2019年蘇教版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第6課規(guī)則守護(hù)我們成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

《2019年蘇教版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第6課規(guī)則守護(hù)我們成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年蘇教版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第6課規(guī)則守護(hù)我們成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019年蘇教版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第6課規(guī)則守護(hù)我們成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則是人們?cè)谌粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作中必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，規(guī)則約束人們的行為，保證社會(huì)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2、通過交流討論、收集資料等了解我們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校分別要遵守哪些規(guī)則。3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們?cè)谌魏螘r(shí)候，做任何事都要講究規(guī)則，遵守規(guī)則是我們立足于社會(huì)必須具備的基本素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，并了解我們?cè)诎嗉?jí)、在學(xué)校、在社會(huì)分別要遵守哪些基本規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，并且在生活中以實(shí)際行動(dòng)遵守規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課本插圖、班級(jí)

2、、學(xué)校規(guī)則等等。預(yù)習(xí)要求：了解本班級(jí)有哪些規(guī)則，再了解我們學(xué)校有哪些基本規(guī)則。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、教師講述：同學(xué)們，有一天，小明在上課的時(shí)候看漫畫書，被老師看到了。下課的時(shí)候，老師把小明叫到辦公室狠狠批評(píng)了一頓。大家知道老師為什么要批評(píng)小明嗎？2、學(xué)生交流，教師小結(jié)：是啊，小明不遵守上課的紀(jì)律看漫畫書，就該受到老師批評(píng)。其實(shí)，不單單是上課不能看漫畫書，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，還應(yīng)該遵守很多的規(guī)則。今天這節(jié)課，老師就和大家一起來探討探討我們生活和學(xué)習(xí)中的規(guī)則。3、揭示課題：6、規(guī)則守護(hù)我們成長(zhǎng)二、處處有規(guī)則1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，規(guī)則是人們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作中必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，規(guī)

3、則約束人們的行為，保證社會(huì)秩序的正常運(yùn)行。遵守規(guī)則，是每個(gè)人參與社會(huì)公共生活的基本要求，我們作為小學(xué)生也不例外。2、遵守班級(jí)規(guī)則出示課本32頁(yè)的四幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看這四幅插圖，想一想這四幅插圖中哪些同學(xué)遵守了班級(jí)規(guī)則，給他們點(diǎn)贊；哪些同學(xué)沒有遵守班級(jí)規(guī)則，你想對(duì)他們說些什么？學(xué)生自由看圖，思考問題，然后全班交流，對(duì)遵守了班級(jí)規(guī)則的同學(xué)點(diǎn)贊，對(duì)沒有遵守班級(jí)規(guī)則的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)。教師小結(jié)：是啊，學(xué)生在班級(jí)里就應(yīng)該遵守班級(jí)規(guī)則。大家都遵守了班級(jí)規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)生活才能正常有序的開展。如果你不遵守規(guī)則，我不遵守規(guī)則，那么大家的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守班級(jí)規(guī)則。大家想一想，除了剛才說

4、到的，我們還應(yīng)該遵守哪些班級(jí)規(guī)則？認(rèn)真完成作業(yè)，不拖拉，不抄襲。按時(shí)到校，不遲到，不早退，如果有事，應(yīng)該向老師請(qǐng)假。值日生每天按時(shí)值日，每個(gè)人都要保持班級(jí)衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑。3、遵守學(xué)校規(guī)則教師引導(dǎo)：同學(xué)們，班級(jí)有班規(guī)，學(xué)校有校規(guī)。在教室里面，我們應(yīng)該遵守班級(jí)規(guī)則，在校園里面，我們就應(yīng)該遵守學(xué)校規(guī)則。大家想一想，我們?cè)趯W(xué)校里面應(yīng)該遵守哪些學(xué)校規(guī)則？出示課本33頁(yè)的幾幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看插圖，想一想這幾幅圖中涉及到哪些校園規(guī)則？我們應(yīng)該怎樣遵守這些規(guī)則？全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們要按照實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作。在食堂里用餐的時(shí)候，我們要自覺排隊(duì)打飯，文明就餐，不大聲喧嘩。在

