九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版24
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2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括10小題,每小題2分,共20分.每小題有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意.) 1.下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是( ?。? A.二氧化碳 B.氧氣 C.水蒸氣 D.稀有氣體 2.下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是( ?。? A.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) B.“綠色食品”就是綠顏色的食物 C.氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng) D.純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì) 3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。? A. 聞氣味 B. 振蕩試管 C. 貯存氣體 D. 傾倒液體 4.下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法,不正確的是( ) A.用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,可燃物常用紅磷 B.氧氣約占空氣體積的21% C.用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣 D.魚(yú)能在水中生活,證明氧氣易溶于水 5.用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,其中合理的是( ?。? A.八月掛花飄香說(shuō)明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) B.水結(jié)成冰,是因?yàn)闇囟冉档?,分子停止運(yùn)動(dòng) C.酒精揮發(fā)說(shuō)明酒精分子的體積增大 D.碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳,也可生成二氧化碳,說(shuō)明同種分子化學(xué)性質(zhì)不同 6.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( ?。? A.石蠟具有可燃性﹣?zhàn)魅剂? B.氧氣具有助燃性﹣?zhàn)魅剂? C.活性炭具有吸附性﹣?zhàn)鲀羲畡? D.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣?zhàn)鞅Wo(hù)氣 7.溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.n=5 B.該元素為非金屬元素 C.形成的離子是Br﹣ D.原子序數(shù)為35 8.下列關(guān)于氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( ?。? A.加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生 B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧 C.收集氧氣時(shí),用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿,這是利用了氧氣的可燃性 D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,得到黑色固體物質(zhì) 9.“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體.下面有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是( ?。? A.它是混合物 B.它是一種不同于水的物質(zhì) C.它的分子之間有間隔 D.它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成 10.景德鎮(zhèn)市目前正在大力推進(jìn)“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”和“創(chuàng)建示范生態(tài)浮梁”的行動(dòng),下列做法不符合這一“主題”要求的是( ) A.城市生活垃圾定點(diǎn)存放,集中處理 B.市民吸完煙后的煙頭不能隨意丟棄 C.農(nóng)村田地上的秸稈及時(shí)焚燒處理 D.農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾,集中入廁 二、選擇填充題(本題包括5小題,每小題3分共15分.先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng),將正確選項(xiàng)代號(hào)填在括號(hào)內(nèi),然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案.每個(gè)小題的選擇2分,填充1分) 11.下列物質(zhì)屬于目前空氣質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目的是 A.氮?dú)? B.二氧化碳 C.臭氧 D. . 12.下列物質(zhì)屬于混合物的是 A.澄清石灰水 B.紅磷 C.高錳酸鉀 D. ?。? 13.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,下列推理正確的是 A.物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同,所以氧氣和臭氧(O3)的性質(zhì)不同 B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成 C.氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè),故非金屬元素原子最外層電子數(shù)多于四個(gè) D.元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同類原子,所以氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 . 14.氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示,圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子,據(jù)圖得出的結(jié)論中不正確的是 A.所有物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 B.原子在化學(xué)變化中可以再分 C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子 D. ?。? 15.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的是 A.檢驗(yàn)排空氣法收集氧氣時(shí)是否收集滿﹣﹣將帶火星的木條放在集氣瓶中 B.檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否生成水﹣﹣將干而冷的燒杯倒扣在火焰上放 C.探究呼出的氣體和空氣中二氧化碳含量的高低﹣﹣將燃著的木條分別深入到集氣瓶中 D.區(qū)分二氧化碳?xì)怏w和氧氣﹣﹣ . 三、填空與說(shuō)明題(本大題包括5小題,共30分) 16.成語(yǔ)是我國(guó)的文化瑰寶,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列成語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字: (1)如膠似漆:膠中含有碳、氫、鈣等元素,寫(xiě)出其中一種非金屬的元素符號(hào) ??; (2)爭(zhēng)風(fēng)吃醋:醋酸溶液中含有氫離子 ??; (3)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷元素符號(hào)As),三硫化二砷的化學(xué)式 ?。? 17.氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種. 方法Ⅰ:電解水法. 方法Ⅱ:光解水法.我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽(yáng)能分解水制氫氣.水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí),分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“●”表示氧原子,“▁”表示催化劑). (1)則水分解微觀過(guò)程的正確順序是 ?。ㄌ顢?shù)字序號(hào)). (2)上述過(guò)程中,變化的微觀實(shí)質(zhì)是 ?。? (3)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)(或文字)表達(dá)式 ??;反應(yīng)類型為 ?。? 18.查閱資料,根據(jù)表中信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題. 代號(hào) 01﹣PET 02﹣HDEP 03﹣PVC 05﹣HPE 名稱 聚對(duì)苯二甲酸 乙二酵菌 高密度聚乙烯 聚氯乙烯 聚丙烯 化學(xué)式 (C20H8O4)n (C2H4)n (C10H4Cl)n (CH4)n 用途 礦泉水瓶,碳酸飲料瓶等 清潔用品,沐浴產(chǎn)品的包裝等 雨衣、建材、塑料瓶等 微波爐餐盤(pán),果汁飲料瓶等 根據(jù)表中信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題. (1)PET中含有 元素,屬于 ?