年蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)單元同步作文例文.docx

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. 蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)單元同步作文 四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作一（一次春游活動(dòng)） 春天來(lái)了，建議班級(jí)舉行一次春游活動(dòng)，去哪里好，大家先把自己的意見(jiàn)寫出來(lái)?？凑l(shuí)的理由最充分。請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的建議。為了使大家更好地了解你所介紹的地方，還可以配上插圖或附上以前去瀏覽時(shí)的照片。 1.春游 春天到了，同學(xué)們紛紛到公園、果園春游去了。不要以為只有那里的春天是最美好的。我建議大家到鄉(xiāng)下走一走，去看看大自然中的春天是什么樣子的。 有一次，媽媽帶我來(lái)到了住在鄉(xiāng)下的奶奶家。一到奶奶家就看見(jiàn)了一望無(wú)際的菜葉和麥田。奶奶正在田里澆水。奶奶望見(jiàn)了我，忙喊到：“你快過(guò)來(lái)看哪，這里的玉米多好呀！嫩嫩的葉子中包著一粒粒飽滿的玉米粒。”說(shuō)著，奶奶掰下一個(gè)大玉米，回家弄給我吃?！鞍　?，真香，比城里的好吃多了。 奶奶又帶我去拔蘿卜，我拿好工具出發(fā)了。一塊蘿卜地上遍布著星羅棋布的蘿卜葉。我立即拿起鏟子拔了一個(gè)?！巴?！”又大又紅。奶奶說(shuō)：“你最愛(ài)吃的蘿卜粥、蘿卜飯、醬蘿卜頭等等都是用這些蘿卜做的?！? 當(dāng)然，那里的景色就更好看了，我就不一一介紹了。如果想知道其中的美麗和奧妙，那就請(qǐng)同學(xué)們自己去走一走，看一看。希望老師和同學(xué)們贊成我的建議。 2.春游雙珠公園 冬爺爺買著沉重的腳步悄悄地離開了，春姑娘邁著輕快地腳步來(lái)到了人間，染綠了所有的植物，在這個(gè)春意盎然的美好季節(jié)里，我建議同學(xué)們到學(xué)校附近的雙珠公園春游。 雙珠公園的人工湖很是迷人，湖的岸邊全是柳樹姑娘的身影，微風(fēng)輕輕一吹，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)便飄了起來(lái)，有的落在了湖里，她就趁這時(shí)梳理她那秀麗的長(zhǎng)發(fā)。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣，幾只頑皮的小燕子斜著身子橫掠過(guò)湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾開去，真是美麗極了！ 在人工湖的南方，有一個(gè)大大的噴泉廣場(chǎng)，上面不時(shí)噴出一股股清涼的泉水，哦，對(duì)了，有一次我和表哥趁著水花剛剛停止噴濺，馬上跑到了噴泉中心要求爸爸給我們照相，可還沒(méi)等爸爸按下快門，“嘶”的一聲，我和表哥瞬間成了落湯雞，我們沖向前去，想臭罵它一頓，可剛開口，“嘶”，它又把我們給灌了一肚子水，我們兩二話沒(méi)說(shuō)，連滾帶爬的跑出了噴泉廣場(chǎng)。 噴泉廣場(chǎng)西邊的小樹林里還有十二生肖的雕像，每一尊雕像都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。里面有我的生肖——馬，高大威猛的老虎，溫柔善良的山羊，當(dāng)然還有被稱為“生肖王”的老鼠呢！ 雙珠公園還有一個(gè)地方是小學(xué)生的最愛(ài)，那就是游樂(lè)場(chǎng)，由于時(shí)間關(guān)系我就不多說(shuō)了，你們還是親自到那里去游玩一番吧！好了，這就是我的建議，希望同學(xué)們能夠采納。 3.春游南湖 春姑娘的氣息已經(jīng)一步一步向我們逼來(lái)，萬(wàn)物都已復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃。