《南京市蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《觀測(cè)天氣》全部課件（共4課時(shí)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《南京市蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《觀測(cè)天氣》全部課件（共4課時(shí)）（65頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、根據(jù)蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材制定,第五單元觀測(cè)天氣,本單元課件共4課時(shí),蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元 觀測(cè)天氣,16.測(cè)量氣溫,認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)結(jié)構(gòu),液泡,液柱,刻度,氣溫單位：攝氏度,氣溫單位：華氏度,零刻度，讀數(shù)起,向下數(shù)，零下幾,氣溫計(jì)讀數(shù)方法,向上數(shù)，攝氏幾,認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù),觀察溫度計(jì)，哪種方法正確呢,認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù),認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù),寫(xiě)作：20,寫(xiě)作：0,寫(xiě)作：-10,讀作：二十?dāng)z氏度,讀作：零攝氏度,讀作：零下十?dāng)z氏度,知道準(zhǔn)確氣溫有什么用,實(shí)地測(cè)量氣溫,各小組在指定的地點(diǎn)測(cè)量氣溫； 盡量輕聲，不打擾其他班級(jí)上課； 小組合作，人人都參與測(cè)量、讀數(shù)； 按照測(cè)量方法規(guī)范測(cè)量，及時(shí)記錄； 完
2、成后快速安靜地回到教室,實(shí)地測(cè)量氣溫,蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元 觀測(cè)天氣,17.云量和雨量,閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法,云也是重要的氣象要素之一。 天空中云的多少叫做云量。 雨的多少叫做雨量,閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法,氣象學(xué)家通常是將天空看成一個(gè)圓，將其分成若干等份，以云在天空中所占的面積來(lái)劃分云量。我們可以將這個(gè)圓分為四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。這種方法叫作四分法。氣象學(xué)家將只占天空四分之一以?xún)?nèi)云量的天氣稱(chēng)之為“晴天”；四分之一到四分之三的稱(chēng)之為“多云”， 四分之三以上的稱(chēng)之為“陰天,晴 天,陰天,雨天,把天空當(dāng)做一個(gè)圓，看看云在天空中所占的多少,觀察
3、并描述天空中的云量，猜測(cè)云量與雨量的關(guān)系,室外觀察（課后完成），明確任務(wù)：（1）觀察天空中的云量（2）在什么位置觀察（3）在觀察云的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（4）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。但要注意：觀察云量的時(shí)候，保護(hù)眼睛，避免直視太陽(yáng)。下節(jié)課把你觀察的情況與大家分享,觀察并描述天空中的云量，猜測(cè)云量與雨量的關(guān)系,上面哪幅圖更有可能會(huì)下雨?說(shuō)出你的理由,下雨了，怎樣知道一場(chǎng)雨下得有多大,看屋檐滴水大小,看濺起水花大小,看葉子下垂程度,聽(tīng)雨聲大小,制作雨量器，測(cè)量雨量,制作雨量器，測(cè)量雨量,我們一起來(lái)看看氣象學(xué)家是怎么做的吧！出示課件介紹天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于24小時(shí)的降水強(qiáng)
4、度有界定標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)閱讀屏幕上的信息表，你讀出了哪些對(duì)你有幫助的信息,降水量等級(jí)表,制作雨量器，測(cè)量雨量,雨量器：測(cè)量降水量的儀器,幾種簡(jiǎn)易雨量器,制作雨量器，測(cè)量雨量,簡(jiǎn)易雨量器制作步驟,制作雨量器，測(cè)量雨量,1、使用小刀和剪刀要注意安全； 2、測(cè)量前要把水加到“0”刻度線； 3、還要放在空曠的地方測(cè)量,制作和使用簡(jiǎn)易雨量器時(shí)應(yīng)注意,制作雨量器，測(cè)量雨量,下雨對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活有哪些好處,補(bǔ)給水源,灌溉農(nóng)田,調(diào)節(jié)氣溫,凈化空氣,通過(guò)討論，了解降雨的益處和危害,通過(guò)討論，了解降雨的益處和危害,降水過(guò)多易引發(fā)洪澇，降水過(guò)少易導(dǎo)致干旱。洪澇和干旱都是人類(lèi)面臨的主要自然災(zāi)害，所造成的災(zāi)難性后果常常無(wú)法估