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保?1號(hào)塑料主要用于制作 ?。▽?xiě)出一種即可),不宜長(zhǎng)期重復(fù)使用(耐熱至70℃) (2)PVC與HPE對(duì)比,其是組成中除含有C、H元素外,還含有 元素,03號(hào)塑料高溫時(shí)容易產(chǎn)生有害物質(zhì),不宜用于包裝食品. (3)05號(hào)塑料具有的化學(xué)性質(zhì)是 ?。▽?xiě)出一點(diǎn)即可). 19.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,及銀元素在元素周期表中的信息. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素. (2)圖中A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 ?。? (3)D選項(xiàng)中x= ?。? (4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的 倍. (5)如圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖,鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為 ; (6)鎵元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);位于元素周期表的第 周期. 20.已知四種元素A、B、C、D,其中A﹣離子核外電子排布與氫原子相同;B原子比D原子多兩個(gè)電子層,B原子的最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)相同;C原子核外電子數(shù)比B原子多3個(gè);D+離子的核外沒(méi)有電子. (1)A元素符號(hào): (2)B離子符號(hào): (3)C原子結(jié)構(gòu)示意圖: (4)D元素名稱: ?。? 四、實(shí)驗(yàn)題與探究題(本大題包括3小題,共25分) 21.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開(kāi)展O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題. (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ?。? (2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式: ?。? (3)若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應(yīng)從 ?。ㄌ頰或b)端通入. (4)細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒,可觀察到的現(xiàn)象是 . (5)C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)一點(diǎn)即可) ?。? (6)有同學(xué)指出,在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中,用排水法收集了兩端呼出的氣體.則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有 ?。? (7)已知二氧化氮是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,易溶于水.用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,二氧化氮應(yīng)放在 ?。ㄌ睢吧稀被颉跋隆保拥募瘹馄恐?,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是 . 22.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義. (1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間. 實(shí)驗(yàn) 30%雙氧水的質(zhì)量(g) 加入的水的體積(mL) 二氧化錳質(zhì)量(g) 收集時(shí)間(s) 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 67 ①取用二氧化錳的儀器是圖1中的 ?。ㄟx填編號(hào)). ②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 . ③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g. ④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明 ?。? (2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是 ,同學(xué)分析原因后,采用了 法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣. 23.(8分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略).他們的操作過(guò)程如下: a.檢查裝置的氣密性; b.加入水并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處; c.將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋; d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來(lái)的狀況,調(diào)整B的高度使容器 A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度.(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)) (1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法是 ?。? (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列物質(zhì)不能代替銅粉的是 ?。ㄌ钭帜福? A.紅磷,B.木炭,C.鐵粉 (3)在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面的刻度約為 cm(填整數(shù)).如果在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面刻度在11cm處,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值 ?。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保? (4)此裝置與教材裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)一點(diǎn)即可) . 五、計(jì)算題(本大題包括1小題,共10分) 24.在中學(xué)化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常要用量筒來(lái)量取一定體積的液體或?qū)σ欢w積的液體進(jìn)行讀數(shù).由于實(shí)驗(yàn)者觀察方法不正確,而造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差.讀數(shù)時(shí)視線應(yīng) ??;量筒的使用經(jīng)常分兩種情況: (1)對(duì)一定體積的溶液進(jìn)行讀數(shù). 如圖甲所示使用的是分度值為0.1ml的量筒正確的讀數(shù)為 俯視讀數(shù) ?。ㄌ睢捌摺被颉捌汀保┭鲆曌x數(shù) (填“偏高”或“偏低”) (2)量取一定體積的液體如圖乙若需量取95mL水,最好選用 mL的量筒并配合使用 進(jìn)行量取,若讀數(shù)時(shí)仰視刻度,則實(shí)際量取的水的體積 ?。ù笥凇⑿∮?、等于)95mL. (3)向量筒注入水,俯視讀數(shù)為Aml,倒出一部分水后,仰視讀數(shù)為Bml,則實(shí)際倒出來(lái)的水的體積是 A.(A﹣B)ml B.大于(A﹣B)ml C.小于(A﹣B)ml D.大于或等于(A﹣B)ml. 2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括10小題,每小題2分,共20分.每小題有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意.) 1.下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是( ?。? A.二氧化碳 B.氧氣 C.水蒸氣 D.稀有氣體 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì). 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. 【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)分析,氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃. 【解答】解:A、二氧化碳不能支持燃燒,不能使帶火星的木條復(fù)燃,故錯(cuò)誤; B、氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,故正確; C、水蒸氣不能支持燃燒,不能使帶火星的木條復(fù)燃,故錯(cuò)誤; D、稀有氣體不能支持燃燒,不能使帶火星的木條復(fù)燃,故錯(cuò)誤. 