七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版4 (4)

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貴州省獨(dú)山第二中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 時(shí)間：150分鐘 總分：100分 一、積累與運(yùn)用（16分） 1. 下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()（2分） A、纏絡(luò)(lo) 攲斜（jī） 腦髓（su） 蟬蛻（dn） B、棲息（xī） 菡萏（dn） 系繩（x） 攢成（zǎn） C、著落（zhu） 蜷伏（qun） 整宿(xiǔ) 干涸（h） D、譬如(bǐ) 蔭蔽（yīn) 蓮梗(gēng) 感慨（gi） 2、 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、蓮篷 人跡罕致 自做主張 小心翼翼 B、踉蹌 截然不同 全神貫注 蛛絲馬跡 C、急躁 啞雀無(wú)聲 花團(tuán)景族 煞有芥事 D、決別 得意揚(yáng)揚(yáng) 油然而升 眾目葵葵 3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的—項(xiàng)是( ) （2分） A、我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來(lái)干嗎？害我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出 你了 。 B、初冬的清晨，田野上落葉繽紛，饑腸轆轆，一切似乎都在睡眠中。 只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。 C、大家對(duì)我們公司有什么建議請(qǐng)盡管提，我們洗耳恭聽(tīng)，一定虛心接 受。 D、鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。 4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、 2013年開(kāi)始實(shí)施的新交通規(guī)則，對(duì)闖黃燈、開(kāi)車(chē)打電話等行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，被稱為“史上最嚴(yán)的交規(guī)”。 B、中央電視臺(tái)“今日說(shuō)法”欄目推出了未成年人的安全教育節(jié)目，意 在提高未成年人自救自護(hù)的意識(shí)和能力。 C、在“廣州范本”環(huán)保包裝大賽上，作品能否脫穎而出，很大程度上 取決于作品設(shè)計(jì)的環(huán)保性、節(jié)約性和創(chuàng)新性。 D、計(jì)劃于2015年建成的粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳合 作的交通，成為促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。 5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） （1）、 心，要靜靜地交流，不要口號(hào)；愛(ài)，要輕輕地述說(shuō)，不要______。 （2）、青海玉樹(shù)7.1級(jí)地震中，香港義工黃福榮的英勇事跡將被一切 愛(ài)好社會(huì)公益事業(yè)的人們 。 （3）、只有保持了對(duì)地球的______之心，人類才會(huì)尋找到一條與地球 和諧相處的發(fā)展之路。 （4）、中新網(wǎng)北京站消息稱，電子郵件已躍升為計(jì)算機(jī)病毒的主要傳 播 。 A、吵鬧 傳頌 敬畏 媒介 B、喧嘩 傳送 敬承 媒體 C、吵鬧 傳送 敬重 媒體 D、喧嘩 傳頌 敬畏 媒介 6、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分） A、課文《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文詩(shī)集《朝花夕拾》， 《五猖會(huì)》也出自該集子。 B、《再塑生命的人》的作者是美國(guó)作家、教育家海倫凱勒； C、《金色花》通過(guò)聯(lián)想，以兒童的視角表達(dá)對(duì)母親的依戀。 D、《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋文學(xué)家劉義慶寫(xiě)的古代筆記小說(shuō)集。 7、選出下面幾句相關(guān)聯(lián)的話排列順序正確的一項(xiàng)（ ）（2分） ①、一次，富蘭克林買(mǎi)到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章 的大意摘錄下來(lái)。 ②、接著，就把自己寫(xiě)的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò) 來(lái)。 ③、幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫(xiě)出了一篇篇文章。 ④、這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí) 了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。 ⑤、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。 ⑥、美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。 A、⑤⑥②④①③ B、⑤⑥①③②④ C、⑥⑤①③②④ D、⑥⑤②④①③ 8、下面與畫(huà)線句子表意最相近的一項(xiàng)是（ ）（2分） 語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注重打好基礎(chǔ)，就像蓋房子，根基不牢，房子肯定蓋不高。 A.房子能蓋得高嗎？ B.房子能蓋不高嗎？ C.房子應(yīng)該蓋不高。 D.房子是否蓋得高。 二、古詩(shī)文背誦（8分） 9、按題目要求，默寫(xiě)古詩(shī)文。 （1）于雪之比，在《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則中的《詠雪》里，兄子胡兒曰：“ ” 兄女曰：“ ”（2分） （2） ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。《行軍九日思長(zhǎng)安故園》（1分） （3）夜發(fā)清溪向三峽， ?！