[六年級語文]小學畢業(yè)總復習應用文的寫法.doc

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1、一、日記日記顧名思義就是一日一記，即每天所遇到的和所做的事情的記錄。日記的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。日記可以分成學習日記、生活日記、觀察日記等三類。【格式】第一行寫上時間以及當天的天氣情況。 從第二行起寫正文。二、筆記所謂筆記就是聽課、聽報告、讀書時所做的記錄。它主要有三種形式。提綱式：用簡潔的語言概括各部分內(nèi)容，以提綱的形式展示全文的概況。摘錄式：講文中的優(yōu)美的詞語、精彩的語句或名人名言、警句等摘抄下來。體會式：也叫讀后感。就是讀文后聯(lián)系自己的思想、

2、生活寫出體會。在寫作時，重點是自己的體會，不可過多引用原文。三、書信書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。書信由箋文及封文兩部分構(gòu)成。箋文即寫在信箋上的文字，也就是寄信人對收信人的招呼、問候、對話、祝頌等等。箋文是書信內(nèi)容的主體，書信的繁簡、俗雅及至其他方面的風格特征，幾乎都由內(nèi)容主體決定。封文即寫在信封上的文字，也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。封文是寫給郵遞人員看的，使郵遞人員知道信從哪里來，寄往哪里去；萬一投遞找不到收信人，還能將信退給寄信人?！靖袷健康谝恍许敻駥憣κ招湃说姆Q呼，后用冒號。第二行空兩個寫正文。 正文寫完后，另起一行寫祝語。在信的右下方寫上寫

3、信人的名字。 在署名下寫上寫信的時間。信封：左上角寫收信人的郵編、地址；中間寫收信人的名字；右下角寫寄信人的地址和郵編。右上角貼郵票。四、請假條請假條是請求領(lǐng)導或老師或其它，準假不參加某項工作、學習、活動的文書。請假條因為請假的原因，分為請病假和請事假兩種。【格式】第一行頂格寫批假人的稱呼，后用冒號。第二行空兩格起寫清請假事由、期限。在假條右下方寫上請假人的姓名；在名字下面寫上時間。五、留言條在日常生活中，有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，卻又沒時間等候?qū)Ψ交貋?，寫張字條留給對方。這種條子就是留言條。【格式】留言條的格式也分四部分：稱呼、正文、署名和日期。 稱呼要頂格寫，條子留給誰就

4、稱呼誰。 在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。 在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。 六、通知通知,是向特定受文對象告知或轉(zhuǎn)達有關(guān)事項或文件，讓對象知道或執(zhí)行的公文。通報的含義：通報適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或情況。【特點】1、內(nèi)容的真實性。真實是通報的生命。通報的任何情況、事實都必須是真實的，不能有差錯。2、目的的告知性。【格式】第一行中間寫“通知”二字，字號比正文稍大。第二行起寫通知的內(nèi)容，要注意交代清楚涉及的時間、地點、人物、注意事項、準備要求等。右下方寫上發(fā)通知的單位和日期。七、表揚稿表揚稿是為了宣傳好人好事，激勵大家向他們學習。一方面，寫表揚稿的人自己可以受到教育；另一方面，寫出的表揚稿可以起到鼓舞他人進步的作用?！疽蟆渴紫龋瑢懕頁P稿要有明確的目的。 其次，被表揚的事一定要真實，絕不能虛構(gòu)編造，也不能夸大或縮小事實，否則不僅起不到表揚的作用，甚至會引起人們的反感。 第三，敘事要具體、清楚，語言要簡明扼要，對好人好事的評價要適當。寫作時注意和寫記敘文區(qū)別開來?！靖袷健康谝恍兄虚g寫上“表揚”二字。第二行起寫表揚的內(nèi)容，結(jié)尾一般要提出一種號召。在右下方寫上寫稿人和時間。八、借條 【格式】 第一行正中間寫上“借條”兩字。 第二行空兩格起寫借到誰的什么物件及數(shù)量 最后在右下角寫上借物人的姓名和日期。