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1、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的基本要求與規(guī)范一、 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)基本職責(zé)1. 教師必須師德端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生評議，實(shí)行教學(xué)民主；尊重教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法，勤勤懇懇地研究教學(xué)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。2. 教師接受教學(xué)任務(wù)后必須充分備課，在開課的前一周將教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表、課程作業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃表交系教學(xué)主任簽字備案后，方可上課。對實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、考察類課程須提出實(shí)施計(jì)劃，并例行簽字備案手續(xù)，對設(shè)計(jì)實(shí)踐類課程須提前準(zhǔn)備所需材料、工具、設(shè)備、范例（范本）等，對教學(xué)耗材類，需提前做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算、審批、購置。3. 教師上課必須提前10分鐘進(jìn)入教室準(zhǔn)備好教學(xué)各項(xiàng)用具、設(shè)備。在規(guī)定
2、的時(shí)間內(nèi)完成授課。請假、調(diào)課須例行審批，按校教務(wù)處管理細(xì)則執(zhí)行。教學(xué)違紀(jì)、事故，按照學(xué)校管理?xiàng)l例執(zhí)行。4. 教師完成教學(xué)任務(wù)后的兩周內(nèi)須交齊以下資料：課程優(yōu)秀作業(yè)電子版（造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)實(shí)踐類課程應(yīng)同時(shí)留存原作業(yè)或復(fù)制件）、考題、考試試卷、成績冊、課堂授課情況記錄表、對實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、考察類課程須提供總結(jié)報(bào)告書等材料，并例行手續(xù)、備案，否則不能結(jié)課。5. 教師必須對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)合理地安排。教學(xué)環(huán)節(jié)包括：理論講授、技能訓(xùn)練、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)輔導(dǎo)、項(xiàng)目輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)制作、實(shí)習(xí)寫生、設(shè)計(jì)考察、社會調(diào)查等。所有以上環(huán)節(jié)均須落實(shí)到教學(xué)的具體細(xì)節(jié)中去，并以文檔資料、信息的方式留存系教學(xué)管理備案、及教師個(gè)人教學(xué)資料
3、備案。如：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，作業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書，課堂授課情況記錄表，實(shí)驗(yàn)、考察、實(shí)習(xí)計(jì)劃書，實(shí)驗(yàn)、考察、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告書等。6. 教師必須對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效到位地管理：如：思想品德教育、專業(yè)職業(yè)教育、考勤、考試、評分等。對所有環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格把關(guān)。7. 教師必須公正、公平地對學(xué)生所學(xué)課程進(jìn)行考試、考核，給出成績，并應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生的結(jié)課成績。具體規(guī)定按工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科課程結(jié)課成績考核評分基本規(guī)范執(zhí)行。8. 根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)我系實(shí)際，應(yīng)將大賽、大展、社會實(shí)際項(xiàng)目、教學(xué)科研項(xiàng)目、科學(xué)論文等，合理地引入到教學(xué)環(huán)節(jié)中來。9. 教師的教學(xué)活動(dòng)必須兼顧課外學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)的帶動(dòng)性與指導(dǎo)性，以加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)