故答案為:B. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,主要考查了氧氣能支持燃燒這一性質(zhì),能使帶火星的木條復(fù)燃燒是檢驗(yàn)氧氣的方法. 2.下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是( ?。? A.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) B.“綠色食品”就是綠顏色的食物 C.氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng) D.純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì) 【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法;綠色化學(xué). 【專題】課本知識(shí)同類信息. 【分析】根據(jù)化學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)與生活的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可. 【解答】解:A、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),正確; B、“綠色食品”不一定是綠顏色的食物,而是低殘留、低污染的食物,錯(cuò)誤; C、氮?dú)庠谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),錯(cuò)誤; D、牛奶中含有蛋白質(zhì)、水分等,錯(cuò)誤; 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】掌握化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)以及物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵. 3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。? A. 聞氣味 B. 振蕩試管 C. 貯存氣體 D. 傾倒液體 【考點(diǎn)】液體藥品的取用;玻璃儀器的洗滌. 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. 【分析】A、聞氣體的氣味時(shí),不能直接用鼻子聞,一些氣體有毒或刺激性; B、根據(jù)洗滌試管時(shí)振蕩的正確方法進(jìn)行分析判斷即可; C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室收集和貯存氣體的是集氣瓶分析; D、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等. 【解答】解:A、聞氣體的氣味時(shí),防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動(dòng),不能直接用鼻子聞.操作錯(cuò)誤,故錯(cuò)誤. B、振蕩試管時(shí),振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管,用手腕的力量左右擺動(dòng),而不是手指拿住試管上下晃動(dòng),故錯(cuò)誤;C、實(shí)驗(yàn)室收集和貯存氣體的是集氣瓶,故錯(cuò)誤; D、取用液體時(shí):①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品,所以圖中操作正確,故正確;故選D. 【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)裝置特點(diǎn)可以判斷裝置圖的正誤,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定,難度不大. 4.下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法,不正確的是( ?。? A.用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,可燃物常用紅磷 B.氧氣約占空氣體積的21% C.用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣 D.魚(yú)能在水中生活,證明氧氣易溶于水 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì);空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);氧氣的物理性質(zhì);氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿. 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. 【分析】A、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理分析; B、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析; C、根據(jù)氧氣有助燃性分析; D、魚(yú)能在水中生活,證明水中含有氧氣,不能判斷氧氣的溶解性,據(jù)此分析. 【解答】解:A、紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是固體,用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,可燃物常用紅磷,故A正確; B、氧氣約占空氣體積的21%,故B正確; C、氧氣具有助燃性,用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣,故C正確; D、魚(yú)能在水中生活,證明水中含有一定量的氧氣,氧氣能供給呼吸,但不能判斷氧氣的溶解性,故D錯(cuò)誤. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大,了解氧氣的性質(zhì)、用途和測(cè)定空氣中氧氣含量的原理等知識(shí)即可分析解答. 5.用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,其中合理的是( ?。? A.八月掛花飄香說(shuō)明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) B.水結(jié)成冰,是因?yàn)闇囟冉档停肿油V惯\(yùn)動(dòng) C.酒精揮發(fā)說(shuō)明酒精分子的體積增大 D.碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳,也可生成二氧化碳,說(shuō)明同種分子化學(xué)性質(zhì)不同 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題. 【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很??;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可. 【解答】解:A、八月掛花飄香,是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到桂花花香,故選項(xiàng)解釋正確. B、分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,水結(jié)成冰,分子仍在不斷的運(yùn)動(dòng),故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤. C、酒精揮發(fā),是因?yàn)榉肿娱g的間隔增大,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤. D、碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳,也可生成二氧化碳,是因?yàn)檠醴肿拥臐舛炔煌?,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤. 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵. 6.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( ) A.石蠟具有可燃性﹣?zhàn)魅剂? B.氧氣具有助燃性﹣?zhàn)魅剂? C.活性炭具有吸附性﹣?zhàn)鲀羲畡? D.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣?zhàn)鞅Wo(hù)氣 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途. 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;性質(zhì)決定用途. 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的性質(zhì),只有充分了解物質(zhì)的性質(zhì)才能對(duì)問(wèn)題作出正確的判斷. 【解答】解:A、石蠟具有可燃性,可以作燃料,故A的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確,故不選; B、氧氣具有助燃性,但是能作燃料,故B的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確,故選; C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性,可以吸附一些色素和異味,可以用作凈水劑,所以C的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確,故不選; D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用于作保護(hù)氣,故D的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確,故不選. 