九年級語文復(fù)習(xí) 作文專題 作文審題技巧
《九年級語文復(fù)習(xí) 作文專題 作文審題技巧》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級語文復(fù)習(xí) 作文專題 作文審題技巧(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
中考作文審題技巧 班級________ 姓名__________ 家長簽名__________ 俗說”走好第一步”非常重要,寫作文也是如此。審清文意是寫好作文的第一步。如果審不清文題,一是無從下手,二是事倍功半,吃力不討好,得不到基本分。如果能審清文意,準(zhǔn)確把握命題者的意圖,抓住文題中透露出來的關(guān)鍵信息,了解常規(guī)要求,再動筆就能寫出符合文意的作文來。 一、審題——四瞄四盯看分明 中考作文命題反對模式化,加大限制性,成了不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。傳統(tǒng)上,審題要看作文類型,話題作文,材料作文,命題作文(包括半命題作文),審題方法個個不同。其實(shí),萬法歸宗,不管什么類型的作文,都需要凝練成一句話,找到這句話,就可以轉(zhuǎn)化為命題作文來寫作。所以,我們以簡馭繁,以命題作文為主,解剖審題。 如何解剖審題?首先看作文題目,總會呈現(xiàn)哪些信息呢? 文體、字?jǐn)?shù)、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關(guān)鍵詞等等。審查題目,分析這些信息,不是每處都仔細(xì)琢磨,得分個詳略:有些,只需瞄一眼,知道了,心中有數(shù)就成,時(shí)間控制在數(shù)秒以內(nèi);有些,則需要盯幾眼,要推敲,思忖,花上一刻鐘也不為過。 一瞄:文體 中考作文命題已經(jīng)好多年”文體不限”了,”文體不限”其實(shí)也不是什么文體都可以寫,有時(shí)題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。 如:”十六歲的我”,最適合寫什么文體呢? 最方便寫洋溢青春激情的抒情文,敘事文,而議論文、說明文就不好寫。 有些地區(qū)出于突出初中基礎(chǔ)文體訓(xùn)練的考慮,不再籠而統(tǒng)之地”文體不限”,而是特別要求”寫記敘文或議論文”“寫一篇記敘文” 二瞄:字?jǐn)?shù) 字?jǐn)?shù)是作文的一個重要指標(biāo),你少了50字,會被扣2分,少100字,基本上就會被劃撥到最糟糕的作文里了。一般是”不少于600字”或者”600字左右”,從寫的角度,應(yīng)該比題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)下限略多寫幾十字,這樣不僅內(nèi)容更顯得富,也可見你行文的優(yōu)裕。 三瞄:人稱 中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長與心靈世界,所以題目里往往有”我”,如”我眼中的色彩”“我依然——”。 再如:“我最想依靠的人是你”“你誤會了我”,這樣的命題對敘述的口吻就有特別要求,強(qiáng)調(diào)傾訴性。 若題目里不是“我”,而是“我們”,如“我們這幫人”“那一刻,我們”,這類作文你就不能太個人英雄主義,要突出“們”,突出群體。 四瞄:范圍 范圍就是給題材畫個圈,圈內(nèi)的你可以寫,圈外的不能寫。最近兩年,為了防范套作,命題者越來越傾向于在寫作范圍上加強(qiáng)限制,這一趨勢,我們不能不察。如: 以”你在我心里”為題,寫一篇文章。這道題目中的”我”可以怎么理解?(即”我”的范圍) “請以初中生活為素材,以《你在我心里》為題,寫一篇文章”,這道題目中的“我”又該怎么理解? 剛才的題目是2008年江蘇常州題”請以初中生活為素材,以《你在我心里》為題,寫一篇文章,這道題目,如果沒有”以初中生活為素材”的限制,選材可謂海闊天空,題目中的”我”就可以非作者自己。比如可以虛擬”我”為項(xiàng)羽,項(xiàng)羽對虞姬說”你在我心里”;或者杜甫對李白說,樹葉對樹根說,白云對藍(lán)天說但”以初中生活為素材”,“我”就只能是“我”,非作者本人莫屬了。虛擬成別人,就跑到圈外了,會被紅牌罰下。 再如”美麗的瞬間”,你寫的內(nèi)容就得是瞬間發(fā)生的,不能像“三年前一年現(xiàn)在”這樣娓娓道來。再如“那一幕,我難以忘懷”,你就只能寫一個場景,不能“家里學(xué)校街頭”寫上好幾幕,我們寫過的“一道風(fēng)景線”也是如此。 請同學(xué)們特別注意題目里的時(shí)間詞如:“一天”“冬天”;地點(diǎn)詞:如“校園”“窗外”;數(shù)量詞如:“那一刻”“一件事”“第二次”。 一盯、句式 題目如果是簡單的詞語,如”回家”“永遠(yuǎn)的歌聲”,這項(xiàng)審查可略過。題目里如果出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語,或由兩個小分句構(gòu)成,就需要辨析其中的內(nèi)部聯(lián)系了。是因果關(guān)系,條件關(guān)系,還是并列關(guān)系呢?”生活因思考而精彩”“失去后才知道可貴”。例如:”我參與,我快樂”——因?yàn)椤眳⑴c”所以”快樂”,我們可以理解為”參與”是”快樂”的原因,”快樂”是”參與”后必然的情緒反映。你行文時(shí),就需要既描述”參與”的過程和細(xì)節(jié),也抒發(fā)”快樂”的情緒和感悟,兩者缺一不可,只寫一點(diǎn),都不完整。 二盯、情感 最近兩年,中考命題老師都變成“情種”了,以往那種”馬克思主義老太太”的淡漠不多見了。你看這些題目,”你還會——嗎”“我最想依靠的人是你”“讓我握住你的手”,你得體會這里面的一往情深;再看這些題目,“向前,向前,向前!”