雨水。師:了解了雨量器的制作及使用方法,現(xiàn)在就讓我們一起制作一個(gè)雨量器吧。時(shí)間約為5分鐘。生制作雨量器6師:雨量器做好了,如果碰到雨天,大家可以拿著它去測量降雨量,看看是不是與天氣預(yù)報(bào)中的降雨量
8、相同,是屬于降雨中的哪一個(gè)級別。設(shè)計(jì)意圖:通過討論怎樣才能知道雨下得有多大,明確雨量器的重要性;通過視頻學(xué)會制作簡易雨量器,并用其測量模擬降雨的降雨量。五、降雨的益處與危害1師:我們剛剛一起認(rèn)識了測量降雨量的過程,那么下雨與我們有什么關(guān)系?生:影響我們上學(xué),要不要帶雨具等。師:下雨與人類的生產(chǎn)生活有什么關(guān)系?生:建筑工人外出作業(yè)時(shí),碰到下雨不好工作;農(nóng)作物需要雨水2師:降雨與我們關(guān)系密切,適量的雨水會給人類的生產(chǎn)、生活帶來很多好處。比如:補(bǔ)給水源、灌溉農(nóng)田、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫等等。但是,如果降水過多易引發(fā)洪澇,降水過少易導(dǎo)致干旱。洪澇和干旱都是人類面臨的主要自然災(zāi)害,所造成的災(zāi)難性后果常常無法估量。我們一起通過視頻來了解一下。3師:應(yīng)對干旱、洪澇這樣的極端天氣,我們可以怎么做?生:下雨太少的話,可以人工降水生:下雨太多的話,可以修建水庫,多植樹蓄水等五、談收獲1師:學(xué)了這節(jié)課,你有什么感想或收獲嗎?生:要珍惜水資源生:保護(hù)大自然師:是的,水是我們最珍貴的資源,我們要愛惜它,同時(shí)敬畏大自然。今天這節(jié)課就上到這邊,下課!【板書設(shè)計(jì)】17云量和雨量【課后反思】5