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】本題涉及的知識(shí)比較多,主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的科學(xué)規(guī)律,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要多思考物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系. 7.溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.n=5 B.該元素為非金屬元素 C.形成的離子是Br﹣ D.原子序數(shù)為35 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及具體的結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表中一個(gè)小格表示的意義進(jìn)行解答即可. 【解答】解:A.在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故n=35﹣2﹣8﹣18=7,故不正確; B.元素名稱為溴,屬于非金屬元素,故正確; C.由A的分析可知,溴的最外層電子數(shù)為7易得到一個(gè)電子形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的Br﹣離子,故正確; D.原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),溴的原子序數(shù)為35,故正確. 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了微粒結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行. 8.下列關(guān)于氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( ) A.加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生 B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧 C.收集氧氣時(shí),用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿,這是利用了氧氣的可燃性 D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,得到黑色固體物質(zhì) 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì);催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. 【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理分析判斷; B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷; C、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法分析判斷; D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷. 【解答】解:A、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),二氧化錳作催化劑,能加快產(chǎn)生氧氣的速率,不加入二氧化錳也可以產(chǎn)生氧氣,不過(guò)須加入到較高的溫度,故錯(cuò)誤; B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,故錯(cuò)誤; C、收集氧氣時(shí),用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿,這是利用了氧氣的助燃性,故錯(cuò)誤; D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體,正確; 故選:D 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、氧氣的用途的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理即可正確解答. 9.“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體.下面有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是( ?。? A.它是混合物 B.它是一種不同于水的物質(zhì) C.它的分子之間有間隔 D.它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成 【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用;純凈物和混合物的判別;分子的定義與分子的特性. 【專題】空氣與水. 【分析】當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到臨界點(diǎn)以上時(shí),就處于一種既不同于氣態(tài),也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)﹣﹣超臨界態(tài),該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水.超臨界水仍然是水,是水的一種特殊狀態(tài). 【解答】解:A、超臨界水只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物,故說(shuō)法錯(cuò)誤; B、超臨界水是水的一種狀態(tài),不是新物質(zhì),故說(shuō)法錯(cuò)誤; C、超臨界水的分子間有一定的間隔,故說(shuō)法正確; D、超臨界水的一個(gè)分子中含有2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子,所以化學(xué)式表示為:H2O,故說(shuō)法錯(cuò)誤. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是水的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行. 10.景德鎮(zhèn)市目前正在大力推進(jìn)“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”和“創(chuàng)建示范生態(tài)浮梁”的行動(dòng),下列做法不符合這一“主題”要求的是( ?。? A.城市生活垃圾定點(diǎn)存放,集中處理 B.市民吸完煙后的煙頭不能隨意丟棄 C.農(nóng)村田地上的秸稈及時(shí)焚燒處理 D.農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾,集中入廁 【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施;水資源的污染與防治. 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù). 【分析】A.根據(jù)推廣垃圾分類存放,分類回收,分類處理,可以節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析; B.根據(jù)不隨意丟棄煙頭利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分析; C.根據(jù)焚燒垃圾會(huì)造成空氣污染進(jìn)行分析; D.根據(jù)農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾,集中入廁利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分析; 【解答】解:A.推廣垃圾分類存放,分類回收,分類處理,可以節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,符合環(huán)保主題,故A符合; B.市民吸煙后的煙頭不能隨意丟棄利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,故B符合; C.焚燒垃圾會(huì)造成空氣污染,不利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,故C不符合; D.農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾,集中入廁傳利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,故D符合; 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一. 二、選擇填充題(本題包括5小題,每小題3分共15分.先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng),將正確選項(xiàng)代號(hào)填在括號(hào)內(nèi),然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案.每個(gè)小題的選擇2分,填充1分) 11.下列物質(zhì)屬于目前空氣質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目的是 C A.氮?dú)? B.二氧化碳 C.臭氧 D. 二氧化硫?。? 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害. 