標點符號復習專題ppt課件
標點符號專題復習,考考你?,沒有標點的遺書 從前有一個富翁,只有一個女兒,到了六十歲時,才又生了一個兒子,取名為非。 富翁害怕自己死后,家產都被女婿奪走,于是寫了一封遺書,分別交給兒子和女婿。遺書上寫著:六十老兒生一子人言非是我子也家產田園盡付與女婿外人不得爭執(zhí)。富翁死后,女婿果然并吞了家產,只留下一間小房子給富翁的兒子。幾年后,富翁的兒子長大了,要向姐夫要回家產,兩人爭執(zhí)不下,便告到官府里。,女婿理直氣壯的說:岳父遺書上寫得很明白: 六十老兒生一子,人言非是我子也,家產田園盡付與女婿,外人不得爭執(zhí)。 縣令拿過遺書,仔細推敲,卻把家產判給了富翁的兒子。 你猜,縣令在遺書上發(fā)現了什么?原來,縣令移動了標點符號,猜出了富翁真正的意思: 六十老兒生一子,人言非,是我子也。家產田園盡付與,女婿外人,不得爭執(zhí)。 一句話因為移動了標點符號,意思便有很大的差別,可見標點符號有多重要 。,考點分析,標點符號題主要考查了解和正確使用標點符號的能力。 1辨識使用標點符號的正誤。 2理解標點符號的作用。 3給句子加標點符號。 4改正句中使用錯誤的標點符號。,標點符號常見錯誤類型,1.數字連用時頓號的誤用,兩個數字并列連用,如果表示概數,則數字間不能用頓號隔開;如果表示確數,數字要用頓號隔開。,正確答案:全文大約六七百字,共分為四個部分,第二、三部分是主體部分。,例如:全文大約六、七百字,共分為四個部分,第二、三部分是主體部分。,2.并列詞語之間頓號、逗號的誤用,(1)較短并列詞語間停頓用頓號,不用逗號。,例如:他運用了傳說、民謠、古詩。,例如:這次在錢江新城參加的雕塑作品一共有50多件,出自中國、意大利、俄羅斯、日本等國家的藝術家之手。,(3)加以強調的并列短語之間用逗號。,例如:這次采訪,你必須帶三樣東西:鋼筆,錄音機,照相機。,(2)并列短語作謂語、補語時一般用逗號,不用頓號。,例如:一群年輕人在唱歌,跳舞。,(4)帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號,只用逗號。 例如: 這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。 (5)集體詞語之間關系緊密,不用頓號分隔。 例如:公安干警,中小學生,大專院校,男女老少等。,(6)表并列性的引號、書名號之間不用頓號 例如: 近期我觀看了許多出色的電影,如英雄無間道美麗人生等。 例如:這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。,3.并列分句之間逗號、分號的誤用,并列分句內有逗號,分句間用分號;并列分句間沒有逗號,分句間用逗號。,例如:做,要靠想來指導;想,要靠做來證明。,例如:因為我長大了,所以目光變得更深沉些,心地也變得更寬廣些。,(1)引文之內又有引文時,外面的一層用雙引號,里面的一層用單引號;如果單引號之內又有引文,則又用雙引號,以此類推。 例:他走上前來問:“老師,有條不紊的紊字是什么意思?” (2)只把別人的話的大意說出,不是直接引述,不用引號。 例:她跑過來告訴我說,會議改在了下午四點鐘召開。 (3)一般的專有名詞上不用引號,但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。 例:三峽工程、京廣鐵路 “三個代表”“一國兩制”“四化”建設。,4、引號的使用,5.引文末尾的標點位置放置錯誤,(1)引用的話是獨立的,末尾標點應放在引號里面。 賈島詩云:“兩句三年得,一吟雙淚流?!?(2)如果引用的話只作為作者自己話的一部分,末尾標點應該放在引號外,以對整個句子負責。 作文應做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色” 。 (3)無論是完整引用還是部分引用,如果句末標點是感嘆號或是問號,那么都放在里面。 王老五扔下一句“你自己看著辦吧!”就怏怏地走了。,6.冒號的誤用,(1)“某某說”后面的用法:,A.當“某某說”在引語前面時,“說”后面用冒號。,他說:“你走吧,我不想見你!”,B.當“某某說”在引語的中間時,它前后的引語是同一個說的話,“說”后面用逗號。 “你走吧,”他說,“我不想見你!”,C.當“某某說”在引語后面時,“說”后面用句號。 “你走吧,我不想見你!”他說。,(2)用在提示性話語或“想”“認為”“證明”“宣布”“指出”等動詞后面,常用冒號。(提示下文),我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。 我已經說過:我向來不憚以最壞的惡意來推測中國人。,(3)在分次或從幾個方面說了以后,用冒號表示后面還有一句總括的話。(總結上文) 教師愛護學生,學生尊敬老師:師生關系非常融洽。,A.特指問句,幾問用幾個問號。 你叫什么名字?哪里人?干什么的?,B.選擇問句,選項間用逗號,句末用問號。 明天是你自己去,還是叫爺爺陪你去?,C.有疑問代詞沒有疑問語氣,句子末尾用句號。 誰也沒有想到他是這樣的人。 誰都不知道他是誰。,D.問句主謂倒置,問號放在句末。 