這時(shí)的南湖當(dāng)然變得更加美麗。 前幾天，我們幾個(gè)小伙伴去南湖玩。我們剛進(jìn)大門，就看到一塊大石頭，上面刻著“南胡”兩個(gè)大字，這兩個(gè)大字刻得那么蒼勁有力。 我們沿著彎彎曲曲的石頭小路往里走，便看到一大片一大片的草坪，上面暗綠明綠相加，充滿了春天的活力。草地上、草叢里野花盛開著，紅的、黃的、白的、紫的……五彩繽紛，十分迷人。 南湖的水面波光粼粼，湖水清澈見(jiàn)底，湖底的石塊一清二楚。水面上，不時(shí)有幾只水鳥掠過(guò)湖面，它們有時(shí)鉆進(jìn)水里尋找食物，有時(shí)浮在水面上嬉戲，有時(shí)像離弦的箭一樣飛出去。水中，魚兒不時(shí)地跳躍，水面頓時(shí)漾起了波紋。 走著走著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座造型別致的拱橋，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，橋上的彩燈會(huì)一閃一閃的，發(fā)出耀眼的光芒，好象一座美麗無(wú)比的彩虹。橋下，不時(shí)有游船從水面上劃過(guò)，游船有許多顏色，造型也十分有趣，有活潑的小鴨子，有可愛(ài)的小白兔，還有聰明的小海獅……此時(shí)的南湖真像一個(gè)‘水上動(dòng)物園’呀！ 再往前走一段路，我們便來(lái)到馬鞍山的一顆明珠――花雨廣場(chǎng)?；ㄓ陱V場(chǎng)最有特點(diǎn)的當(dāng)然是那三匹駿馬的雕塑了。只見(jiàn)第一匹馬昂首揚(yáng)蹄，第二匹馬疾跑如飛，第三匹馬也緊追不舍。雕刻家把三匹馬的形象描繪的栩栩如生，它象征馬鞍山人緊追不舍的精神。三匹馬雕塑旁邊簇?fù)碇S多鮮花，有月季、迎春花…… 不一會(huì)兒，我們來(lái)到了南湖的東岸。小路兩旁到處都是小草、小花，好象進(jìn)入仙境一般，數(shù)數(shù)就有迎春花、梅花、桃花、蝴蝶花等等七八個(gè)品種。迎春花是春天的使者，四片小巧玲瓏的花瓣里夾著一個(gè)小花蕊，可愛(ài)極了，我湊近一聞，一股淡淡的清香流入我的心田，令我心曠神怡；粉白色的春梅長(zhǎng)的十分美麗，好像仙女下凡一般；桃花也在競(jìng)相開放，有的桃花十分奇特，一半紅一半白，若是白色的桃花開得很旺，就好像樹枝上壓著許多積雪；路兩旁的柳樹垂下枝條，好像一位位害羞的少女。 南湖的春天多么美麗呀！馬上就要春游了，我建議同學(xué)們到南湖去春游，那一定讓你大飽眼福，請(qǐng)同學(xué)們采納我的意見(jiàn)。 4.春游農(nóng)田 冬去了，春來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇了，同學(xué)們看到春天來(lái)了，一定會(huì)不約而同地想去春游?？纱河稳ツ膬耗兀课矣幸粋€(gè)建議，大家去我們勝利村的農(nóng)田那去春游。理由如下： 農(nóng)田那邊的景色很優(yōu)美。不信，你看！如洗過(guò)般的天空上飄著許多怪異的云。有的像正在玩耍的小兔，有的像低頭吃草的小羊，還有的像在草原上奔馳的駿馬……天空下是一片農(nóng)田，農(nóng)田里是大片大片的新綠。在農(nóng)田西邊有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，水草非常多，所以有許多奇形怪狀的魚兒在水里追逐嬉戲，活像一群玩不夠的鄉(xiāng)村小孩。 在農(nóng)田北邊有一片油菜地，油菜花黃燦燦的，發(fā)出宜人的清香。時(shí)不時(shí)還有幾只小昆蟲在上面飛舞。除了這些花，在農(nóng)田邊上還有許多艷麗的野花在競(jìng)相開放。這些花不僅色彩繽紛，而且千姿百態(tài)。散發(fā)出的奇特香味還吸引了成群的蜜蜂蝴蝶。這些花精靈們?cè)陉?yáng)光下翩翩起舞，真是美不勝收。 在油菜地的旁邊還有一個(gè)大空地，同學(xué)們可以在空地上舉行許多活動(dòng)和游戲，如打羽毛球、野餐等。 在田南邊有一個(gè)村莊，那個(gè)村莊便是我的家鄉(xiāng)——?jiǎng)倮灏私M，那里的人們很好客。