4、與創(chuàng)新實(shí)踐能力。10. 造型基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)實(shí)踐類課程，教師結(jié)課同時(shí)，必須組織學(xué)生舉辦課程優(yōu)秀作業(yè)展。二、規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表的基本原則1. 在規(guī)劃本門課程的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表時(shí)，應(yīng)深入研究和透徹把握工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的整體培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和整體的培養(yǎng)計(jì)劃，理解本門課程與整體培養(yǎng)體系的相互關(guān)系，從而明確地將本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)與本專業(yè)的整體培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃，緊密地銜接起來。2. 要求本學(xué)科的基本知識體系完整，對知識板塊把握準(zhǔn)確，知識結(jié)構(gòu)安排合理，并能兼顧學(xué)科前沿與學(xué)科當(dāng)下的發(fā)展方向與趨勢。3. 對于課程要求、課程目標(biāo)應(yīng)定位準(zhǔn)確、科學(xué)，并應(yīng)在整體內(nèi)容、結(jié)構(gòu)布局上明確予以體現(xiàn)。4. 應(yīng)正確處理知識結(jié)構(gòu)中主次詳略問題
5、，并合理劃分學(xué)時(shí)，應(yīng)合理安排講授、試驗(yàn)、作業(yè)、設(shè)計(jì)實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)，并應(yīng)清楚注明。5. 一般應(yīng)以一周課時(shí)單元或具體課時(shí)單元順序填寫，不應(yīng)籠統(tǒng)填寫。6. 應(yīng)明確指定一門教材，教材應(yīng)符合本課程的要求，具有該學(xué)科的權(quán)威性和通用性，對過時(shí)、過高、知識體系不夠系統(tǒng)等不符合課程培養(yǎng)目標(biāo)，或僅屬于某一問題的學(xué)術(shù)專著類的書籍，應(yīng)列為參考書，而不能列為標(biāo)準(zhǔn)教材。任課教師應(yīng)正確把握。7. 對一些課程類型，無法指定統(tǒng)一教材的，如：課程整合多個(gè)知識結(jié)構(gòu)、知識類型，課程為教改創(chuàng)新課程，課程為設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目類型課程等，應(yīng)合理指定相關(guān)的參考書系列。8. 應(yīng)明確課程考核方式，注明分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)。見附件一四、作業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書的要求：
6、1. 設(shè)計(jì)學(xué)科的性質(zhì)決定了作業(yè)任務(wù)書設(shè)計(jì)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要性，它關(guān)系到知識結(jié)構(gòu)是否得以向綜合應(yīng)有能力的轉(zhuǎn)化，應(yīng)該將其提高到教學(xué)的重要環(huán)節(jié)上加以研究。2. 作業(yè)項(xiàng)目應(yīng)與具體知識點(diǎn)緊密結(jié)合，要針對性強(qiáng)，目標(biāo)明確。3. 作業(yè)任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)注意在整個(gè)課程中的合理分布，注意在課程中形成體系性、結(jié)構(gòu)性、層次性。4. 應(yīng)注意分項(xiàng)練習(xí)的設(shè)計(jì)與綜合性練習(xí)的結(jié)合。5. 以激發(fā)創(chuàng)造興趣、解決設(shè)計(jì)難題為目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)作業(yè)項(xiàng)目的難度。6. 應(yīng)適當(dāng)注意深入生活，結(jié)合實(shí)際，結(jié)合設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的熱點(diǎn)問題對作業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)。 見附件二課堂授課情況記錄表的填寫要求1. 任課教師必須本著客觀負(fù)責(zé)的態(tài)度跟蹤、記錄、評估教學(xué)的整個(gè)進(jìn)行情況。
7、2. 必須客觀準(zhǔn)確的對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析，評估。3. 對授課中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行如實(shí)填寫，提供準(zhǔn)確反饋。4. 及時(shí)掌握學(xué)生在課程教學(xué)中的學(xué)習(xí)效果、要求、反應(yīng)，并針對學(xué)生的要求與教學(xué)中出現(xiàn)的不足及時(shí)拿出改進(jìn)措施。5. 一般以一周課時(shí)為一單元或具體課時(shí)單元為序列填寫。6. 授課結(jié)束時(shí)應(yīng)寫出課程總結(jié)，提出教學(xué)建議。見附件三二、 備課教案講義的基本要求：1. 明確執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的規(guī)定和要求。對本學(xué)科的知識體系有深刻透徹地理解與把握，明確所授課程在整個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)中的位置，本知識結(jié)構(gòu)在整個(gè)培養(yǎng)體系中的相互關(guān)聯(lián)性。2. 在教案中應(yīng)體現(xiàn)清晰的知識脈絡(luò)與要點(diǎn)。3. 體現(xiàn)出對教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段的具體