這究竟是怎么回事呢,同志們?,8、書名號的使用 (1)表示書名、篇名(文章、規(guī)章制度等)、報刊、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫作品 例:他的文章在中國青年報上發(fā)表了。 他的書桌上時常放著一本現代漢語詞典 你喜歡聽歌曲濤聲依舊嗎?你愛看明代畫家徐渭的驢背吟詩嗎? (2)電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。 例如:以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。(書名號應改為引號),(3)書名號內還有書名時,外用雙書名號,內用單書名號。 例如:讀石鐘山記有感 中國工人發(fā)刊詞 (4)書名和篇名連用,或詞牌曲牌名與題目連用時,中間用間隔號,外面用書名號。 例如:荀子勸學 念奴嬌赤壁懷古,第一組: 1.“這不是我們的狗,”普洛訶爾說。“這是將軍的哥哥的狗?!?2.“出了什么事?”一個關切的聲音傳來。“有什么困難需要我?guī)椭鷨???3.“到底去不去呀,我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門?!叭思襾黼娫挻吆脦滋肆?你倒是給人家一個回話呀!” 4.“今天好熱啊!你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說,“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。,1.“這不是我們的狗,”普洛訶爾說,“這是將軍的哥哥的狗。” 2.“出了什么事?”一個關切的聲音傳來,“有什么困難需要我?guī)椭鷨???3.”到底去不去呀,我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門,“人家來電話催好幾趟了,你倒是給人家一個回話呀!” 4.“今天好熱啊!你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說?!拔颐魈煲淮笤缇妥摺D阌惺裁词乱肄k嗎?”小王總是那么熱情。,溫馨提示:1.注意“說”的不同表述; 2.看清前后語句是否同一人所言。,第二組: 1.人生百年,是為自己的名利而忙碌?還是為國家振興、民族強盛而奮斗? 2.你是坐汽車來呢?還是坐火車來呢?或者索性坐飛機來呢?希望給我個準信兒。 3.那一群騎自行車翩翩而來的穿風衣的少女,是紅蝴蝶?是綠鸚鵡,還是藍孔雀? 4.中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘,而對這片綠茵場,不知道是繼續(xù)吶喊助威呢,還是干脆掉頭而去?我們不得而知。,第二組: 1.人生百年,是為自己的名利而忙碌,還是為國家振興、民族強盛而奮斗? 2.你是坐汽車來呢,還是坐火車來呢,或者索性坐飛機來呢?希望給我個準信兒。 3.那一群騎自行車翩翩而來的穿風衣的少女,是紅蝴蝶,是綠鸚鵡,還是藍孔雀? 4.中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘,而對這片綠茵場,不知道是繼續(xù)吶喊助威呢,還是干脆掉頭而去,我們不得而知。,溫馨提示:不能看到“是還是”就確定為選擇問句,還要判斷它是否是疑問句。,第三組: 1.美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申辦大型國際會議的實力。 2. 中醫(yī)學認為:草莓性涼、味酸、無毒,具有潤肺生津、清熱涼血,健脾解酒等功效。,第三組: 1.美國的紐約、洛杉磯,日本的東京,法國的巴黎,英國的倫敦,中國的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申辦大型國際會議的實力。 2.中醫(yī)學認為:草莓性涼,味酸,無毒,具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。,溫馨提示: 1.詞作謂語、補語時用逗號; 2、不同層次的并列間不都用頓號 3、 幾個短語同時修飾一個中心語時用頓號,并注意短語的完整性。,第四組: 1、 “謙受益,滿招損,”這個格言流傳到今天至少有兩千年了。 2.“春蠶到死絲方盡,”該詩句是蠶的一生生動寫照。 3.唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗?!?4.祠前一副破舊對聯(lián),寫的是“一盞寒泉薦秋菊,三更畫舫穿藕花。” 5.現代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?,充滿生機?!?第四組: 1. “謙受益,滿招損”,這個格言流傳到今天至少有兩千年了。 2.“春蠶到死絲方盡”,該詩句是蠶的一生生動寫照。 3.唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。 4.祠前一副破舊對聯(lián),寫的是“一盞寒泉薦秋菊,三更畫舫穿藕花”。 