《議論文開(kāi)頭技巧》PPT課件.ppt

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1、作文,1,開(kāi)篇破題，顧名思義，就是在文章的開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的文字點(diǎn)破題意、點(diǎn)明主旨。議論開(kāi)篇的方式很多，有人喜歡比興開(kāi)頭，以展含蓄詩(shī)情；有人喜歡排比起始，彰顯語(yǔ)言氣勢(shì)；只有開(kāi)篇破題，方能立于不敗之地。為什么開(kāi)篇必須破題？怎樣才能準(zhǔn)確深刻的破題呢？,作文,2,2009廣東高考標(biāo)桿11號(hào)文百花都在春暖大地之時(shí)競(jìng)相開(kāi)放，而野菊卻選擇了蕭愁敗霧的秋天；萬(wàn)紫千紅都鋪滿在綿綿油綠的青草地上，而青蓮卻執(zhí)意挺立在污泥之間；花草總有凋謝的時(shí)候，唯有竹子的蒼勁松翠終不變節(jié)。點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭寫(xiě)三個(gè)離開(kāi)常識(shí)的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實(shí)。是虛假的感情，表達(dá)的是虛假的水平。15+15+0=30分啟發(fā)1：比興排比，華而不實(shí),作文,

2、3,2009廣東高考標(biāo)桿10號(hào)文水有三態(tài)，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，這也許是我們生活中最平凡不過(guò)的常識(shí)，因?yàn)樗Ｒ?jiàn)，故被稱作常識(shí)，但常識(shí)背后隱藏著的，往往卻又是一些極具哲理的學(xué)問(wèn)。于是，從水的三態(tài)中我看見(jiàn)了人生的三態(tài)。判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。8+10+0=18啟發(fā)3：中途易轍，開(kāi)篇跑題啟發(fā)4：要為破題找方法,作文,4,議論文開(kāi)頭技巧,（一）若是材料作文，引述材料，提出中心論點(diǎn)；若是話題作文，引述故事，寓言等，提出中心論點(diǎn)。主要方法：始發(fā)敘述+連接句+中心論點(diǎn),作文,5,例如：,開(kāi)頭1美國(guó)某大學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙冷不防地丟進(jìn)煮沸的鍋里，它奮力地跳出鍋外，可當(dāng)它被丟進(jìn)慢慢地加熱的鍋后，它卻不做任

3、何反抗，最終葬身鍋底。是什么使青蛙失去了反抗的力量呢？是安逸，溫水中安逸的環(huán)境使青蛙忘記了潛在的危險(xiǎn)，最終走向死亡。故居安必當(dāng)思危。,作文,6,例子2：開(kāi)頭1：成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無(wú)聞的好友肖邦為眾人所識(shí)，于是，公演時(shí)提議熄燈演奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動(dòng)的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人?！扒Ю锺R常有，而伯樂(lè)不常有”，（引用）我想，如果沒(méi)有李斯特的偶遇，沒(méi)有他對(duì)肖邦才華的賞識(shí)，也不會(huì)有肖邦在巴黎民眾面前展示的機(jī)會(huì)，他將還是那個(gè)身處窘境的肖邦。（假設(shè)）由此可見(jiàn)，伯樂(lè)精神是多么地可貴！,作文,7,例子2：開(kāi)頭2：成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默

4、無(wú)聞的好友肖邦為眾人所識(shí)，于是，公演時(shí)提議熄燈演奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動(dòng)的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。如果李斯特沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有才華的肖邦，并且沒(méi)有給他展示才華的機(jī)會(huì)，那么，恐怕世界樂(lè)壇上會(huì)損失一顆明星，（假設(shè)）這使我想起了一句話“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”（引用）。故伯樂(lè)精神可貴??！,作文,8,成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無(wú)聞的好友肖邦為眾人所識(shí)，于是，公演時(shí)提議熄燈演奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動(dòng)的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。如果不是李斯特發(fā)現(xiàn)了肖邦并給了他一個(gè)展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，肖邦這一音樂(lè)奇才也許就會(huì)被埋沒(méi)于世了