5、學(xué)校圖書館、閱覽室看書的時(shí)候，要按保持安靜，不大聲喧嘩，不做跟閱覽無關(guān)的事情。升國(guó)旗的時(shí)候，要保持安靜，面朝國(guó)旗，行注目禮。上下樓梯靠右行，在樓梯上不追逐打鬧。4、遵守社會(huì)規(guī)則教師引導(dǎo)：規(guī)則無處不在，在教室里，有班級(jí)規(guī)則；在學(xué)校里，有學(xué)校規(guī)則。任何地方、任何事情都有規(guī)則，遵守規(guī)則，是我們立足于社會(huì)必須具備的基本素質(zhì)。社會(huì)中的每個(gè)成員是否具有規(guī)則意識(shí)，在一定程度上體現(xiàn)了社會(huì)的文明程度。出示課本34頁(yè)上面的兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解這兩幅插圖的內(nèi)容，并說一說，在下棋和踢足球比賽中，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生弄明白，任何游戲和比賽都有規(guī)則，不遵守規(guī)則，游戲和比賽就無法進(jìn)行，從而進(jìn)一

6、步樹立學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。5、不遵守規(guī)則危害多教師引導(dǎo)：可是在我們生活中，有很多人不遵守規(guī)則，請(qǐng)大家來看一看。我們生活中有哪些不遵守規(guī)則的行為？出示情境題：情境一：張明和家人到景區(qū)游玩，在景區(qū)的一根柱子上刻上“張明一家到此一游”幾個(gè)大字。情境二：公園里的花開了，非常漂亮，王小蘭伸手去摘了一朵。情境三：二（2）班組織學(xué)生到公園游玩，幾個(gè)女同學(xué)爬上公園石頭烏龜?shù)谋成?，吃喝玩樂，非常開心。學(xué)生讀一讀這三個(gè)情境題，說一說這些游客的行為對(duì)嗎？違反了什么規(guī)則？你會(huì)對(duì)他們說些什么？請(qǐng)選擇其中的一道情境題和同桌相互交流，并演一演。學(xué)生討論交流，教師相機(jī)引導(dǎo)并加以小結(jié)：這些游客的做法都違反了公園的規(guī)則。我們?cè)诰皡^(qū)、

7、公園游玩的時(shí)候，不能違反公共場(chǎng)所的管理規(guī)定，要做一個(gè)文明的游客。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了事事有規(guī)則，處處有規(guī)則，規(guī)則與我們的生活息息相關(guān)。遵守規(guī)則是我們平等誠(chéng)信與人交往的基礎(chǔ)。因此，我們不管在哪里，都要養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。四、課后延伸課后，請(qǐng)同學(xué)們觀察，在我們的生活中有哪些不遵守規(guī)則的行為？會(huì)帶來什么后果？怎樣做才是正確的？6、規(guī)則守護(hù)我們成長(zhǎng)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步離不開規(guī)則，只有大家共同遵守規(guī)則，才能創(chuàng)造和諧、文明的社會(huì)環(huán)境。2、聯(lián)系自己的生活實(shí)際說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸袷啬男┮?guī)則，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。3、通過具體的例子

8、，引導(dǎo)學(xué)生明白無論在什么時(shí)候我們都要遵守規(guī)則，破壞規(guī)則將會(huì)帶來無法預(yù)料的后果。教學(xué)重點(diǎn)：通過討論交流、借助具體的例子引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，并在生活中，用實(shí)際行動(dòng)來遵守規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課本插圖、兩個(gè)小故事。預(yù)習(xí)要求：觀察我們周圍生活中有哪些不遵守規(guī)則的人和事，并想一想這些行為將會(huì)帶來哪些后果。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不管在什么地方、什么時(shí)候，我們都要遵守規(guī)則。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來研究這個(gè)話題。2、揭示課題：6、規(guī)則守護(hù)我們成長(zhǎng)二、守規(guī)才有序1、教師引導(dǎo)：俗話說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！鄙鐣?huì)