5.現代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。,溫馨提示: 1.引用部分屬于對句中某個指示代詞的解釋說明時,點號放在引號外面; 2.當引用部分屬于句子的某一成分時,點號也放在引號的外面。,1.你明天不愿意有的東西,今天就拋棄吧,你希望明天有的東西,今天就爭取吧! 2.細看這婦女,不過三十二、三歲,頭發(fā)散亂,微長的面孔有些憔悴。 3.公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度,做到節(jié)能工作常抓不懈。 4.春天不播種,夏天就不生長;秋天就不能收割,冬天就不能品嘗。,5.怎樣保衛(wèi)每一寸土地?怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力?這是一個值得深思的問題。 6這里水果可多了,真是說也說不完,有蘋果、李子、香蕉、西瓜、枇杷等 7.蘇軾的名句“不識廬山真面目,”使游客對廬山云霧產生了神秘感。 8.因任課老師外出,明天上午第三四節(jié)化學課改上物理課。,9.我生平最受用的有兩個詞:一是“責任心,”二是“趣味?!?10.我問那個賣牡蠣的人:“應該付您多少錢?先生?” 11.不斷地動腦筋,才會清清楚楚地知道做這件事為什么目的?有什么意義?有什么缺點? 12.“不知道。”他聳了聳肩膀道?!斑@是動物學中一大難解之謎?!?13.杭州日報記者王繪的文章“愛心快車捎來希望”,我接連看了兩遍,深受感動。 14.燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。 15.好的散文,無論敘事,寫人,詠物,繪景,都是很精妙的。 16.母親于是很不痛快地說:“我怕傷胃,你只給孩子們買幾個好了,可別太多,吃多了要生病的。”然后轉過身對著我,又說,“至于若瑟夫,他用不著吃這種東西。”,17、這個故事講得真實、動人。 18、畫面上的人幾個人:華盛頓、杰斐遜、富蘭克林,都是美國的開國元勛。 19、我們在日常生活中應該注意從小事做起,力求做到“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!?20、田華同志自我介紹說,她認真看過這些信后,鄭重地轉給了有關部門,這種精神值得贊揚。,再見,
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標點符號專題復習,考考你?,沒有標點的遺書 從前有一個富翁,只有一個女兒,到了六十歲時,才又生了一個兒子,取名為非。 富翁害怕自己死后,家產都被女婿奪走,于是寫了一封遺書,分別交給兒子和女婿。遺書上寫著:六十老兒生一子人言非是我子也家產田園盡付與女婿外人不得爭執(zhí)。富翁死后,女婿果然并吞了家產,只留下一間小房子給富翁的兒子。幾年后,富翁的兒子長大了,要向姐夫要回家產,兩人爭執(zhí)不下,便告到官府里。,女婿理直氣壯的說:岳父遺書上寫得很明白: 六十老兒生一子,人言非是我子也,家產田園盡付與女婿,外人不得爭執(zhí)。 縣令拿過遺書,仔細推敲,卻把家產判給了富翁的兒子。 你猜,縣令在遺書上發(fā)現了什么?原來,縣令移動了標點符號,猜出了富翁真正的意思: 六十老兒生一子,人言非,是我子也。家產田園盡付與,女婿外人,不得爭執(zhí)。 一句話因為移動了標點符號,意思便有很大的差別,可見標點符號有多重要 。,考點分析,標點符號題主要考查了解和正確使用標點符號的能力。 1辨識使用標點符號的正誤。 2理解標點符號的作用。 3給句子加標點符號。 4改正句中使用錯誤的標點符號。,標點符號常見錯誤類型,1.數字連用時頓號的誤用,兩個數字并列連用,如果表示概數,則數字間不能用頓號隔開;如果表示確數,數字要用頓號隔開。,正確答案:全文大約六七百字,共分為四個部分,第二、三部分是主體部分。,例如:全文大約六、七百字,共分為四個部分,第二、三部分是主體部分。,2.并列詞語之間頓號、逗號的誤用,(1)較短并列詞語間停頓用頓號,不用逗號。,例如:他運用了傳說、民謠、古詩。,例如:這次在錢江新城參加的雕塑作品一共有50多件,出自中國、意大利、俄羅斯、日本等國家的藝術家之手。,(3)加以強調的并列短語之間用逗號。,例如:這次采訪,你必須帶三樣東西:鋼筆,錄音機,照相機。,(2)并列短語作謂語、補語時一般用逗號,不用頓號。,例如:一群年輕人在唱歌,跳舞。,(4)帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號,只用逗號。 例如: 這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。 (5)集體詞語之間關系緊密,不用頓號分隔。 例如:公安干警,中小學生,大專院校,男女老少等。,(6)表并列性的引號、書名號之間不用頓號 例如: 近期我觀看了許多出色的電影,如英雄無間道美麗人生等。 例如:這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。,3.