5、。（假設(shè)）古人云：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”（引用）如果沒(méi)有識(shí)人善任之士。（假設(shè)），自古及今，還會(huì)有多少杰出人士被埋沒(méi)？可想而知！（設(shè)問(wèn)）故曰：伯樂(lè)精神是可貴的。,作文,9,（二）描述反思生活現(xiàn)象引出中心論點(diǎn),1、直入法例：現(xiàn)在有些年輕人慨嘆自己生不逢時(shí)，沒(méi)能讓自己的才華在兵荒馬亂之時(shí)大顯身手。然而我卻要說(shuō)：“我是時(shí)代幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣行疑旮母飼r(shí)。-有幸生逢改革時(shí),作文,10,2、設(shè)疑法例：也許你很聰明，也很勤奮，但你卻沒(méi)有成功。你知道這是為什么嗎？讓我來(lái)告訴你：因?yàn)槟銢](méi)有機(jī)遇，或者你有機(jī)遇，但是你沒(méi)有及時(shí)抓住它。成功需要抓住機(jī)遇,作文,11,3、類比聯(lián)想法一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴

6、滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長(zhǎng)日久，水滴竟可穿石，同樣一個(gè)人一次努力的作用是渺小的，但是堅(jiān)持不懈，不斷努力，舊后就會(huì)成功。-貴在堅(jiān)持,作文,12,（三）排比法1、排比事例：,例如：馬謖師心自用終痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵終卒命荊州，項(xiàng)羽唯我獨(dú)尊終烏江自刎。歷史用三個(gè)字簡(jiǎn)潔而嚴(yán)正地告訴我們一個(gè)真理：驕必?cái)?！驕兵必?cái)?作文,13,2、排比抒情為了給心靈的墳?zāi)归_(kāi)墾一片清新的綠洲，為了讓世界更加美好，為了讓人間充滿溫情，讓我們來(lái)學(xué)會(huì)關(guān)心別人。-學(xué)會(huì)關(guān)心別人,作文,14,（四）引用法引用名言+解析名言+中心觀點(diǎn),例1：反用法古語(yǔ)說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，講的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流傳下來(lái)的

7、這種教化仍然能成為現(xiàn)代人的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為就有失明智。-有感于“君子動(dòng)口不動(dòng)手”,作文,15,例2、正用法“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話原是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)劉備告誡其子劉禪時(shí)說(shuō)的。這就是說(shuō)，不要因?yàn)閻盒【腿プ鏊?，不要因?yàn)樯菩【筒恍既プ鏊?勿以惡小而為之,作文,16,引名言,析名言,悟你我他,這就是說(shuō)，鳥(niǎo)類翅膀本是用來(lái)追求翱翔藍(lán)天的自由與快樂(lè)的，如果讓它們與金錢聯(lián)系起來(lái)，那就會(huì)失去這種快樂(lè)和自由。/,鳥(niǎo)如此，人亦然。人的生命本是用來(lái)追求知識(shí)與真理、正義與自由的，倘若是僅僅將生命與金錢聯(lián)系在一起，那么人類也將失去生命本來(lái)的價(jià)值與尊嚴(yán)。因此，我們千萬(wàn)不要做金錢的奴隸。,泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸?/p>

8、任何鳥(niǎo)翼，墜上黃金，都不能再高飛?！?,例3：正用法,作文,17,巴爾扎克有一句名言,“不幸,是天才的進(jìn)身之階,信徒的洗禮之水,能人的無(wú)價(jià)之寶,弱者的無(wú)底深淵。”,人的一生中難免會(huì)遇到形形色色的打擊。在不幸的重壓下,天才、信徒和能人心中都有著一股頑強(qiáng)的毅力,促使他們不屈不撓地奮斗,直到成功和勝利,從而獲得幸福。而弱者缺乏這種毅力,以至于被壓下苦難的萬(wàn)丈深淵而無(wú)法抽身。,因此,當(dāng)你遇到困難時(shí)不要退縮,用你的毅力去戰(zhàn)勝它。當(dāng)困難向你認(rèn)輸時(shí),你定會(huì)感嘆道,我飄越苦海的神舟正是頑強(qiáng)不屈的毅力談毅力,作文,18,議論文結(jié)尾的技巧,作文,19,1、總結(jié)法總而言之，跨越語(yǔ)言障礙，筑起溝通橋梁，是我們自身發(fā)展