“再小的力量也是支持”“戰(zhàn)勝自己,堅(jiān)強(qiáng)起來”,你得領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的積極、進(jìn)取、不屈的精神力量。而所有的體會、領(lǐng)悟,最后又得落實(shí)在你飽蘸情感的筆觸里。 三盯、副詞 副詞初看不起眼,其實(shí)極重要。這兩年出現(xiàn)較多的副詞有”其實(shí)”“然”“真”“也”“最”。 如“門其實(shí)開著”“——其實(shí)很快樂”“其實(shí)”,包含著一個誤會設(shè)計(jì),起初認(rèn)為是那樣,后來因?yàn)槟骋浑H遇,明白是這樣,行文必須把誤會交代清楚。 如“我依然——”“依然”,包含一種無怨無悔,即使錯了,即使虧了,也不改初衷。 再如:“下雨天,真好” “——,真有趣”“有時(shí),我也想——” “——,最美的數(shù)字”“我最好的朋友”“真”,包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思,行文時(shí)少不得由衷的抒情;“也”表明曾經(jīng)沒有想過,經(jīng)歷過,現(xiàn)在卻想怎么樣“最”,包含一種對比,比較后確定這才是“最”那不是“最”。所以,要用“那些”來突出“這一個”。 四盯、關(guān)鍵詞 要善于鎖定題目最關(guān)鍵的詞語,找找下面題目的關(guān)鍵詞?!蹦且荒唬译y以忘懷”“溫暖的時(shí)刻”“我眼中的色彩”。要死盯著這些關(guān)鍵詞,慢慢咂摸他們的”色香味”。 1、“那一幕,我難以忘懷”,”難以忘懷”也就是印象深刻,為什么印象深刻呢,你得給出充分的理由,如果寫的是泛泛的人和事,比如,在街上看到一個乞丐覺得可憐,在課堂上被老師表揚(yáng)有愛心,就”那一幕,我難以忘懷”了,那就沒寫出這個題目應(yīng)有的震撼度。 2、“溫暖的時(shí)刻”“溫暖|”不僅是身體的,也應(yīng)該是心靈的,而且重點(diǎn)應(yīng)該放在后者。 3、“我眼中的色彩”,“色彩”不能單純地寫成“赤橙黃綠青藍(lán)紫”等顏色,如果簡單地寫成“我看到了紅色、綠色、黑色”,那會讓人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵,比如黑色跟災(zāi)難往往聯(lián)系在一起,綠色往往跟希望里聯(lián)系在一起,從這個角度,可以寫汶川地震,表現(xiàn)我們這個民族在災(zāi)難面前不屈不撓的精神。 二、標(biāo)題,是文章內(nèi)容的高度濃縮;標(biāo)題,是文章的眼睛,透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道,題好一半文。從某種程度上說,擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題。而擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題首先要審清題意。 半命題作文擬題常出現(xiàn)的問題: 1.審題僅僅為了補(bǔ)題嗎?請看: 《 也美麗》 《挫折也美麗》、《失敗也美麗》 —— (擬題雷同) 《生活也美麗》——(擬題寬泛)《板書也美麗》——(擬題隨意) 擬題注意點(diǎn):確定文章的立意——歌頌美麗 ;確定文章題材 ——真實(shí);確定寫作重點(diǎn)——美麗的原因;明確文章體裁——記敘文。明確其他要求(字?jǐn)?shù)等) 2.思維訓(xùn)練: 判斷下列補(bǔ)題及開頭、結(jié)尾是否準(zhǔn)確把握題意了? 開頭:學(xué)生作文1——《冬雪也美麗》 在我的心中,最美的季節(jié)是冬天,最美的景物便是唯有在冬天才會有的——雪。每當(dāng)下雪的時(shí)候,我都會跑到門外,欣賞那潔白的雪花,心情也會好起來。(寫的不是”也”美麗,而是”最”美麗。) 學(xué)生作文2——《失敗也美麗》 失敗,是每個人都會經(jīng)歷的。有的人討厭它,一味躲避,這樣只能離它更近;而有的人在失敗之后,從中吸取教訓(xùn),不斷努力,慢慢走向了成功。對于這些人,失敗是美麗的。(寫的不是”也”美麗的,而是”是”美麗的) 學(xué)生作文3 ——《配角也美麗》 有人說,主角永遠(yuǎn)是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月,而配角只是旁邊點(diǎn)綴的小星,黯然無光??稍谖铱磥恚鋵?shí),配角和主角一樣,也很美麗。 如何體現(xiàn)”也美麗”? 比較三個結(jié)尾。 《皺紋也美麗》 我的目光久久停留在那皺紋上,此時(shí)我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗,它里面包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親。(也?) 《舊毛手套也美麗》 這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在,它雖然不好看,但在我心中永遠(yuǎn)是最美的。(也?美麗?) 《失敗也美麗》 成功固然美麗,但失敗是成功之母,沒有一次次的失敗,怎能得到一個個通向成功的階梯呢?當(dāng)你從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷總結(jié)、不斷努力而最終成功的時(shí)候,你會突然發(fā)現(xiàn):原來失敗也是美麗的。(結(jié)尾揭示美麗的”內(nèi)涵”,并且對比”成功”而言,扣題)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級語文復(fù)習(xí) 作文專題 作文審題技巧 九年級 語文 復(fù)習(xí) 作文 專題 審題 技巧
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-11761236.html