并列分句之間逗號、分號的誤用,并列分句內有逗號,分句間用分號;并列分句間沒有逗號,分句間用逗號。,例如:做,要靠想來指導;想,要靠做來證明。,例如:因為我長大了,所以目光變得更深沉些,心地也變得更寬廣些。,(1)引文之內又有引文時,外面的一層用雙引號,里面的一層用單引號;如果單引號之內又有引文,則又用雙引號,以此類推。 例:他走上前來問:“老師,有條不紊的紊字是什么意思?” (2)只把別人的話的大意說出,不是直接引述,不用引號。 例:她跑過來告訴我說,會議改在了下午四點鐘召開。 (3)一般的專有名詞上不用引號,但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。 例:三峽工程、京廣鐵路 “三個代表”“一國兩制”“四化”建設。,4、引號的使用,5.引文末尾的標點位置放置錯誤,(1)引用的話是獨立的,末尾標點應放在引號里面。 賈島詩云:“兩句三年得,一吟雙淚流?!?(2)如果引用的話只作為作者自己話的一部分,末尾標點應該放在引號外,以對整個句子負責。 作文應做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色” 。 (3)無論是完整引用還是部分引用,如果句末標點是感嘆號或是問號,那么都放在里面。 王老五扔下一句“你自己看著辦吧!”就怏怏地走了。,6.冒號的誤用,(1)“某某說”后面的用法:,A.當“某某說”在引語前面時,“說”后面用冒號。,他說:“你走吧,我不想見你!”,B.當“某某說”在引語的中間時,它前后的引語是同一個說的話,“說”后面用逗號。 “你走吧,”他說,“我不想見你!”,C.當“某某說”在引語后面時,“說”后面用句號。 “你走吧,我不想見你!”他說。,(2)用在提示性話語或“想”“認為”“證明”“宣布”“指出”等動詞后面,常用冒號。(提示下文),我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。 我已經說過:我向來不憚以最壞的惡意來推測中國人。,(3)在分次或從幾個方面說了以后,用冒號表示后面還有一句總括的話。(總結上文) 教師愛護學生,學生尊敬老師:師生關系非常融洽。,A.特指問句,幾問用幾個問號。 你叫什么名字?哪里人?干什么的?,B.選擇問句,選項間用逗號,句末用問號。 明天是你自己去,還是叫爺爺陪你去?,C.有疑問代詞沒有疑問語氣,句子末尾用句號。 誰也沒有想到他是這樣的人。 誰都不知道他是誰。,D.問句主謂倒置,問號放在句末。 這究竟是怎么回事呢,同志們?,8、書名號的使用 (1)表示書名、篇名(文章、規(guī)章制度等)、報刊、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫作品 例:他的文章在中國青年報上發(fā)表了。 他的書桌上時常放著一本現代漢語詞典 你喜歡聽歌曲濤聲依舊嗎?你愛看明代畫家徐渭的驢背吟詩嗎? (2)電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。 例如:以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。(書名號應改為引號),(3)書名號內還有書名時,外用雙書名號,內用單書名號。 例如:讀石鐘山記有感 中國工人發(fā)刊詞 (4)書名和篇名連用,或詞牌曲牌名與題目連用時,中間用間隔號,外面用書名號。 例如:荀子勸學 念奴嬌赤壁懷古,第一組: 1.“這不是我們的狗,”普洛訶爾說?!斑@是將軍的哥哥的狗?!?2.“出了什么事?”一個關切的聲音傳來?!坝惺裁蠢щy需要我?guī)椭鷨幔俊?3.“到底去不去呀,我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門?!叭思襾黼娫挻吆脦滋肆?你倒是給人家一個回話呀!” 4.“今天好熱啊!你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說,“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。,1.“這不是我們的狗,”普洛訶爾說,“這是將軍的哥哥的狗。” 2.“出了什么事?”一個關切的聲音傳來,“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔俊?3.”到底去不去呀,我的小祖宗?”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門,“人家來電話催好幾趟了,你倒是給人家一個回話呀!” 4.“今天好熱啊!你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說。“我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。,溫馨提示:1.注意“說”的不同表述; 2.看清前后語句是否同一人所言。,第二組: 1.人生百年,是為自己的名利而忙碌?還是為國家振興、民族強盛而奮斗? 2.你是坐汽車來呢?還是坐火車來呢?或者索性坐飛機來呢?希望給我個準信兒。 3.