如果同學(xué)們玩累了，就可以到那里品嘗一下地道的農(nóng)家飯。還可以聽(tīng)老人講講以前的故事。 如果同學(xué)們覺(jué)得我的建議好，那就趕快出發(fā)吧！ 5.春天的田野（513字） 大自然中，有清澈見(jiàn)底的河流，有蔚藍(lán)的天空，還有不安分的雨寶寶，個(gè)個(gè)都是自然界的使者。而我卻獨(dú)愛(ài)那富有農(nóng)家風(fēng)味的美麗田野。 春天，農(nóng)民伯伯撒下了豐收的種子，整個(gè)田野都洋溢著春的氣息。瞧，那一棵棵挺直了腰板的秧苗，如百十個(gè)士兵佇立在那里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小苗兒們都瘋跳起了華爾茲，那舞蹈的旋律仿佛就縈繞在人們的耳邊，揮之不去。秧苗長(zhǎng)得很挺拔，很結(jié)實(shí)。到處是綠油油的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給肥沃的土地蓋上了一層綠地毯。 悄悄地走進(jìn)田野，還能聽(tīng)到青蛙的叫聲，十分動(dòng)聽(tīng)。而那小溪嘩嘩的流水聲，也好似個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，頓時(shí)，會(huì)使人把煩惱拋之于九霄云外。那“呱呱”的叫聲與“嘩嘩”的水聲便編織成了一首歡快的交響曲。 咦！那是什么？走近一看，原來(lái)是一簇簇芳香撲鼻的野花，有的呈淡紫色，有的呈黃色，有的呈藍(lán)色，還有的呈粉色，千紫萬(wàn)紅，五彩繽紛。還有幾只蜜蜂在采蜜呢！蜜蜂那“嗡嗡”的叫聲，好像在說(shuō)：“這些花兒好香啊！我們把這些花粉儲(chǔ)存起來(lái)吧！”。突然，“撲嗵！”一聲傳入我的耳朵，我心里一陣驚詫，誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？于是我尋著聲音來(lái)到了小河邊，原來(lái)，是一條小魚正在表演雜技——鯉魚跳龍門呢！ 啊！美麗的田野，你使我們的家鄉(xiāng)變得如此美麗、富饒，我要千百遍地贊誦你。 6.春天的田野（475字） 春天來(lái)了，春姑娘帶著溫暖和希望腳步輕盈地來(lái)了，她躍動(dòng)在山川、平原，大自然立刻充滿了春的氣息。 春姑娘來(lái)到了田野，田里的小草悄悄地從土壤里探出了小腦袋，惺忪的眼睛好奇地注視著大地；柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條在微風(fēng)中搖曳，好似條條絲帶在舞動(dòng)；河水靜靜地流著，魚兒在水里歡快地游來(lái)游去……“春江水暖鴨先知”你看，那小鴨子不是也在爭(zhēng)先恐后地感受著春天的溫暖嗎？它們有的在河里嬉戲，有的在尋找食物，有的正跟著媽媽“散步”…… 果園里，粉紅的桃花，雪白的梨花、蘋果花……真是“百般紅紫都芳芬”！這些五顏六色的花朵，猶如許多美麗的蝴蝶在飛舞。小蜜蜂更是忙得不亦樂(lè)乎，它們呼朋喚友，在花叢中載歌載舞……果園外，你看那莊稼地里，農(nóng)民伯伯有的正開著拖拉機(jī)在田里耕地，有的正彎著腰播種……他們用自己勤勞的雙手，把春的希望播種。 遠(yuǎn)處那金黃的油菜花，像碎金鋪滿了山坡，把大地點(diǎn)綴得那般雍容華貴；綠油油的麥苗，一片接著一片，微風(fēng)吹過(guò)，碧海中泛起層層浪花。 “一年之計(jì)在于春”，在這春意盎然的季節(jié)里，我要抓住這美好的時(shí)光，如饑似渴地學(xué)習(xí)，踏著春的腳步，沐浴著春天的陽(yáng)光，走向春天希望的田野。 7.春天的田野（201字） 春天吹醒了大地，吹綠了樹木，也吹綠了田野。 下午，我們隨著老師來(lái)到田埂上，放眼望去，田野一派生機(jī)勃勃的景象。 瞧，金黃色的油菜花，綠油油的麥苗，嫩綠的小草，都爭(zhēng)著把自己的姿色展現(xiàn)給春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同時(shí)，又把黃綠相間的田野點(diǎn)綴得更加美麗動(dòng)人。 