8、安排與設(shè)計(jì)。通過明確的教學(xué)環(huán)節(jié)及合理的教學(xué)手段將知識原理、知識結(jié)構(gòu)，方法技能傳授給學(xué)生。體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法的靈活多樣與科學(xué)有效。4. 通過明確的作業(yè)項(xiàng)目、作業(yè)任務(wù)書的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)知識的活用、及在設(shè)計(jì)實(shí)踐中的具體對應(yīng)，實(shí)現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)與先開及后續(xù)課程的銜接與對應(yīng)。5. 對學(xué)生實(shí)際和知識現(xiàn)狀有充分地了解，并結(jié)合學(xué)生狀況，運(yùn)用合適方法最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱所規(guī)定的要求。 五、工業(yè)設(shè)計(jì)系課程結(jié)課成績考核評分基本規(guī)范1.對課程成績的評審必需嚴(yán)格把關(guān)、科學(xué)管理才能把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)。課程成績考核體系的建立是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)管理工作者、任課教師應(yīng)本著科學(xué)態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)，并
9、嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格公正客觀地給出課程成績。2.結(jié)課成績的獲得一般應(yīng)包括作業(yè)成績、考勤記錄、考試（考核）成績，應(yīng)是這三項(xiàng)成績的綜合。任何課程的結(jié)課成績均應(yīng)包括平時(shí)成績（課程作業(yè)、考勤記錄）、終期考試（考核）成績兩部分，兩部分各占本課程的結(jié)課成績的百分之五十。3.工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科課程內(nèi)容可劃分為三類：1. 專業(yè)實(shí)踐課程；2.專業(yè)理論課程。工程理論與實(shí)踐課程。課程類型一般有以下幾種：造型基礎(chǔ)類課程、設(shè)計(jì)實(shí)踐類課程、設(shè)計(jì)理論類課程、工程理論與實(shí)踐課程。根據(jù)課程類型性質(zhì)的不同，可適當(dāng)有區(qū)別地確定評分方式。但應(yīng)包含以下處理方式：專業(yè)實(shí)踐課程在平時(shí)作業(yè)項(xiàng)目之外，應(yīng)設(shè)計(jì)能綜合該課程系統(tǒng)知識的設(shè)計(jì)課題作為考
10、試考核形式，以形成評分的兩部分，即平時(shí)考核與考試考核；專業(yè)理論課程應(yīng)設(shè)計(jì)專題討論、專題考察、課程作業(yè)等形式以構(gòu)成平時(shí)部分，以考試形式形成終期部分。5. 對有些特殊類型課程，任課教師可自行根據(jù)具體課程需要，對成績評估方式拿出具體方案，但原則上不應(yīng)違背以上總體框架，需要調(diào)整的，應(yīng)在接到課程任務(wù)后，至課程進(jìn)行的中期以前將所提方案交教學(xué)負(fù)責(zé)人審核簽字。6.專業(yè)實(shí)踐課程成績的評審應(yīng)以任課教師為主導(dǎo)，同時(shí)須另邀請教研室負(fù)責(zé)人或一名相同專業(yè)的教師參加共同評審，評分成績應(yīng)經(jīng)教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字，方可上交系、教務(wù)備案。專業(yè)理論課程以平時(shí)成績與試卷考試方式結(jié)課的，評分成績應(yīng)經(jīng)教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字，方可上交系、教務(wù)備案。7.考
11、勤缺勤達(dá)到本課程課時(shí)的三分之一，成績不得及格，必須等下一輪課程開課時(shí)重修；課程作業(yè)任務(wù)缺失達(dá)到三分之一，成績不得及格，必須等下一輪課程開課時(shí)重修，未參加最終考試者不能獲得成績，但如未出現(xiàn)以上兩種情況者，可以補(bǔ)考。8. 所結(jié)課程任課教師均須留存以下資料交系教學(xué)備案：課程優(yōu)秀作業(yè)電子版（造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)實(shí)踐類課程應(yīng)同時(shí)留存原作業(yè)或復(fù)制件）、考題、考試試卷、成績冊。附件一： 北京航空航天大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表課程名稱：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1學(xué)分/學(xué)時(shí)：4/72班 級： 任課教師：尹虎日期周次課時(shí)授課內(nèi)容摘要教學(xué)要求及方法教學(xué)準(zhǔn)備其它說明181概述素描基礎(chǔ)知識2透視基本原理及其應(yīng)用表現(xiàn)3相關(guān)繪畫工具的介紹
12、和掌握練習(xí)。要求同學(xué)通過練習(xí)熟悉素描繪畫工具。1POWERPOINT課件2準(zhǔn)備繪畫工具演示內(nèi)容28臨摹單件幾何形體要求同學(xué)通過臨摹學(xué)習(xí)繪畫技巧準(zhǔn)備課堂演示38寫生單件幾何形體要求同學(xué)通過寫生學(xué)習(xí)繪畫技巧準(zhǔn)備課堂演示講解作業(yè)48幾何形體空間組合的表現(xiàn)要求同學(xué)通過寫生學(xué)習(xí)繪畫技巧準(zhǔn)備課堂演示講解作業(yè)58幾何形體空間組合的表現(xiàn)（幾何形體局部構(gòu)造的分析與表現(xiàn)）要求同學(xué)通過寫生鞏固繪畫技巧準(zhǔn)備課堂演示講解作業(yè)681結(jié)構(gòu)素描的概述2單件物體形態(tài)的分析表現(xiàn)要求同學(xué)通過寫生理解物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系準(zhǔn)備課堂演示講解作業(yè)78產(chǎn)品局部構(gòu)造的分析與表現(xiàn)要求同學(xué)通過寫生理解物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系準(zhǔn)備課堂演示講解作業(yè)88產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、空間
