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1、,說 課 思 路,教學(xué)重難點(diǎn)及突破,一、說教材。 趙州橋這篇課文只用了短短的幾百個(gè)字，既交代了趙州橋的位置、設(shè)計(jì)者、建造年代，又介紹了趙州橋的外形特點(diǎn)，突顯出趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀，展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。本篇課文雖是說明文，但是它字里行間，處處都是帶著感情來說明的。另外，本文的語言優(yōu)美，有的明白準(zhǔn)確，有的全面周密，有的細(xì)致入微，還有的承上啟下，全文各段珠聯(lián)璧合。,說學(xué)情 本學(xué)期，我的學(xué)生升入了三年級(jí)，進(jìn)入了中段的學(xué)習(xí)。在閱讀方面，他們具備了一定的能力，會(huì)借助讀物中的圖畫進(jìn)行閱讀，并積累了一些好詞佳句。但進(jìn)入新的學(xué)段，閱讀的要求提高了，有的學(xué)生由于知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，閱讀方法相對(duì)匱乏，
2、還不能很好地抓住一些關(guān)鍵詞去幫助學(xué)習(xí)，從而走進(jìn)文本去深刻理解。在這樣的現(xiàn)狀下，老師的引導(dǎo)就顯得尤為重要了。通過各種形式的讀，讓學(xué)生穿越語言文字，還文本以形象，還文本以情感，變他語為己語，化文境為心境。,二、教學(xué)目標(biāo)。 1、知道趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)。理解趙州橋設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)性及其作用。 2、體會(huì)重點(diǎn)語句，領(lǐng)會(huì)圍繞一個(gè)意思寫一段話的方法，提高學(xué)生的朗讀能力、說話能力、思維能力。 3、感受趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)，體會(huì)我國勞動(dòng)人民的智慧和才干。從而激發(fā)起學(xué)生的民族自尊心和自豪感。,三、 教學(xué)重難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。（突破方法：幻燈片展示。） 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)
3、圍繞一個(gè)意思寫一段話的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（突破方法：仿寫。）,四、教與學(xué)的方法,教法 扶放結(jié)合法 。 “以讀代講”法 。 “直觀教學(xué)”法 。 學(xué)法 讀讀畫畫想想問問議議練練,五、教學(xué)流程,“趙州橋是一座世界聞名的石拱橋?！弊x到這句話，你想了解些什么？,自主學(xué)習(xí) 請學(xué)生分別讀2、3、4自然段，其他同學(xué)邊聽邊把說明趙州橋特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語畫下來。,雄偉、堅(jiān)固、美觀。,趙州橋是一座雄偉的橋。 再讀第2自然段，思考：從哪些句子中可以體會(huì)到趙州橋的雄偉。,河面寬37米,橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的
4、河面上。,“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉?！?關(guān)于堅(jiān)固,這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。,“創(chuàng)舉”是什么意思?在文中 指什么？,創(chuàng)舉從來沒有過的舉動(dòng)或事業(yè)。 大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被 大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。,“這種設(shè)計(jì)”有什么好處？,精美的圖案,有的,有的,還有的,有的有的還有的（圍繞一個(gè)中心句仿寫）,關(guān)于美觀,孩子們練習(xí)寫話很專心。,這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀.,總結(jié)了上文,引出了下文,這種句子叫做過渡句，起著承上啟下的作用。,介紹過渡句,趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。,長267米，寬7.6米，最寬處達(dá)9.5米。,古代橋梁,廣濟(jì)橋又稱湘子橋，位于廣東省潮安縣潮州鎮(zhèn)東，橫跨韓江,廣濟(jì)橋全長517米,現(xiàn)代橋梁,未來橋梁,畫一畫，想象并設(shè)計(jì)未來的橋是什么樣的。,六、說板書設(shè)計(jì) 【板書設(shè)計(jì)】 19、趙州橋 特點(diǎn) 雄偉 堅(jiān)固 美觀 創(chuàng) 舉 勞動(dòng)人民的智慧和才干,謝謝聆聽!,
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