我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黃的油菜花正高舉這它那一個(gè)個(gè)小小的金喇叭，吹奏著春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧給這美麗的畫面增添了幾分生機(jī)。 8.春天的田野作文500字 我們又來(lái)到麥田邊，放眼望去，一望無(wú)邊的麥苗。象是給大地鋪上了厚厚地地毯，微風(fēng)吹來(lái)，掀起粼粼的波紋，我情不自禁地彎下腰，仔細(xì)看那狹長(zhǎng)的葉子，只見(jiàn)狹長(zhǎng)的葉子上滾動(dòng)那大大小小的晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的餓照耀下，露珠晶瑩透亮，，美麗動(dòng)人。它的葉子越往上葉子越寬，葉尖頭朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，傳來(lái)“哎吆，哎吆......”號(hào)子聲，抬頭一看，原來(lái)是幾位農(nóng)民伯伯正忙著，挑糞給麥苗施肥呢！他們雖然干得滿頭大汗，但臉上帶著笑容。我想：他們大概是看到田野里的油菜，麥苗長(zhǎng)得那么好，心里開心吧！ 啊！春天的田野真美麗啊！望著這充滿了詩(shī)情畫意的田野，同學(xué)們情不自禁地贊嘆起來(lái)。 9.春天的田野（489字） 冬天剛剛過(guò)去，春天就邁著輕盈的腳步，迫不及待的來(lái)到了大地，到處春意盎然。那天，我和媽媽去郊游，欣賞春天的田野風(fēng)光。 離開喧鬧的城市，我們漫步在田埂上，迎面吹來(lái)了陣陣春風(fēng)，令人心曠神怡，覺(jué)得舒服極了，你瞧，腳下沉睡了一冬天的小草，此時(shí)已蘇醒了，倔強(qiáng)地把頭伸出了地面，雖然只見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠，卻充滿了生機(jī)。一些不知名的小花，這一朵那一簇的灑在田埂上，翠綠欲滴的春筍苗整齊的立在田埂旁。 我舉目望去，眼前是一望無(wú)垠的麥苗，像是一塊巨大的地毯，厚厚的鋪在田野上，金黃的油菜花兒開的正旺，辛勤的小蜜蜂，一會(huì)兒飛到這兒說(shuō)些悄悄話，一會(huì)兒又飛到哪兒吻一吻。還有這一片，那一片，綠得發(fā)亮的不知名小草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。遠(yuǎn)處有幾只田鼠站起來(lái)，用警覺(jué)的目光看著我們，隨即邊跑的無(wú)影無(wú)蹤，成群的小燕子在空中盤旋，發(fā)出優(yōu)美的叫聲，有趣極了，這也給田野增添了幾分生機(jī)。 看到此景，我想起了一句諺語(yǔ)：一年之際在于春。啊！這是農(nóng)民辛勤耕耘的希望。。 我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野，它像一幅展開的畫卷，充滿詩(shī)情畫意。于是我高興的對(duì)媽媽說(shuō)："等我長(zhǎng)大了，我一定用彩筆畫下迷人的田野，讓它永遠(yuǎn)鋪展在我們的眼前。 10.春天的田野（563字） 春天到來(lái)，大地蘇醒了。小草兒從地里探出了小腦袋，葡萄苗兒也不知不覺(jué)地爬上了架子，各種花兒都爭(zhēng)著露出甜美的笑臉。 從遠(yuǎn)處看，那狹長(zhǎng)的油菜田好像大自然的腰帶；零星的油菜田，一塊塊金黃。油菜花開得金燦燦的像一大片金子一樣，閃閃發(fā)光；那整片的一望無(wú)際的油菜田，又像是綠色的地毯上鋪了一層厚厚的黃絨。油菜田旁的小河，河水碧綠，菜影倒映，黃綠分明。微風(fēng)吹來(lái)，幾只燕子掠過(guò)波光粼粼的湖面，翅膀偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去，映在水里的油菜翩翩起舞，舒展著它那美麗的姿態(tài)。 你看那金色的小花朵，伸展著四片小小的花瓣。 11.春天的田野作文500字 長(zhǎng)長(zhǎng)的菜苔四周，一只只色彩絢麗的蝴蝶，圍著嫩苔，繞著淡黃色珠子似的花蕊飛舞著。無(wú)數(shù)的蜜蜂在其間穿來(lái)穿去，“嗡嗡”地叫。