《花城版二年級(jí)音樂下冊第1課《歌曲《猜花》》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《花城版二年級(jí)音樂下冊第1課《歌曲《猜花》》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
猜花教案
教學(xué)目標(biāo)
1?通過認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)、拍對(duì)、唱準(zhǔn)這一節(jié)奏(后十六分節(jié)奏型),使學(xué)生認(rèn)識(shí)并能掌握這一節(jié)奏，和復(fù)習(xí)四分休止符。
2. 通過學(xué)唱《猜花》,感受領(lǐng)悟地方民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。(海南歌曲)
3. 通過答問綜合練習(xí),鞏固所學(xué)的音樂知識(shí),用各種花來創(chuàng)作答問填唱。
?4 ?盡量用對(duì)話形式來演唱歌?曲。
學(xué)情分析
????二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),善于模仿,身心可塑性強(qiáng)。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,有意注意的時(shí)間較短,同時(shí)是學(xué)生第一次接觸可能性的問題,不大容易理解,所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式,讓學(xué)生在玩中體驗(yàn),玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容,建立學(xué)
2、生的表象。同時(shí)將所學(xué)到了理論進(jìn)一步在生活中應(yīng)用,從而達(dá)到教者的目的。?
重點(diǎn)難點(diǎn)
?重點(diǎn):新節(jié)奏的讀,拍、唱，四分休止符掌握。?
難點(diǎn):在音樂活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、思想、價(jià)值方面的教育。
【導(dǎo)入】猜花
一、猜一猜
1、在唱歌之前我們先來做猜謎游戲,老師來問你們來猜(花兒什么時(shí)候開？什么花兒紅的像火焰?)
生回答:說明你對(duì)花的認(rèn)識(shí)還是挺多的。
師:什么花兒臘月開,朵朵夾在雪花中?
xx同學(xué)很聰明。
師:什么花兒早上開,很像一個(gè)小喇叭?
【講授】猜花
二、初聽
這么多漂亮的花已經(jīng)被作曲家做成了一首好聽的歌曲了,好的,那讓我們 一起來聽一聽吧。
三、再聽
說說
3、歌曲是怎樣一種情緒,有什么特點(diǎn)?都有哪些演唱形成?
(解釋演唱形成,問答式的演唱。)
【講授】猜花
四:學(xué)一學(xué)
現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲,模唱法。
A:讀讀歌詞,著重讀準(zhǔn)(嘁不隆咚鏘隆咚鏘)
B:教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲,互相配合形成。
C:學(xué)唱歌詞,可教師先問,學(xué)生來答的形式學(xué)習(xí)，互換.再分男女答問。
D師領(lǐng)唱學(xué)生合唱
【講授】猜花
五:唱一唱
現(xiàn)在輪到你們來變現(xiàn)了,大家想想我們用什么形式來演唱歌曲呢?
領(lǐng)唱,合唱(師領(lǐng)唱)分兩組對(duì)答演唱,分男女生等多種形式,并互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)】猜花
六:看一看
同學(xué)們有沒有覺得這首歌曲有什么不同之處呢?
關(guān)于海南的一些小知識(shí)。
【講授】猜花
七、課堂小結(jié)
總結(jié):我們學(xué)習(xí)了歌曲《猜花》,這是一首來自哪里的民歌?下課后同學(xué)們背唱好并唱給家人聽?？梢韵胍幌?還有哪些花還可以來歌贊,自己試著編一編?,下節(jié)課再來和大家一起來分享好嗎?
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創(chuàng)意設(shè)計(jì)：我們學(xué)了這首歌后應(yīng)該怎樣做？還能亂
花城版二年級(jí)音樂下冊第1課《歌曲《猜花》》教學(xué)設(shè)計(jì)
