小學(xué)音樂(lè)人音版《六年級(jí)下冊(cè)但愿人長(zhǎng)久》ppt課件

創(chuàng)作背景 這首詞是公元1076年中秋作者在密州時(shí)所作。蘇 軾因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見(jiàn)不同，自 求外放，輾轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離 蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會(huì)。公元 1074年到密州后，這一愿望仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)。公元 1076年的中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，詞人與胞 弟蘇轍分別之后，已七年未得團(tuán)聚。此刻，詞人 面對(duì)一輪明月，心潮起伏，酒興正酣，揮筆寫(xiě)下 了這首名篇。 蘇軾,字子瞻, 號(hào)“東坡居士”,世人稱(chēng)其為“蘇東坡”.北宋文 學(xué)家、書(shū)畫(huà)家. 聆聽(tīng)體會(huì) 水調(diào)歌頭，是詞牌名之一，又名元會(huì) 曲、凱歌、臺(tái)城游、水調(diào)歌 。這首詞分上片和下片，表達(dá)了作者的 思念之情，對(duì)世事的豁達(dá)，全詞心情從傷 心抑郁到樂(lè)觀豁達(dá)。 朗誦 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。 不知天上宮闕 、今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓 玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在 人間？ 交朋友 連音符 前倚音 自由延長(zhǎng)符號(hào) 反復(fù)記號(hào) 聆聽(tīng) 熟 悉 歌 詞 旋 律 發(fā)聲練習(xí) 1=C 24 13 24 35 46 5 yi ya yi ya yi mi ma mi ma mi 要求：氣息連貫 學(xué)唱 1. 節(jié)奏練習(xí) 2. 唱譜 3. 唱詞 趣味游戲 為歌曲伴奏。 男女生合作游戲： 女生唱，男生伴奏。 男生唱，女生伴奏。 集體演唱 寄語(yǔ) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望大家可以明 白一個(gè)道理：無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，不可 能總在順境中，但不管所處什么環(huán)境，盡 量保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，在心中保住那一 份美好，必然可以看到不同的景觀 。