【專題】空氣與水. 【分析】目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等.不同地區(qū)的首要污染物有所不同. 【解答】解:A、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞种?,不屬于檢測(cè)項(xiàng)目; B、二氧化碳,是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,但沒(méi)有計(jì)入空氣污染指數(shù),不屬于檢測(cè)項(xiàng)目,故錯(cuò)誤; C、臭氧是空氣污染物,屬于檢測(cè)項(xiàng)目,故正確; 故答案為:C,二氧化硫. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是“空氣污染指數(shù)”這一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),要熟記空氣的污染及其危害,尤其是空氣的污染及其污染物的來(lái)源等與大氣污染相關(guān)的考題是中考比較熱門(mén)的考點(diǎn). 12.下列物質(zhì)屬于混合物的是 A A.澄清石灰水 B.紅磷 C.高錳酸鉀 D. 空氣 . 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【專題】物質(zhì)的分類. 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成. 【解答】解:A、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣,屬于混合物; B、紅磷是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物; C、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物; D、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì),屬于混合物. 故選:A;故填:空氣. 【點(diǎn)評(píng)】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物,還是屬于混合物. 13.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,下列推理正確的是 A A.物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同,所以氧氣和臭氧(O3)的性質(zhì)不同 B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成 C.氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè),故非金屬元素原子最外層電子數(shù)多于四個(gè) D.元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同類原子,所以氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同?。? 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性;純凈物和混合物的判別;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用;元素的概念. 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的分類. 【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)以及性質(zhì)的關(guān)系、常見(jiàn)的概念以及元素的區(qū)別進(jìn)行分析解答即可. 【解答】解:A、物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同,氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同,所以氧氣和臭氧(O3)的性質(zhì)不同,正確; B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,但是純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成,比如銅是由銅原子構(gòu)成的純凈物,錯(cuò)誤; C、非金屬元素原子最外層電子數(shù)不是都多于四個(gè),比如氫原子最外層電子數(shù)是1個(gè),錯(cuò)誤; D、氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同,; 故填:A;核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)以及概念的理解,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行. 14.氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示,圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子,據(jù)圖得出的結(jié)論中不正確的是 A A.所有物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 B.原子在化學(xué)變化中可以再分 C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子 D. 氧化汞受熱能分解成汞和氧氣?。? 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用. 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. 【分析】根據(jù)氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖,可以分析反應(yīng)物、生成物;由微粒的變化,分析在化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化,分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些等. 【解答】解:由氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖可知: A、加熱氧化汞時(shí),氧化汞分子分解成氧原子和汞原子,氧原子重新組合成氧分子,汞原子聚集成金屬汞,由此證明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只有分子,還有原子.有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,故A說(shuō)法錯(cuò)誤; B、加熱氧化汞時(shí),氧化汞分子分解成氧原子和汞原子,然后汞原子和氧原子又重新組合,故能證明原子在化學(xué)變化中可以再分,故B說(shuō)法正確; C、原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分,原子是化學(xué)變化中的最小粒子.故C說(shuō)法正確; D、氧化汞受熱能分解成汞和氧氣. 故選A.氧化汞受熱能分解成汞和氧氣. 【點(diǎn)評(píng)】熟悉化學(xué)變化的實(shí)質(zhì),根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法. 15.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的是 BC A.檢驗(yàn)排空氣法收集氧氣時(shí)是否收集滿﹣﹣將帶火星的木條放在集氣瓶中 B.檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否生成水﹣﹣將干而冷的燒杯倒扣在火焰上放 C.探究呼出的氣體和空氣中二氧化碳含量的高低﹣﹣將燃著的木條分別深入到集氣瓶中 D.區(qū)分二氧化碳?xì)怏w和氧氣﹣﹣ 將帶火星的木條伸入氣體中?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn);吸入空氣與呼出氣體的比較;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿. 【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題. 【分析】A、根據(jù)檢驗(yàn)氧氣是否集滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)的進(jìn)行分析; B、根據(jù)檢驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物的方法進(jìn)行分析; C、根據(jù)吸入空氣和呼出空氣的成分進(jìn)行解答; D、根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析. 【解答】解:A、檢驗(yàn)氧氣是否集滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)的,故A錯(cuò)誤; B、檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否生成水可將干而冷的燒杯倒扣在火焰上方,若有水霧出現(xiàn),則證明有水生成,故B正確; C、燃著的木條能在空氣中正常燃燒,但在呼出的氣體中(主要是氮?dú)夂投趸嫉龋┎荒苋紵?,因此可以說(shuō)明呼出的氣體中含有的二氧化碳較多,故正確; D、二氧化碳不支持燃燒,氧氣支持燃燒,因此區(qū)分二氧化碳?xì)怏w和氧氣可用帶火星的木條. 故選:BC,補(bǔ)充:將帶火星的木條伸入氣體中. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷. 