13、想象練習(xí)要求同學(xué)通過想象、分析繪制產(chǎn)品形態(tài)、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備課堂演示講解作業(yè)98產(chǎn)品裝備關(guān)系的分析與表現(xiàn)要求同學(xué)通過想象、分析繪制產(chǎn)品零部件形態(tài)、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備課堂演示講解作業(yè)任課教師簽字： 尹虎 系教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字： 日期： 日期：請于上課前一周交系教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字，并留存?zhèn)浒?。附件二?北京航空航天大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系課程作業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃表課程名稱：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1學(xué)分/學(xué)時(shí)：4/72班 級： 任課教師：尹虎日期周次作業(yè)項(xiàng)目名稱作業(yè)要求 材料準(zhǔn)備其它說明1繪畫工具練習(xí)掌握繪畫工具2臨摹單件幾何形2張形體準(zhǔn)確3寫生單件幾何形4張形體準(zhǔn)確，光影合理4幾何形體空間組合的表現(xiàn)2張形體準(zhǔn)確，光影合理空間、體積表現(xiàn)充分5幾何形體空間組
14、合的表現(xiàn)3張形體準(zhǔn)確，光影合理空間、體積表現(xiàn)充分6單件物體結(jié)構(gòu)素描練習(xí)5張形體、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確7產(chǎn)品局部構(gòu)造結(jié)構(gòu)素描練習(xí)3張形體、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確空間、體積感強(qiáng)8產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、空間想象練習(xí)2張形體、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確空間、體積感強(qiáng)9產(chǎn)品裝備關(guān)系練習(xí)2張形體、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確空間、體積感強(qiáng)裝配關(guān)系準(zhǔn)確任課教師簽字： 系教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字： 日期： 日期：請于上課前一周交系教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字，并留存?zhèn)浒?。附件三?北京航空航天大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系課堂授課情況記錄表課程名稱：日期周次課時(shí)授課內(nèi)容學(xué)生狀況分析 授課效果評估存在問題分析及解決181概述素描基礎(chǔ)知識2透視基本原理及其應(yīng)用表現(xiàn)3相關(guān)繪畫工具的介紹和掌握練習(xí)。能夠理解好28臨摹單件幾何形體大
15、多數(shù)學(xué)生沒有美術(shù)基礎(chǔ)。好以有繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)為核心建立幾個(gè)小組，互相幫帶進(jìn)步38寫生單件幾何形體進(jìn)步困難1增加示范講解2以有繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)為核心建立幾個(gè)小組，互相幫帶進(jìn)步48幾何形體空間組合的表現(xiàn)有進(jìn)步，建立了學(xué)習(xí)積極性1增加示范講解2以有繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)為核心建立幾個(gè)小組，互相幫帶進(jìn)步58幾何形體空間組合的表現(xiàn)（幾何形體局部構(gòu)造的分析與表現(xiàn)）有進(jìn)步，建立了學(xué)習(xí)積極性1增加示范講解2以有繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)為核心建立幾個(gè)小組，互相幫帶進(jìn)步681結(jié)構(gòu)素描的概述2單件物體形態(tài)的分析表現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)能自己學(xué)習(xí)，并建立自信心輔導(dǎo)少數(shù)學(xué)習(xí)困難同學(xué)78產(chǎn)品局部構(gòu)造的分析與表現(xiàn)應(yīng)多結(jié)合范畫講解，使同學(xué)增強(qiáng)理解輔導(dǎo)少數(shù)學(xué)習(xí)困難同學(xué)88產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、空間想象練習(xí)應(yīng)多結(jié)合范畫講解，使同學(xué)增強(qiáng)理解輔導(dǎo)少數(shù)學(xué)習(xí)困難同學(xué)98產(chǎn)品裝備關(guān)系的分析與表現(xiàn)應(yīng)多結(jié)合范畫講解，使同學(xué)增強(qiáng)理解總結(jié)：素描是一門技法基礎(chǔ)課，沒有足夠的練習(xí)量是達(dá)不到學(xué)習(xí)要求的。所以應(yīng)采取以練為主，結(jié)合演示、講評的方法。建立幫帶小組使學(xué)生水平逐步提高。 任課教師簽字： 系教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字： 日期： 日期：請于結(jié)課后一周交系教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字，并留存?zhèn)浒浮?
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的基本要求與規(guī)范.doc
