六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元測(cè)試題2 新人教版

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第三單元 1．讀拼音，寫(xiě)字詞。(6分) ①ku w(　　　)黝黑的漁夫拖著shī līn līn(　　　) 的被撕破了的漁網(wǎng)回到了家中。 ②漁夫bo yun(　　　)著壞天氣：”dǎo mi(　　　)，天氣可真厲害！我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了……” ③當(dāng)妹妹撕下包ɡuǒ(　　)在禮品盒上的包裝紙，打開(kāi)盒子，看到心y(　　)已久的小提琴時(shí)，她仿佛也聽(tīng)到了那yōu ynɡ(　　　)的琴聲。 2．用“√”選擇正確的字形或讀音。(3分) (閣　擱)板 (頃　傾)聽(tīng) (介　芥)意 勉強(qiáng)(qing　qiǎng) 瘦削(xuē　xiāo) 自作自受(zuō　zu) 3．查字典比賽，看誰(shuí)最快。(4分) 4．詞語(yǔ)游藝廳。補(bǔ)充詞語(yǔ)并任選兩個(gè)造句。(8分) 寒風(fēng)(　　)(　　) (　　)(　　)轟鳴 狂風(fēng)(　　)(　　) 心(　　)肉(　　) 身無(wú)(　　)(　　) 大吃(　　)(　　) 流連(　　)(　　) (　　)高采(　　) 5．句子訓(xùn)練營(yíng)。（8分） （1）這是鬧著玩兒的嗎？(改成陳述句) _______________________________ __________ （2）我身無(wú)分文。 我只能裝作選書(shū)的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)并成一句) ____________________________________________ （3）一天早上，我躡手躡腳地走出家門(mén)，心里充滿(mǎn)了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。(仿寫(xiě)) ，仿佛 。 （4）咱們的鄰居西蒙死了。（換種說(shuō)法，意思不變） 6．根據(jù)課文回答問(wèn)題。(4分) （1）“有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅子上，用手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……” “我”會(huì)常常忘記她是聾子是因?yàn)? _________ _______ (2)課文《窮人》里面的“‘你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？’” 寫(xiě)出了漁夫的 。 7．給作品找作家。（4分） 《別餓壞那匹馬》 顧周皓 《窮人》 鄭振鐸 《唯一的聽(tīng)眾》 許申高 《用心靈去傾聽(tīng)》 列夫托爾斯泰 8．口語(yǔ)交際廳。（6分） 謊言你說(shuō)過(guò)嗎？是善意的還是惡意的，請(qǐng)你說(shuō)和你記憶最深刻的謊言故事。最好有教育意義。 _______________ __________________________________________________________ _________ 9．唯一的聽(tīng)眾(節(jié)選) 很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì) 一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水…… （1） 用“____”畫(huà)出“我”刻苦練琴的句子。(2分) （2） “有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸?！边@一句既說(shuō)明了____________________，又說(shuō)明了________________________。(2分) （3） 文中多次寫(xiě)到老人“平靜地望著我”，她為什么平靜地望著“我”？(2分) （4）老人為什么說(shuō)謊，我知道了如何做的？（3分） （5）如果你遇上老人，你會(huì)替作者說(shuō)點(diǎn)什么？(3分) 10．奇 跡 1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。 海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口，他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。 六歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了　尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他　他卻微笑著推開(kāi)女兒的手 沒(méi)事　只是摔了一跤　然后輕輕地拾起刀子　很慢很慢地爬起來(lái)　不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡 以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣的憂(yōu)傷。 抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她?！? 女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？” 他笑了，俯身在女兒額上深深留下一個(gè)吻。 船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她在喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　? 就在這時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空…… 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺(jué)。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。 這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它為“大西洋奇跡”，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它“神跡”…… “夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)，“這個(gè)奇跡的名字，叫‘父親?！? （1） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分) 維持(　　　)　 　好像(　　　) 照例(　　　)　　 準(zhǔn)確(　　　) （2）寫(xiě)出三個(gè)像“熙熙攘攘”這樣的詞語(yǔ)。(2分) __________　__________　__________　 （3）給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分) （4）根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。(6分) ①“六歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了”中”瞬間的變化”是指 。 ②“他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣的憂(yōu)傷”，為什么？ ③“父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……”這句話(huà)運(yùn)用了________修辭手法，說(shuō)明了________________________________。 ④父親在“那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡，其動(dòng)力是 。 （5） 讀了這篇短文，你心中的感受是： _______________________________。(3分) 11．習(xí)作百花園。(25分) 提示：你是否嘗試過(guò)通過(guò)自己的努力給人以快樂(lè)？如：媽媽臥病在床，情緒壓抑，你使她快樂(lè)起來(lái)；隔壁的爺爺孤身一人，非常寂寞，你幫他找到了生活的樂(lè)趣；好朋友之間發(fā)生了不愉快，經(jīng)過(guò)你的努力，又和好如初…… 要求：（1） 記敘自己給別人帶來(lái)快樂(lè)的一次親身經(jīng)歷，要把自己如何通過(guò)努力使別人得到快樂(lè)的過(guò)程寫(xiě)具體，注意通過(guò)人物的表情、行為、語(yǔ)言等，來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心情感的變化。 （2）題目自擬。450字左右。 參考答案 1．①魁梧　濕淋淋?、诒г埂〉姑耿酃x　悠揚(yáng) 【解析】 2． 【解析】 3． 【解析】 4．呼 嘯 波 濤 怒 吼 驚 跳 分 文 一　驚 忘 返 興 烈 【解析】 5．（1）這不是鬧著玩兒的。（2） 我因?yàn)樯頍o(wú)分文，所以只能裝作選書(shū)的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。（3） 他急急忙忙地走出家門(mén)，仿佛要去干一件重要的事。（4）難道咱們的鄰居西蒙沒(méi)死？ 【解析】 6．（1） 我投入到練琴當(dāng)中去了，忘記了周?chē)挛锸虑?。?）對(duì)鄰居孩子的關(guān)心，突出了善良之心。 【解析】 7．《別餓壞那匹馬》許申高 《窮人》列夫.托爾斯泰 《唯一的聽(tīng)眾》鄭振鐸 《用心靈去傾聽(tīng)》顧周皓 【解析】 8． 【解析】 9．（1） 我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。 （2） 我的琴技在不斷提高，她為我的進(jìn)步感到高興 她在鼓勵(lì)我繼續(xù)苦練下去 （3） 平靜的眼神體現(xiàn)了老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，她平靜地望著“我”是為了給“我”信心。 （4）體會(huì)到了老人的良苦用心，我更加努力。 【解析】 10．（1） 保持 仿佛 照常 精確（3） ，　?！。骸　啊?，　?！　薄。?，　。 【解析】 11． 【解析】