三、填空與說(shuō)明題(本大題包括5小題,共30分) 16.成語(yǔ)是我國(guó)的文化瑰寶,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列成語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字: (1)如膠似漆:膠中含有碳、氫、鈣等元素,寫(xiě)出其中一種非金屬的元素符號(hào) C或H??; (2)爭(zhēng)風(fēng)吃醋:醋酸溶液中含有氫離子 H+ ; (3)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷元素符號(hào)As),三硫化二砷的化學(xué)式 As2O3?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】(1)金屬元素名稱一般有“钅”字旁,固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁,氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭,據(jù)此進(jìn)行解答即可. (2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略. (3)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零. 【解答】解:(1)碳、氫均屬于非金屬元素,其元素符號(hào)分別是C、H. (2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.氫離子可表示為:H+. (3)三氧化二砷的化學(xué)式為:As2O3. 故答案為:(1)C或H;(2)H+;(3)As2O3. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵. 17.氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種. 方法Ⅰ:電解水法. 方法Ⅱ:光解水法.我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽(yáng)能分解水制氫氣.水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí),分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“●”表示氧原子,“▁”表示催化劑). (1)則水分解微觀過(guò)程的正確順序是?、佗堍冖茛邸。ㄌ顢?shù)字序號(hào)). (2)上述過(guò)程中,變化的微觀實(shí)質(zhì)是 分子分成原子,原子重新組合成新的分子 . (3)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)(或文字)表達(dá)式 H2OH2↑+O2↑?。环磻?yīng)類型為 分解反應(yīng)?。? 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì);反應(yīng)類型的判定;書(shū)寫(xiě)符號(hào)(或文字)表達(dá)式. 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. 【分析】根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析分解微觀過(guò)程的正確順序,根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型. 【解答】解:(1)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子的過(guò)程.水分解的微觀過(guò)程為,水分子分為氫原子和氧原子,每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子,所以水分解微觀過(guò)程的正確順序是:①④②⑤③; (2)由上述微粒的變化可知,化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是:分子分成原子,原子重新組合成新的分子; (3)該反應(yīng)是水在新型高效光催化劑作用下,利用太陽(yáng)能分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)(或文字)表達(dá)式為:2H2O2H2↑+O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng). 故答案為:(1)①④②⑤③;(2)分子分成原子,原子重新組合成新的分子;(3)2H2O2H2↑+O2↑;分解反應(yīng). 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查分解水制取氫氣方面的知識(shí),難度不大,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律. 18.查閱資料,根據(jù)表中信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題. 代號(hào) 01﹣PET 02﹣HDEP 03﹣PVC 05﹣HPE 名稱 聚對(duì)苯二甲酸 乙二酵菌 高密度聚乙烯 聚氯乙烯 聚丙烯 化學(xué)式 (C20H8O4)n (C2H4)n (C10H4Cl)n (CH4)n 用途 礦泉水瓶,碳酸飲料瓶等 清潔用品,沐浴產(chǎn)品的包裝等 雨衣、建材、塑料瓶等 微波爐餐盤(pán),果汁飲料瓶等 根據(jù)表中信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題. (1)PET中含有 C、H、O 元素,屬于 純凈物?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保?,01號(hào)塑料主要用于制作 礦泉水瓶?。▽?xiě)出一種即可),不宜長(zhǎng)期重復(fù)使用(耐熱至70℃) (2)PVC與HPE對(duì)比,其是組成中除含有C、H元素外,還含有 氯 元素,03號(hào)塑料高溫時(shí)容易產(chǎn)生有害物質(zhì),不宜用于包裝食品. (3)05號(hào)塑料具有的化學(xué)性質(zhì)是 耐熱(或無(wú)毒)?。▽?xiě)出一點(diǎn)即可). 【考點(diǎn)】塑料及其應(yīng)用;純凈物和混合物的判別;化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 【專題】化學(xué)與生活. 【分析】(1)根據(jù)PET的化學(xué)式及其用途來(lái)分析; (2)根據(jù)PVC與HPE的化學(xué)式進(jìn)行分析; (3)根據(jù)05號(hào)塑料的用途來(lái)分析 【解答】解:(1)由PET的化學(xué)式(C10H8O4)n可知,它是由碳、氫、氧三種元素組成的,是一種含碳元素的化合物,屬于有機(jī)化合物,可用來(lái)制礦泉水瓶,碳酸飲料瓶等;故填:C、H、O;有機(jī)化合物;礦泉水瓶(答案合理即可); (2)PVC的化學(xué)式為(C2H3Cl)n,HDPE的化學(xué)式為(C2H4)n,PVC與HPE對(duì)比,其是組成中除含有C、H元素外,還含有氯元素;故填:氯; (3)05號(hào)塑料可用制微波爐餐盤(pán),果汁飲料瓶等,說(shuō)明05號(hào)塑料耐熱、無(wú)毒,故填:耐熱(或無(wú)毒). 答案: (1)C、H、O;有機(jī)化合物;礦泉水瓶(答案合理即可); (2)氯; (3)耐熱(或無(wú)毒). 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了各種塑料的性質(zhì)與用途,充分體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì). 19.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,及銀元素在元素周期表中的信息. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)圖中A、B、C、D粒子共表示 3 種元素. (2)圖中A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 AlCl3?。? (3)D選項(xiàng)中x= 8?。? (4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 47 ,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的 9 倍. (5)如圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖,鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為 69.72?。? (6)鎵元素屬于 金屬 元素(填“金屬”或“非金屬”);位于元素周期表的第 4 周期. 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用. 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. 【分析】(1)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答; (2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子的是A,為鋁離子;陰離子是C,為氯離子;所形成的化合物為氯化鋁; (3)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù); (4)根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答; (5)根據(jù)元素周期表中的元素相關(guān)信息,進(jìn)行解答; (6)根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類:金屬元素名稱一般有“金”字旁,進(jìn)行解答; 根據(jù)周期數(shù)等于原子核外的電子層數(shù)來(lái)分析. 