抖朊忌皆赂琛罚?分） （4）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中揭示了新舊交替的生活哲理的詩(shī)句是 ， 。（2分） （5）《論語(yǔ)》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是： ， 。（2分） 三、綜合性活動(dòng)（6分） 10、說(shuō)說(shuō)這些告示語(yǔ)應(yīng)該貼在什么場(chǎng)所？（把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，2分） A.字字含意韻，句句傳真情 ①閱覽室 B.求知而來(lái)，載知而歸 ②鍛煉場(chǎng) C.懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影 ③門(mén)寄語(yǔ) D.該出手時(shí)莫出腳 ④宣傳欄 A——（ ） B——（ ） C——（ ） D——（ ） 11、 學(xué)校要求在各個(gè)班級(jí)張貼關(guān)于讀書(shū)的名言，如果你來(lái)做這個(gè)工作，請(qǐng)寫(xiě)出 一句你要張貼的讀書(shū)名言。（2分） 。 12、請(qǐng)仿照下面句式在橫線上填寫(xiě)合適的一句話，來(lái)表達(dá)你對(duì)讀書(shū)作用的認(rèn)識(shí)。（2分） 讀一本好書(shū)，猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣； ；讀書(shū)，讓我們懂得做人的道理。 四、文言文閱讀（14分） 《陳太丘與友期行》 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。 《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“吾十有五而志于學(xué)三十而立四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！? 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 13、解釋下列加點(diǎn)字（4分） （1）下車(chē)引之( ) (2）元方入門(mén)不顧 ( ) （3）吾日三省吾身（ ） （4）四十而不惑 （ ） 14、翻譯下列句子（4分） （1）非人哉！與人期行，相委而去。。 。 （2）溫故而知新，可以為師矣。 。 15、從《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）習(xí)中找出講述學(xué)習(xí)方法、道德修養(yǎng)的句子。（分別找出一句）（2分） 。 16、《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車(chē)引之”，而“元方入門(mén)不顧”，你是怎樣理解元方的行為？學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（4分） ； 。 五、現(xiàn)代文閱讀（26分） （一）　《春》（14分） ①小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 ②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人， 地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 17、以上語(yǔ)段細(xì)致生動(dòng)地描繪了春天的四幅動(dòng)人畫(huà)面，它們依次是“ _______”、“_______”、“_______”、“______”。(4分) 18、第一段畫(huà)線句寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括，并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。(3分) 。 19、第二自然段中劃線句子的含義是（ ）(2分) A. 樹(shù)上結(jié)滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實(shí)累累，令人陶醉。 B. 閉眼想像往年的豐收景象，累累的果實(shí)怎么不叫人陶醉？ C. 陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅(jiān)信未來(lái)一定果實(shí)累累。 D、樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，句中“仿佛”一詞，巧用比 喻手法，寫(xiě)出了豐收在望的景象。 20、第三段寫(xiě)到春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺(jué)？春風(fēng)除了 像母親的手，你覺(jué)得還像什么？（3分） 。 21、古詩(shī)詞中有許多寫(xiě)春的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的一句（寫(xiě)出上下句， 2分）。 （二）盲 道（12分） 上班的時(shí)候，看見(jiàn)同事張老師正搬走學(xué)校門(mén)口一輛輛停放在人行道上的自行車(chē)。我走過(guò)去，和她一起搬。我說(shuō)：“車(chē)子放得這么亂，的確有礙校容?！彼龥_我笑了笑說(shuō)：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅著臉說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知！” 張老師說(shuō)：“其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，告訴我說(shuō)要有充分的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)要啥充分的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，當(dāng)然是失明了。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十多歲呀，沒(méi)了眼睛怎么行？醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛挖出來(lái)給我女兒吧！那一段時(shí)間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充分的心里準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開(kāi)始閉著眼睛拖地擦桌、洗衣做飯。