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1、初三（五）班家長(zhǎng)會(huì),歡迎家長(zhǎng),家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,一是：半期考試成績(jī)分析 二是：班上學(xué)生的情況 三是：希望家長(zhǎng)配合的方面,一、期中試卷分析,看成績(jī)表,查找（相對(duì)）優(yōu)勢(shì)學(xué)科,查找（相對(duì)）薄弱學(xué)科,查找一般學(xué)科,找不足，找差距，確定趕超的目標(biāo)和人,分析成績(jī),這次期中考試考了七門科目，總分760分，我班最高分為679分,成績(jī)分析有法可循,表現(xiàn)總結(jié)： （1）有榜樣，但兩極分化嚴(yán)重。同時(shí)，絕大部分學(xué)生各科不均衡。 （2）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。做題慢，有時(shí)候會(huì)做不完試卷；答題速度快但愛出錯(cuò)，成績(jī)出來后后悔的不得了，還總是歸結(jié)為自己馬虎大意；字體有待提高，特別是文科；答題格式、步驟等細(xì)節(jié)需提高。（3）患得患失，過于注重
2、分?jǐn)?shù)與排名，而忽略了總結(jié)得失經(jīng)驗(yàn)、努力改進(jìn)才是最應(yīng)該關(guān)注的。 （4）壓力大，心理素質(zhì)差。等等,1）進(jìn)入初三后，老師講課進(jìn)度快，內(nèi)容多，科目多，學(xué)生消化的時(shí)間不夠。 （2）忽視課堂、忽視課本、忽視老師，反而寄希望于課下練習(xí)、課外練習(xí)，寄希望于成績(jī)稍好些的同學(xué)。 （3）想的多，做的少；說的多，實(shí)踐少；目標(biāo)高，堅(jiān)持短；看的多，練的少；與不如自己對(duì)比的多，和優(yōu)于自己對(duì)比的少。八個(gè)字：心高氣短、眼高手低,原因總結(jié),4）平時(shí)不注重細(xì)節(jié)，做練習(xí)時(shí)不注意時(shí)間，不能集中注意力，不注重格式、字體、準(zhǔn)確性的要求。 （5）太看重成績(jī)和排名。 （6）不會(huì)復(fù)習(xí)，不會(huì)把各項(xiàng)工作分到平時(shí)，而是等到最后臨陣磨槍。 （7）心理素
3、質(zhì)差，影響了正常發(fā)揮,原因總結(jié),改進(jìn)辦法,1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。 （2）合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，把工作做到平時(shí)。 （3）向課堂、課本、老師要成績(jī)。 （4）重教訓(xùn)，輕排名；重總結(jié)，輕借口。 （5）平時(shí)注重鍛煉心理素質(zhì),1.學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)特點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)：有活力，思維活躍；自信，愛表現(xiàn)；順毛驢，愛受表揚(yáng)和鼓勵(lì),二、班級(jí)表現(xiàn),自覺性不夠強(qiáng)，善偽裝；學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，懶惰；積極性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度一般；表面平靜，實(shí)則問題多（細(xì)節(jié)、小毛病）；犯錯(cuò)誤借口多，而且保證如同空話；愛驕傲自滿。等等,我們還有缺點(diǎn),1.學(xué)習(xí)中主要存在的問題 （1）課堂利用率偏低。認(rèn)為會(huì)的不認(rèn)真聽；不會(huì)的聽不懂，干脆不聽。 （2）平時(shí)作
4、業(yè)完成質(zhì)量差。 （3）問問題的總是那么幾個(gè)人。 （4）學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和計(jì)劃，時(shí)間不會(huì)安排；安排了，也不認(rèn)真執(zhí)行,2.紀(jì)律中主要存在的問題 （1）遲到太多。 （2）自覺性不強(qiáng) （3）課堂上小毛病太多。雖然是小毛病，對(duì)個(gè)人的影響卻很大。,3.當(dāng)務(wù)之急 （1）遲到問題。 （2）學(xué)生浮躁、積極性問題。 （3）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題。 （4）學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。（細(xì)節(jié)、平時(shí)練習(xí)時(shí)的時(shí)間把握、學(xué)習(xí)方法等。,優(yōu)生要戒驕戒躁，給予適當(dāng)壓力； 后進(jìn)生要端正態(tài)度，家長(zhǎng)和老師要緊密配合，防止掉隊(duì)。 中等生要多鼓勵(lì)，挖掘潛力，期待黑馬,我們要做的,落實(shí)孩子的成績(jī)情況之后，尋找孩子的薄弱科目，和孩子一起商討
5、如何提高成績(jī)。 2. 通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。 3. 家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的心理狀況和生活狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)著手解決。 4.加強(qiáng)家校聯(lián)系，多了解孩子在校情況,我們要時(shí)刻提醒自己的是,孩子的表現(xiàn)及習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵是家長(zhǎng)的引導(dǎo)。 自己的言行是孩子的第一任老師。您的言行孩子的領(lǐng)悟，在不知覺中已引導(dǎo)和影響到了孩子。 2。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成80%來源于家長(zhǎng)20%來源于學(xué)校，孩子知識(shí)80%來源于課堂20%來源于家長(zhǎng)、社會(huì)、及自學(xué)。 3.只有抓住現(xiàn)在的每一天，才能把握住未來,其他要求,1.明確到校時(shí)間： 早晨 7：25到校 下午 14：15到校。 2.保證中午午
6、睡。 3.周六、周日至少學(xué)一天。 4.早點(diǎn)家長(zhǎng)在家提前準(zhǔn)備好，吃完再來上學(xué)。 5.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間。 6.控制好孩子的交友和外出時(shí)間,其他要求,7.督促學(xué)生按時(shí)上下學(xué)。個(gè)別學(xué)生有常遲到的情況。 8.禁帶手機(jī)、mp3、與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜志等到校。 9.學(xué)生發(fā)型問題。 10.請(qǐng)假制度：為保證孩子安全，嚴(yán)格校方管理。 學(xué)生因故不能到校請(qǐng)務(wù)家長(zhǎng)必親自與班主任聯(lián)系， 并事后補(bǔ)假條。 11.家長(zhǎng)更換聯(lián)系方式時(shí)，請(qǐng)務(wù)必通知班主任,具體做法,現(xiàn)已進(jìn)入初三學(xué)生分流的關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必與校方一起同心協(xié)力多在孩子身上下功夫。 1.每天對(duì)照作業(yè)記錄薄，檢查孩子作業(yè)完成情況。 2.時(shí)刻提醒學(xué)生重視自己的學(xué)習(xí)。 4.數(shù)學(xué)（優(yōu)生）加大難度練習(xí)。 5.語文多擴(kuò)大閱讀面。 6.有偏科的學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起分析原因，向任課老師咨詢，采取一切可行方法補(bǔ)差,1、回家很遲。 2、帶同學(xué)回家玩甚至住宿。 3、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。 4、受傷回家。 5、超消費(fèi)要問。 6、超出友誼。 7、成績(jī)突然下降。 8、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。 9、老是玩電腦,需要注意的問題：你的孩子有以下情況嗎,孩子是我們的希望， 我們要盡全力幫孩子渡過 也為他們即將面對(duì)的 人生中第一次的大考 做好準(zhǔn)備,結(jié)束語,祝： 家長(zhǎng)們工作順利！ 家庭幸福！ 感謝您的光臨
初三家長(zhǎng)會(huì)課件 (4)