9、的發(fā)展，文明的進(jìn)步離不開規(guī)則，無處不在的規(guī)則約束了社會(huì)每個(gè)成員的行為，維護(hù)了社會(huì)的正常秩序。2、出示課本35頁(yè)的四幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看并讀一讀旁邊的文字，了解這四幅圖上的內(nèi)容，說一說我們應(yīng)該遵守什么規(guī)則，否則會(huì)有怎樣的后果？全班交流討論：在游樂場(chǎng)，要遵守游樂場(chǎng)的規(guī)則，才能更安全、更愉快的娛樂。觀賞大潮，要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)觀賞，否則可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。車輛要在規(guī)定區(qū)域、有秩序的停放，否則既影響市容整潔，又不方便人們?nèi)∮谩Ｔ诒荣愔斜仨毞牟门械呐辛P，對(duì)裁判的判罰有異議，可以在賽后按規(guī)定申訴，否則會(huì)對(duì)比賽產(chǎn)生影響。教師小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的討論，我們明白了只有大家共同遵守規(guī)則，才能創(chuàng)造和諧文明的社會(huì)

10、環(huán)境，正如著名學(xué)者萊蒙特所說的：“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。”3、全班交流討論，有人認(rèn)為插隊(duì)、闖紅燈可以給自己帶來方便，也不至于造成什么不良后果。你怎么看？學(xué)生分小組就插隊(duì)、闖紅燈這一行為進(jìn)行討論。教師組織全班學(xué)生進(jìn)行討論并小結(jié)：插隊(duì)、闖紅燈行為，看似給自己帶來了方便，其實(shí)給他人的正常秩序產(chǎn)生了影響，我們不能只顧自己的方便，而不顧他人的感受。并且闖紅燈這一行為可能會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)，造成嚴(yán)重的交通事故。因此，不管什么時(shí)候，我們都不要為了自己的方便而違反規(guī)則。過渡：有人說，我們?cè)谟腥丝匆姷臅r(shí)候遵守規(guī)則，沒人看見的時(shí)候就不用遵守規(guī)則了，你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？4、出示課本第36頁(yè)上面

11、兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看并說一說，這兩幅圖中的人正在干什么？他們這樣做對(duì)嗎？學(xué)生通過交流討論，認(rèn)識(shí)到他們這樣的行為是不對(duì)的，這樣做既違反了規(guī)則，又有損自己的形象。教師小結(jié)：有人看見的時(shí)候要遵守規(guī)則，沒人看見的時(shí)候也要遵守規(guī)則。日常生活中，只有樹立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，才真正稱得上是講文明、有教養(yǎng)的人，正如二面故事中的李女士一樣。5、出示故事，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀并想一想：李女士的做法對(duì)嗎？引導(dǎo)學(xué)生全班分成兩個(gè)陣營(yíng)：一個(gè)是贊同李女士的做法，一個(gè)是反對(duì)李女士的做法，兩大陣營(yíng)進(jìn)行辯論。教師組織學(xué)生進(jìn)行辯論，并且維持辯論的秩序，然后小結(jié)：李女士的做法是正確的，因?yàn)樗袷亓艘?guī)則，我們不應(yīng)該以各種借

12、口破壞規(guī)則，這是一個(gè)最基本的底線。因?yàn)槠茐囊?guī)則帶來的后果，誰也無法預(yù)料，誰也無法承受。下面我們就來看一個(gè)因?yàn)椴皇匾?guī)則而帶來嚴(yán)重后果的故事。6、出示課本第37頁(yè)的一個(gè)小故事，引導(dǎo)同學(xué)們讀一讀，了解這個(gè)故事的內(nèi)容，并想一想這個(gè)故事中的趙某以及趙某母親的做法對(duì)嗎？說說你的看法。教師引導(dǎo)學(xué)生分析這次事件中趙某以及趙某母親的行為有哪些不對(duì)的地方，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生弄明白正因?yàn)橼w某不講究規(guī)則，沒有遵守野生動(dòng)物園的規(guī)定，而直接導(dǎo)致了這次事件的嚴(yán)重后果。7、學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際說一說，在我們的生活中還有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象和行為，并說一說這些不遵守規(guī)則的行為，可能會(huì)帶來怎樣嚴(yán)重的后果。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，規(guī)則是帶電的高壓線，容不得一點(diǎn)僥幸和小聰明，我們只有敬畏規(guī)則，規(guī)則才能真正成為我們的保護(hù)傘。