滿目的花朵，滿野的蝴蝶，匯成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸邊，油菜田散發(fā)出的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，使人陶醉。在金色的海洋中，你一定會(huì)聽(tīng)到田野在唱歌，好像在唱著幸福的歌。站在金色的海洋中，你一定會(huì)感到心情舒暢，特別欣慰。 我明白了，原來(lái)春姑娘是一個(gè)大畫家、音樂(lè)家、裁縫師……是她把枯萎的樹皮灑滿紅、黃、綠等不同的顏色；是她把山坡點(diǎn)綴的五彩繽紛；是她把森林協(xié)奏曲，譜上了奇妙的樂(lè)章；是她為花兒穿上了美麗、鮮艷的衣裳，噴上馥郁的清香，使她們個(gè)個(gè)爭(zhēng)妍斗艷，好不美麗。 這美麗的春天景色，真奇特！真迷人！ 四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作二（雛鷹爭(zhēng)章） 這是“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中的四枚獎(jiǎng)?wù)?。你們班?jí)里在閱讀、表演、保健、禮儀等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)一定不少，哪些同學(xué)能獲得這些獎(jiǎng)?wù)履?？你可以只推薦一人，也可以每個(gè)方面各推薦一人。為了寫好推薦文章，可以采訪有關(guān)的人。如果事例多，要突出主要事跡，做到有詳有略?！? 1.“環(huán)保小衛(wèi)士”李玥??? “雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中有許許多多不同的獎(jiǎng)?wù)?，但提起環(huán)保章，我覺(jué)得還是非李玥莫屬。?? 李玥從小就愛(ài)護(hù)環(huán)境、不隨地丟垃圾，現(xiàn)在更是注重環(huán)保。每回都堅(jiān)持 步行來(lái)上補(bǔ)習(xí)班，可我聽(tīng)說(shuō)她家里早就買了私家車。一天，我終于忍不住問(wèn)她：“李玥，你家里明明有車，但我看你次次都走路過(guò)來(lái)。那么遠(yuǎn)的路，難道你不覺(jué)得累？”“汽車的尾氣中含有大量的像一氧化碳這樣的有害物質(zhì)，會(huì)對(duì)空氣造成嚴(yán)重污染，人體也會(huì)遭到危害?！崩瞰h認(rèn)真的說(shuō)“只要能保護(hù)好環(huán)境，我走再多的路也不覺(jué)得累?！甭?tīng)了她的話，我對(duì)她的敬佩更是長(zhǎng)了一分。??? 有時(shí)，我和她去散步，一些人隨意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她會(huì)主動(dòng)地走上前去，拿起瓶子，放進(jìn)附近的垃圾桶里。?? 我還從李玥的外婆那里了解到，李玥從不丟棄廢品，而是廢物利用，做 成各式各樣精致的手工品。她還養(yǎng)了各類的花花草草，用來(lái)凈化空氣，所以她的家里總是彌漫著一股清香?？磥?lái)李玥真的是一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”！??? 李玥得環(huán)保章是當(dāng)之無(wú)愧的，請(qǐng)大家支持她。 2.我心目中的“歌唱獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者 梅呂婕，我們的副班長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)扎兩根麻花辮的秀麗女孩兒。她的臉上總是蕩漾著快樂(lè)的笑容，一雙眨呀眨的大眼睛對(duì)一切充滿了好奇和友善。然而，這并不是我今天推薦她的理由，只有當(dāng)她亮出那一副“金嗓子”之后，你才會(huì)明白我為什么要申請(qǐng)把“歌唱獎(jiǎng)?wù)隆鳖C給她。 梅呂婕是學(xué)校合唱隊(duì)里的“資深隊(duì)員”。無(wú)論是在學(xué)?