每當(dāng)晚自習(xí)給學(xué)生輔導(dǎo)完功課，我就閉著眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有十道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆的，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰傷過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼瞅瞅啊，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那十道杠！我真高興，自己終于可以做個(gè)識(shí)路的盲人了！也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙上我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)口。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……” 聽(tīng)了張老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條人間最苦的盲道，國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的、江南的、塞北的……我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就對(duì)自己說(shuō)：“喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。”盡管我的腳不認(rèn)得那十道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)于瞬間真切地從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)交織著，壓迫我的心房。 就讓盲道暢通地延伸吧！ （選自天津教育出版社《孩子施舍的天堂》一書(shū)，張麗鈞） 22、張老師做了哪些適應(yīng)性訓(xùn)練？（3分） 。 23、張老師把車(chē)子從人行道上搬走的原因是什么？從現(xiàn)象上說(shuō)是因?yàn)? ；從深處說(shuō)是因 。（3分） 24、張老師能克服重重困難堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力是什么？用文中的一句話來(lái)回答。 （2分） 。 25、張老師的一次表演，她的女兒和丈夫?yàn)槭裁炊伎蕹闪藴I人兒？（2分） 。 26、說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎樣“讓盲道暢通地延伸”呢？（2分） 。 三、作文（30分） 27.讀下面的文字，按照要求作文。 （1）走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激?！坝屑艺婧谩?，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來(lái)快樂(lè)；“有音樂(lè)真好”，那里是我們心靈的樂(lè)園；“有夢(mèng)真好”，我們的人生有了寄托……請(qǐng)以“有 真好”為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求：①、在題目橫線上填上恰當(dāng)詞語(yǔ)，使文題完整。 ②、記敘出具體的事情，說(shuō)真話、抒真情。 ③、字?jǐn)?shù)不少于600字。 （2）文題：那一天，陽(yáng)光好溫暖。 要求：①、文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名； ②、除詩(shī)歌外，文體不限。 ③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于600字。  參考答案 一、（共16分，每小題2分） 1.C 2. B 3. B 4.A 5、D 6、B 7、B 8、A 二、（共8分，每句1分） 9、（1）撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起 （2遙憐故園菊 （3）思君不見(jiàn)下渝州 （4） 海日生殘夜 江春入舊年 （5）學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 三、綜合性活動(dòng) 10、A——④ B——① C——② D——③（2分） 11、示例：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”等（2分） 12、讀書(shū)，讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；或者、讀書(shū)，讓我們感悟人生的真諦等（任意答一句）（2分） （四）、13、（1）拉、牽拉（2）回頭看（3）自我檢查，反?。?）迷惑，疑惑（每小題1分，共4分） 14、（1）簡(jiǎn)直不是人哪！和人約定同行，丟下我就自己走了。（2分） （2）在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。（2分） 15、學(xué)習(xí)方法：溫故而知新或者學(xué)而時(shí)習(xí)之 道德修養(yǎng)：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？（共兩分，任答一句1分） 16、 略 17、.春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖（4分） 18、人們?cè)诓莸厣嫌淇斓幕顒?dòng)。 間接地寫(xiě)出了春草的茂盛和可愛(ài)。（3分） 19、C（2分） 20、溫暖(親切、慈愛(ài)、幸福)。示例：像柔滑的綢緞，像老師深情的目光等等。（2分） 21、略（2分） 三、22、、閉著眼拖地擦桌、洗衣做飯、走盲道磕磕絆絆，（3分） 23、車(chē)子侵占了盲道，也有礙校容；她對(duì)盲道的特殊感情，對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)之心。（3分） 24、一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己掙眼。（2分） 25、被她為女兒所付出的一切，她的舍棄自我的血濃于水的真情所深深地感動(dòng)。（2分） 26、可從如何學(xué)習(xí)，如何從自身做起等方面來(lái)談。（2分） 9