9、的前提，是民族振興的基石，是人類營(yíng)造和平的生存環(huán)境所必不可少的基石。-跨越語(yǔ)言障礙筑起溝通橋梁,作文,20,2、回應(yīng)法“不積硅步無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以致江海。-飛瀑之下必有深淵,“這兩名言恰為“飛瀑之下，必有深淵”的含義從反面作了最好的詮釋，如果每個(gè)人都能學(xué)一些“飛瀑”精神，那么成功決不會(huì)是遙遠(yuǎn)的了。我贊揚(yáng)“深淵”，我更贊揚(yáng)“飛瀑”。我期望有“深淵”似的成就，我更愿付出“飛瀑”似的辛勞?！吧顪Y”啊，你使我神往傾倒；“飛瀑”啊，你催我?jiàn)^發(fā)自強(qiáng)。,作文,21,3、建議法我們都是學(xué)生，充分利用時(shí)間，就會(huì)學(xué)得更多知識(shí)，浪費(fèi)時(shí)間就等于毀滅自己的前程。漫無(wú)目的的閑談更是在埋葬自己；要知道“盛年不再來(lái)，

10、一日難再晨”，我們時(shí)時(shí)刻刻地勉勵(lì)自己，不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。朋友們，生命是有限的，讓我們珍惜時(shí)間吧！當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不要因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。-閑談不過(guò)五分鐘,作文,22,4、引用法馬克思曾引用過(guò)這樣一句話：“偉人之所以看起來(lái)偉大，只是因?yàn)槲覀冏约涸诠蛑?。站起?lái)吧！”是啊，讓我們正視自己，相信自己，不要跪著，站起來(lái)，站起來(lái)吧！談自信力,作文,23,5、類比聯(lián)想法當(dāng)你看著滿湖鮮艷美麗的荷花，可曾想到她們是從湖底黑色的爛泥中長(zhǎng)出來(lái)的嗎？改革開(kāi)放，國(guó)門(mén)打開(kāi)，魚(yú)目混雜，泥沙俱下。愿沒(méi)每一個(gè)有自己人生原則的人，無(wú)論在什么環(huán)境，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。-近

11、墨者未必黑,作文,24,不可取的開(kāi)篇,1、遠(yuǎn)離中心；2、交待不清；3、戴大帽子；4、平淡、平庸；5、浮泛，似是而非。,寫(xiě)作寄語(yǔ),俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音?！蓖瑢W(xué)們，用自己的心打造自己各富特色的叫聲吧！,作文,26,美國(guó)某大學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙冷不防地丟進(jìn)煮沸的鍋里，它奮力地跳出鍋外，可當(dāng)它被丟進(jìn)慢慢地加熱的鍋后，它卻不做任何反抗，最終葬身鍋底。這到底是為什么呢？（設(shè)問(wèn)）很簡(jiǎn)單“生于憂患，死于安樂(lè)”，（引用）沸水中的青蛙之所以成功脫險(xiǎn)，是因?yàn)榉兴械奈C(jī)環(huán)境，使它意識(shí)的危險(xiǎn)，所以?shī)^力反抗，最終逃生；而溫水中的青蛙之所以最終葬身鍋底，是由于溫?zé)岬沫h(huán)境，使他放松了警惕，在漸漸加熱的水中著，當(dāng)他感受到燙的時(shí)候，他已經(jīng)無(wú)力跳出，只能坐以待斃。（析因法）其實(shí)，人往往也是這樣，經(jīng)受得住大風(fēng)大浪洗禮的人，卻經(jīng)不住糖衣炮彈、金錢美女的誘惑，一步一步自覺(jué)地走向了犯罪的深淵而不自知。（類比）故居安思危是良訓(xùn)！,