；蚪诸^的露天演出中，還是在劇院絢爛的大舞臺(tái)上，總能看到她俏麗的身影，總能聽(tīng)到她美妙的歌聲。她像一顆小水滴，融在合唱隊(duì)的溪流中，與同伴們一起譜寫著叮叮咚咚的音符。 我原以為梅呂婕這“金嗓子”是天生的，看她練聲才知道不容易啊。每天一大早，她就和隊(duì)友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，眼望遠(yuǎn)方，兩手輕按小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地發(fā)音，脖子上的青筋都看得清清楚楚?；丶液笏€繼續(xù)練，日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排練，她就更投入了。她總是去得最早，學(xué)得最認(rèn)真，常常受老師的表?yè)P(yáng)。她還樂(lè)意當(dāng)“小老師”呢。當(dāng)其他隊(duì)友有特殊情況掉隊(duì)了，或是音調(diào)不夠準(zhǔn)確，她總是一遍遍地示范，那百靈鳥般的歌聲回蕩在空中，婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)，誰(shuí)聽(tīng)了都陶醉啊。 正式登臺(tái)演出啦！梅呂婕穿著鮮艷的紅裙子，和隊(duì)友們挺直胸脯站在璀璨的大舞臺(tái)上。我一眼就找出了她，因?yàn)橐恢宦涞卦捦簿头潘拿媲?！他們?dòng)情地唱著《愛(ài)心接力》：“多少心靈呼喚，牽動(dòng)你我情懷；多少目光渴望，期盼人間厚愛(ài)……”我聽(tīng)到了梅呂婕的聲音，她的聲音與同伴們的融在一起，顯得那么和諧，她的聲音卻又在那和諧中清晰可辨，別有韻味。 我敢保證，要是你聽(tīng)了“金嗓子”梅呂婕的歌，一定也會(huì)像我一樣，為她申請(qǐng)這枚“歌唱獎(jiǎng)?wù)隆钡模? 3.請(qǐng)為我豎起大拇指 午后，我坐在寬敞的客廳里，陶醉地欣賞著從錄音機(jī)里傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風(fēng)吹拂過(guò)我的發(fā)際，有如淙淙流水滋潤(rùn)著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。 我呀，是在為自己豎拇指呢！因?yàn)檫@曲子就是我彈奏古箏時(shí)媽媽錄下的。是的，我是一個(gè)癡迷于古箏彈奏的女孩，古箏為我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了榮譽(yù)與夸獎(jiǎng)！ 記得第一次去學(xué)古箏，聽(tīng)老師講了第一堂課，我才知道得先記住這笨重的古琴上哪根弦是哪個(gè)音，什么do、re、mi……鬧得我大腦都亂了！可是別的小朋友都那么認(rèn)真，我怎么能輕易放棄呢？我咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)，日復(fù)一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布……啊，我終于能彈出完整的《采茶歌》啦。老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，從此迷上了古箏。 我的古箏曲換來(lái)了老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕。我還常常登臺(tái)參加演出呢，記得那一次在安定廣場(chǎng)，我和小伙伴們共同表演《將軍令》。我的手指在箏柱兩側(cè)反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強(qiáng)烈的聲響，我的眼前仿佛出現(xiàn)了千軍萬(wàn)馬，而我就是那古戰(zhàn)場(chǎng)上吹響號(hào)角的將軍！我完全地投入了，從我的指尖流出的曲聲時(shí)而升騰跌宕，時(shí)而激越抒情……當(dāng)我們以裂帛之音結(jié)束彈奏時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被掌聲包圍了！ 