那一群騎自行車翩翩而來的穿風衣的少女,是紅蝴蝶?是綠鸚鵡,還是藍孔雀? 4.中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘,而對這片綠茵場,不知道是繼續(xù)吶喊助威呢,還是干脆掉頭而去?我們不得而知。,第二組: 1.人生百年,是為自己的名利而忙碌,還是為國家振興、民族強盛而奮斗? 2.你是坐汽車來呢,還是坐火車來呢,或者索性坐飛機來呢?希望給我個準信兒。 3.那一群騎自行車翩翩而來的穿風衣的少女,是紅蝴蝶,是綠鸚鵡,還是藍孔雀? 4.中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘,而對這片綠茵場,不知道是繼續(xù)吶喊助威呢,還是干脆掉頭而去,我們不得而知。,溫馨提示:不能看到“是還是”就確定為選擇問句,還要判斷它是否是疑問句。,第三組: 1.美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申辦大型國際會議的實力。 2. 中醫(yī)學認為:草莓性涼、味酸、無毒,具有潤肺生津、清熱涼血,健脾解酒等功效。,第三組: 1.美國的紐約、洛杉磯,日本的東京,法國的巴黎,英國的倫敦,中國的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申辦大型國際會議的實力。 2.中醫(yī)學認為:草莓性涼,味酸,無毒,具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。,溫馨提示: 1.詞作謂語、補語時用逗號; 2、不同層次的并列間不都用頓號 3、 幾個短語同時修飾一個中心語時用頓號,并注意短語的完整性。,第四組: 1、 “謙受益,滿招損,”這個格言流傳到今天至少有兩千年了。 2.“春蠶到死絲方盡,”該詩句是蠶的一生生動寫照。 3.唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗?!?4.祠前一副破舊對聯(lián),寫的是“一盞寒泉薦秋菊,三更畫舫穿藕花?!?5.現代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)洌錆M生機?!?第四組: 1. “謙受益,滿招損”,這個格言流傳到今天至少有兩千年了。 2.“春蠶到死絲方盡”,該詩句是蠶的一生生動寫照。 3.唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。 4.祠前一副破舊對聯(lián),寫的是“一盞寒泉薦秋菊,三更畫舫穿藕花”。 5.現代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?,充滿生機”。,溫馨提示: 1.引用部分屬于對句中某個指示代詞的解釋說明時,點號放在引號外面; 2.當引用部分屬于句子的某一成分時,點號也放在引號的外面。,1.你明天不愿意有的東西,今天就拋棄吧,你希望明天有的東西,今天就爭取吧! 2.細看這婦女,不過三十二、三歲,頭發(fā)散亂,微長的面孔有些憔悴。 3.公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度,做到節(jié)能工作常抓不懈。 4.春天不播種,夏天就不生長;秋天就不能收割,冬天就不能品嘗。,5.怎樣保衛(wèi)每一寸土地?怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力?這是一個值得深思的問題。 6這里水果可多了,真是說也說不完,有蘋果、李子、香蕉、西瓜、枇杷等 7.蘇軾的名句“不識廬山真面目,”使游客對廬山云霧產生了神秘感。 8.因任課老師外出,明天上午第三四節(jié)化學課改上物理課。,9.我生平最受用的有兩個詞:一是“責任心,”二是“趣味?!?10.我問那個賣牡蠣的人:“應該付您多少錢?先生?” 11.不斷地動腦筋,才會清清楚楚地知道做這件事為什么目的?有什么意義?有什么缺點? 12.“不知道。”他聳了聳肩膀道?!斑@是動物學中一大難解之謎?!?13.杭州日報記者王繪的文章“愛心快車捎來希望”,我接連看了兩遍,深受感動。 14.燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。 15.好的散文,無論敘事,寫人,詠物,繪景,都是很精妙的。 16.母親于是很不痛快地說:“我怕傷胃,你只給孩子們買幾個好了,可別太多,吃多了要生病的?!比缓筠D過身對著我,又說,“至于若瑟夫,他用不著吃這種東西?!?17、這個故事講得真實、動人。 18、畫面上的人幾個人:華盛頓、杰斐遜、富蘭克林,都是美國的開國元勛。 19、我們在日常生活中應該注意從小事做起,力求做到“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。” 20、田華同志自我介紹說,她認真看過這些信后,鄭重地轉給了有關部門,這種精神值得贊揚。,再見,
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