【解答】解:(1)依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同,由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是13、17和18的三種元素; (2)陽(yáng)離子是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),故A是帶有三個(gè)正電荷的鋁離子,而陰離子是核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),故C是帶有一個(gè)負(fù)電荷的氯離子,故所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3; (3)由于原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等,觀察可知該微粒的質(zhì)子數(shù)是18,是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的氬原子,所以核外電子數(shù)也應(yīng)為18,所以X為8; (4)根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47,由于相對(duì)原子質(zhì)量之比等于其質(zhì)量之比,所以一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的倍=9倍; (5)根據(jù)元素周期表中的元素相關(guān)信息,可知該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72; (6)根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類:金屬元素名稱一般有“金”字旁,可知元素屬于金屬元素; 鎵原子核外有4個(gè)電子層,所以位于第四周期; 故答案為:(1)3;(2)AlCl3;(3)8;(4)47;9;(5)69.72;(6)金屬;4. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素周期表中單元格的元素信息,是正確解題的關(guān)鍵. 20.已知四種元素A、B、C、D,其中A﹣離子核外電子排布與氫原子相同;B原子比D原子多兩個(gè)電子層,B原子的最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)相同;C原子核外電子數(shù)比B原子多3個(gè);D+離子的核外沒(méi)有電子. (1)A元素符號(hào): Cl (2)B離子符號(hào): Al3+ (3)C原子結(jié)構(gòu)示意圖: (4)D元素名稱: 氫?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. 【專題】元素推斷題. 【分析】根據(jù)A元素的帶一個(gè)單位負(fù)電荷的離子有18個(gè)電子,可推知其核外應(yīng)該有17個(gè)電子.進(jìn)而可得到該元素的名稱;再對(duì)D原子的離子核外沒(méi)有電子分析可知D是氫元素,依此為突破口對(duì)其它元素進(jìn)行推斷分析即可. 【解答】解:A﹣離子核外有18個(gè)電子,則原子是17個(gè)電子,原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),所以A是氯元素;D+離子的核外沒(méi)有電子,可知D是氫元素,由于B原子最外層電子數(shù)比D原子核外電子數(shù)多2個(gè),B原子比D原子多2個(gè)電子層可知B是鋁元素,由于C元素的原子核外電子比B元素原子的核外電子多5個(gè),故C是氬元素; (1)A是氯元素,元素符號(hào)為Cl; (2)B是鋁元素,其離子符號(hào)為Al3+; (3)C元素是氬元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為:; (4)D是氫元素; 故答案為:(1)Cl; (2)Al3+; (3); (4)氫. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)核外電子層排布情況及電子數(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行元素的推斷,解題的能力. 四、實(shí)驗(yàn)題與探究題(本大題包括3小題,共25分) 21.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開(kāi)展O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題. (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① 分液漏斗 . (2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 2H2O22H2O+O2↑ . (3)若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應(yīng)從 b?。ㄌ頰或b)端通入. (4)細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒,可觀察到的現(xiàn)象是 劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,得到黑色固體物質(zhì)?。? (5)C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)一點(diǎn)即可) 控制反應(yīng)速率?。? (6)有同學(xué)指出,在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中,用排水法收集了兩端呼出的氣體.則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有 D、F、G?。? (7)已知二氧化氮是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,易溶于水.用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,二氧化氮應(yīng)放在 上 (填“上”或“下”)層的集氣瓶中,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是 下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅 . 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的收集方法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式. 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】分液漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,得到黑色固體物質(zhì);C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)速率;已知二氧化氮是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,易溶于水.用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,二氧化氮應(yīng)放在上層的集氣瓶中,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅. 【解答】解:(1)分液漏斗方便加液體藥品,故答案為:分液漏斗; (2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O22H2O+O2↑; (3)若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?;故答案為:b; (4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,得到黑色固體物質(zhì);故答案為:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,得到黑色固體物質(zhì); (5)C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)速率;故答案為:控制反應(yīng)速率; (6)有同學(xué)指出,在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中,用排水法收集了兩端呼出的氣體.則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有D、F、G;故答案為:D、F、G; (7)用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,二氧化氮應(yīng)放在上層的集氣瓶中,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅;故答案為:上;下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅; 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中. 22.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義. (1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間. 實(shí)驗(yàn) 30%雙氧水的質(zhì)量(g) 加入的水的體積(mL) 二氧化錳質(zhì)量(g) 收集時(shí)間(s) 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 5 67 ①取用二氧化錳的儀器是圖1中的 B?。