哦，也請(qǐng)你為我豎起大拇指吧，你的拇指將會(huì)成為我加倍努力的動(dòng)力！ 值得學(xué)習(xí)的寫法：孫穎在文中告訴大家她的特長(zhǎng)，并用具體的事例表明了她對(duì)古箏藝術(shù)的熱愛(ài)以及在這方面取得的成績(jī)，最后滿懷自信地期待讀者對(duì)她的贊賞。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層相扣。開頭就把美妙的樂(lè)曲比作柔風(fēng)，比作流水，增添了文采，引人讀下去，然后在文中多次提到“豎起大拇指”，強(qiáng)化了主題，點(diǎn)明了中心。 你還可以這樣寫：你可以仿照這樣的結(jié)構(gòu)方式。除了寫彈古箏，還可以寫彈鋼琴、拉二胡、吹笛子……然后把握“真實(shí)、新穎、獨(dú)特”的原則選取事例來(lái)展示自己。你拿手的是什么曲子呢，《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《二泉映月》《喜相逢》……每一曲都會(huì)帶給人不同的聯(lián)想，充滿感情地把它寫出來(lái)！ 4.“表演獎(jiǎng)?wù)隆眳⒃u(píng)候選人推薦詞 “雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的各位評(píng)委老師，今天我在這里鄭重推薦我們班的舞臺(tái)“小天使”——許之涵同學(xué)，我相信這枚“表演獎(jiǎng)?wù)隆狈撬獙佟? 許之涵皮膚白皙，身材嬌俏玲瓏，眼睛大而明亮，臉上總是露著快樂(lè)的笑容。學(xué)校大大小小的演出中，少不了她活躍的身影。去年“六一”兒童節(jié)，她和我們班其他幾名同學(xué)在大劇院演出的舞蹈《不怕不怕》，至今我都忘不了?！耙雇碓俸谖揖彤?dāng)看不見(jiàn)，勇氣當(dāng)棉被，我不怕不怕了……” 優(yōu)美的歌聲中，許之涵和小伙伴出場(chǎng)了！瞧，她穿著碧綠色的小背心和短裙，舒展著四肢，扭動(dòng)著腰身，多像從天外飛來(lái)的小精靈！觀眾們看得如癡如醉，這不，等到跳完時(shí)我都忘記鼓掌了！ 我真羨慕許之涵啊，原以為她天生就是“跳舞的料子”，直到那個(gè)星期天我去她家玩，看到她刻苦練功的一幕，才知道她在舞臺(tái)下面付出的努力。那回我看見(jiàn)她貼在墻上，頭朝下腳向上！“天哪，你在干什么？”我大叫道?！拔以诰毜沽⒛?，時(shí)間還沒(méi)到，不能陪你玩了！”說(shuō)完這句她就不再理我了。直到我坐都坐累了，她才站起來(lái)，小臉蛋漲得通紅。何止倒立，原來(lái)她每天還得練劈叉、下腰……從四歲上舞蹈班開始，堅(jiān)持到現(xiàn)在多不容易啊。我心底更加佩服她了。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這么多年許之涵獲得了不少榮譽(yù)呢。幼兒園時(shí)參加江蘇教育電視臺(tái)《非常周末》“無(wú)敵小寶貝”比賽就拿了第一名，后來(lái)在南通地區(qū)“紫瑯杯”少兒舞蹈大賽中得了冠軍。最近在剛剛結(jié)束的全市“三獨(dú)”比賽中又喜獲一等獎(jiǎng)！她床頭的紅色證書，書櫥上的水晶獎(jiǎng)杯正是她不懈努力的見(jiàn)證！ 各位評(píng)委老師，聽(tīng)了我的推薦詞，你們是否同意給“舞臺(tái)小精靈”許之涵的“榮譽(yù)檔案”里再添上一枚“表演獎(jiǎng)?wù)隆蹦兀? 一點(diǎn)通：在我們身邊總有這么一些某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，為我們樹立了榜樣，也給予了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。通過(guò)“雛鷹爭(zhēng)章”這個(gè)活動(dòng)，就會(huì)形成你追我趕的氛圍，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然會(huì)更上一層樓。所以，本單元的推薦文章就有了不同凡響的意義。 