山東省七年級生物上冊 2.1.2《綠色植物的蒸騰作用》(第1課時)課件(新版)濟(jì)南版.ppt
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第二課,第二單元第一章,預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)教材內(nèi)容,了解驗證蒸騰作用的實驗方法。,大樹下為什么比較涼爽?人在陽光下暴曬會被灼傷,大樹在陽光下暴曬為什么不會被灼傷?,炎熱的夏季,走在光禿禿的馬路上有什么感覺?在茂密的大樹下,你會又有什么不同感覺?,導(dǎo)入新課,水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程,叫做蒸騰作用。,葉,仔細(xì)觀察塑料袋的內(nèi)壁,有什么現(xiàn)象?,蒸騰作用,新課學(xué)習(xí),探究實驗:葉片面積與植物散失水分的關(guān)系,提出問題:葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎?,作出假設(shè):,葉片面積越大,植物散失水分越多。,制定計劃:,(設(shè)計對照實驗,控制實驗變量),實施計劃:,脫脂棉,,新課學(xué)習(xí),實驗現(xiàn)象記錄:,得出結(jié)論:,葉片面積越大,植物散失水分越多。,新課學(xué)習(xí),表達(dá)交流:,1.在探究實驗中為什么要在錐形瓶口用脫脂棉塞緊?還有什么方法可以防止錐形瓶內(nèi)清水蒸發(fā)?2.實驗裝置為什么在放陽光下照射?,防止錐形瓶內(nèi)清水蒸發(fā),影響實驗結(jié)果。,在清水中加入植物油。,可以快速觀察到實驗現(xiàn)象。,新課學(xué)習(xí),提出問題:蒸騰作用的強(qiáng)弱受哪些外界因素影響?,作出假設(shè):。,制定計劃:,實施計劃:,得出結(jié)論:,表達(dá)交流:,蒸騰作用的強(qiáng)弱與溫度和關(guān)照有關(guān),溫度越高,光照越強(qiáng),蒸騰作用越強(qiáng)。,新課學(xué)習(xí),結(jié)合生活中涼衣服的經(jīng)驗,分析影響蒸騰作用的因素有哪些?,光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動狀況等。,新課學(xué)習(xí),影響因素:,,光照強(qiáng)度,環(huán)境溫度,空氣濕度,空氣流動狀況,主要器官是葉,葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行,蒸騰器官:,蒸騰作用:水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程。,結(jié)論總結(jié),1.水分以氣體狀態(tài)通過葉的氣孔,散發(fā)到大氣中的過程是()A.光合作用B.蒸騰作用C.吸收作用D.運輸作用2.土壤中的水分參與植物蒸騰作用時的途徑是()A.土壤→根毛→導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣B.土壤→導(dǎo)管→葉脈→氣孔→大氣C.土壤→根毛→導(dǎo)管→氣孔→葉脈→大氣D.土壤→根毛→葉脈→表皮→大氣,B,A,課堂練習(xí),1.完成課后練習(xí)。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。,作業(yè)布置,影響因素:,,光照強(qiáng)度,環(huán)境溫度,空氣濕度,空氣流動狀況,主要器官是葉,葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行,蒸騰器官:,蒸騰作用:水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程。,板書設(shè)計,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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