ㄟx填編號(hào)). ②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 2H2O22H2O+O2↑ . ③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 5 g. ④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明 相同條件下,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快?。? (2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是 氧氣中混有較多的水蒸氣 ,同學(xué)分析原因后,采用了 排水 法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣. 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;氧氣的收集方法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式. 【專題】科學(xué)探究. 【分析】(1)①根據(jù)二氧化錳是固體粉末選擇取用裝置; ②根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的方程式; ③根據(jù)題目中提供的數(shù)字結(jié)合實(shí)驗(yàn)是探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響;分析數(shù)據(jù); ④根據(jù)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論; (2)根據(jù)在加熱雙氧水的過(guò)程中一定會(huì)有水蒸氣散出,使收集的氧氣不純及收集純凈氣體的方法分析. 【解答】解:(1)①二氧化錳是固體粉末,取用時(shí)要用藥匙;故填:B; ②過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故反應(yīng)的方程式是:2H2O22H2O+O2↑; ③實(shí)驗(yàn)探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.所以在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g;故填:5; ④通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知,在相同的條件下,雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.故填:相同條件下,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快; (2)在加熱雙氧水的過(guò)程中一定會(huì)有水蒸氣散出,使收集的氧氣不純,所以將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃;為收集到較純凈的氧氣,可以采用排水法收集. 故答案為:氧氣中混有較多的水蒸氣;排水. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查藥品的取用、氣體收集裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí),考查的范圍較大,需要同學(xué)們細(xì)心分析解答. 23.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略).他們的操作過(guò)程如下: a.檢查裝置的氣密性; b.加入水并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處; c.將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋; d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來(lái)的狀況,調(diào)整B的高度使容器 A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度.(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)) (1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法是 將右側(cè)的玻璃管上提,若兩邊液面形成穩(wěn)定的液面差,則氣密性良好 . (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列物質(zhì)不能代替銅粉的是 BC?。ㄌ钭帜福? A.紅磷,B.木炭,C.鐵粉 (3)在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面的刻度約為 12 cm(填整數(shù)).如果在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面刻度在11cm處,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值 偏大?。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保? (4)此裝置與教材裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)一點(diǎn)即可) 裝置與空氣完全隔絕實(shí)驗(yàn)誤差小,不污染環(huán)境. . 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究;檢查裝置的氣密性. 【專題】科學(xué)探究. 【分析】只有熟悉用銅粉、鐵粉和紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題. (1)根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的方法解答; (2)根據(jù)木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體,鐵在空氣中不燃燒進(jìn)行解答; (3)根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答; (4)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同. 【解答】解:(1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法是由B裝置中玻璃管的敞口出加入水,并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處,靜置一會(huì)兒后觀察A中液面若仍然在15cm處,則說(shuō)明裝置的氣密性良好. (2)選項(xiàng)中木炭與氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生氣體,鐵在空氣中不燃燒,因此不能用木炭、鐵代替銅粉.故選BC. (3)液面至A裝置的15cm刻度處后,A裝置內(nèi)氣體的高度為20cm,其中氧氣約占15cm=3cm.因此反應(yīng)完成后,A中液面應(yīng)上升至15cm﹣3cm=12cm處.若液面升至11cm處,則15cm﹣11cm=4cm>3cm.說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏大. (4)本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有:能夠避免乙中燃燒的紅磷伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的空氣膨脹外逸,從而減小誤差,同時(shí)能夠避免乙中燃燒產(chǎn)生的紅磷污染環(huán)境. 答案: (1)將右側(cè)的玻璃管上提,若兩邊液面形成穩(wěn)定的液面差,則氣密性良好; (2)BC; (3)12; 大; (4)裝置與空氣完全隔絕實(shí)驗(yàn)誤差小,不污染環(huán)境. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查空氣中氧氣含量方面的知識(shí),解答時(shí)要注意測(cè)定氧氣含量前,一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性. 五、計(jì)算題(本大題包括1小題,共10分) 24.在中學(xué)化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常要用量筒來(lái)量取一定體積的液體或?qū)σ欢w積的液體進(jìn)行讀數(shù).由于實(shí)驗(yàn)者觀察方法不正確,而造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差.讀數(shù)時(shí)視線應(yīng) 與凹液面的最低處保持水平??;量筒的使用經(jīng)常分兩種情況: (1)對(duì)一定體積的溶液進(jìn)行讀數(shù). 如圖甲所示使用的是分度值為0.1ml的量筒正確的讀數(shù)為 8mL 俯視讀數(shù) 偏高?。ㄌ睢捌摺被颉捌汀保┭鲆曌x數(shù) 偏低?。ㄌ睢捌摺被颉捌汀保? (2)量取一定體積的液體如圖乙若需量取95mL水,最好選用 100 mL的量筒并配合使用 膠頭滴管 進(jìn)行量取,若讀數(shù)時(shí)仰視刻度,則實(shí)際量取的水的體積 大于?。ù笥?、小于、等于)95mL. (3)向量筒注入水,俯視讀數(shù)為Aml,倒出一部分水后,仰視讀數(shù)為Bml- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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