5、量,天上鉤鉤云，地上雨淋淋,螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到,朝霞不出門(mén)，晚霞行千里,燕子低飛要下雨,課后請(qǐng)收集有關(guān)“云”的諺語(yǔ),課堂練習(xí),1.( )、( )、( )、( )等稱(chēng)之為氣象要素。 2. 天空中云的多少叫作（ ），降水的多少叫作（ ）。 3.（ ）和（ ）都是人類(lèi)面臨的主要自然災(zāi)害，所造成的災(zāi)難性后果常常無(wú)法估量。 4.下雨對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活有哪些好處,謝謝指導(dǎo),蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元 觀測(cè)天氣,18.風(fēng)向和風(fēng)力,辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力,辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力,風(fēng)吹來(lái)的方向叫作風(fēng)向,風(fēng)的強(qiáng)度叫作風(fēng)力 風(fēng)力等級(jí)簡(jiǎn)稱(chēng)風(fēng)級(jí)，是風(fēng)力（風(fēng)的強(qiáng)度）的一種表示方法,辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力,風(fēng)向風(fēng)力計(jì),制作風(fēng)向風(fēng)力
6、計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力,制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力,材料,制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力,制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力,風(fēng)級(jí)歌,風(fēng)級(jí)歌,風(fēng)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生的影響,風(fēng)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生的影響,風(fēng)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生的影響,風(fēng)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生的影響,風(fēng)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生的影響,傳播種子,帆船航行,風(fēng)力發(fā)電,記錄一周的天氣情況，記錄氣溫、云量、雨量、風(fēng)向、風(fēng)力等各種數(shù)據(jù),觀測(cè)一周的天氣情況,注意：每天要定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)記錄，盡量減少不必要的誤差,蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元 觀測(cè)天氣,19.天氣和氣候,暑假里媽媽要帶樂(lè)樂(lè)去甲地旅游，樂(lè)樂(lè)該先考慮什么呢,天氣情況,觀察甲地未來(lái)一周的天氣預(yù)報(bào)圖，樂(lè)樂(lè)該做什么準(zhǔn)備呢,通過(guò)分析這一周的天氣
7、，做出應(yīng)有的準(zhǔn)備,天氣是指氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量等氣象要素在短時(shí)間內(nèi)的綜合狀況,還要考慮氣候特點(diǎn)，帶好應(yīng)季衣物,討論家鄉(xiāng)的天氣情況，知道氣候是說(shuō)什么,常年炎熱,四季如春,春,秋,夏,冬,四季分明,在一定的地區(qū)，年復(fù)一年，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的天氣特征，就是該地區(qū)的氣候。你的家鄉(xiāng)屬于什么氣候,樹(shù)林的四季變化,天氣變化帶來(lái)的影響,氣候變化的影響,甲乙兩地的氣溫比較,比較數(shù)據(jù)，分析兩個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn),甲地年氣溫曲線圖,乙地年氣溫曲線圖,甲乙兩地年降水量比較,甲地年降水量圖,乙地年降水量圖,小組觀察比較兩地的氣溫、降水量,如果去甲地旅行，你會(huì)選擇幾月？去乙地呢？為什么,下面哪句話是在說(shuō)天氣，那句話在說(shuō)氣候,學(xué)會(huì)用自己的話來(lái)說(shuō)氣候與天氣,昨夜一直在下雨,昆明四季如春,未來(lái)兩天內(nèi)有寒潮,北極全年嚴(yán)寒,梅雨天馬上要到了,今天可真熱,查閱資料，了解不同類(lèi)型的氣候特征，列舉適宜在不同氣候特征下生活的動(dòng)物和植物,雨林氣候下的動(dòng)物,雨林氣候下的植物,草原氣候下的動(dòng)物,草原氣候下植物,極地氣候下的動(dòng)物,極地氣候下的植物
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