首先，要確定推薦對(duì)象。在動(dòng)筆寫作之前，必須好好觀察身邊的同學(xué)，看他們?cè)谀囊环矫嬗幸患贾L(zhǎng)或具有良好的行為習(xí)慣及精神風(fēng)貌。確定了推薦對(duì)象后，除了結(jié)合平時(shí)你積累的事情，還可以當(dāng)一回小記者對(duì)他本人或老師、家長(zhǎng)、同學(xué)進(jìn)行采訪，了解最真實(shí)最全面的情況。 其次，要選取最富有代表性的典型事例。由于一篇文章篇幅有限，不可能面面俱到，所以只有集中筆墨寫典型才能事半功倍。本文小作者何詩(shī)穎同學(xué)就截取了“舞臺(tái)小天使”許之涵表演舞蹈時(shí)以及她晚上練倒立時(shí)的兩個(gè)小鏡頭，使主人公的形象躍然眼前。 對(duì)了，如果推薦對(duì)象有什么突出的榮譽(yù)或是收到過(guò)什么表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，別忘了寫出來(lái)，這樣會(huì)為爭(zhēng)取獎(jiǎng)?wù)略鎏碚f(shuō)服力。 5.我要推薦她—“閱讀章” 學(xué)校的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行著，今天我想推薦我的好朋友王雨珊，去爭(zhēng)“閱讀章”，她在班上是個(gè)惹人喜愛(ài)的好學(xué)生，她的優(yōu)點(diǎn)很多，比如她學(xué)習(xí)很好，成績(jī)總是名列前茅，尤其是她很愛(ài)看課外書；作文寫得好，常常得到老師的贊揚(yáng)。 我的好朋友王雨珊是有名的“書蟲”，無(wú)論是在學(xué)校教室里，還是在書店，到處都可以看到她的身影。平時(shí)，我們?cè)谕饷嫱嫠r(shí)，她總是一個(gè)人安安靜靜地坐在教室里看書。不論我們?cè)趺炊核?，她好像沒(méi)聽(tīng)到似的，眼睛直直地盯著書本，一動(dòng)也不動(dòng)。 　 記得有一次，我去雨珊家玩，正好碰到她媽媽叫她吃飯。她媽媽連叫了她好幾聲，可雨珊卻一個(gè)人待在書房里津津有味地看著書，書中那優(yōu)美的詞語(yǔ)和生動(dòng)活潑的畫面深深吸引著她，她舍不得放下手來(lái)，我走上前去，拍了拍她的肩膀，她才回過(guò)神來(lái)。在媽媽的催促下，她才無(wú)奈地放下書本，到飯廳吃飯，吃完飯后又依舊鉆到書房里去看書，真是個(gè)典型的書呆子。 　 還有一次，我邀雨珊下午2點(diǎn)到中山公園玩耍。我按時(shí)來(lái)到中山公園等待?？墒牵易蟮扔业染褪菦](méi)看到她的身影。我心想：反正時(shí)間還早，再等等吧。我一個(gè)人站在那兒傻傻的等啊，等啊，可她還是沒(méi)有來(lái)。這下我急了，急忙跑到她家一看，她還在那捧著書本看書。我沒(méi)好氣地問(wèn)道：“雨珊，我們不是說(shuō)好了去公園玩嗎，你怎么讓我一個(gè)人等那么久還不來(lái)，到底是怎么回事？”雨珊在我的再三追問(wèn)下，這才想起我們約定的事，她一個(gè)勁地跟我說(shuō)對(duì)不起，我無(wú)奈地嘆了一口氣，嗨，你這個(gè)人啊，真是拿你沒(méi)辦法。 　 正是因?yàn)樗貏e的愛(ài)看書，所以我推薦她去爭(zhēng)“閱讀章”，在此，我衷心地祝愿她在此次“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中能取得成功，榮登“閱讀章”的寶座。 我要推薦他 我們班確實(shí)是人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎，各有千秋。她，迷戀看書；他，擅長(zhǎng)繪畫；她，喜歡書法；他，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)；她對(duì)跳舞情有獨(dú)鐘……這么多的小能人，在我們班上可謂是桃李爭(zhēng)妍，競(jìng)爭(zhēng)激烈。 我要推薦她，一個(gè)喜愛(ài)寫漂亮字的女生。她是我們班上的小書法家，她的名字叫徐潁。一到下課時(shí)間她便拿出鋼筆字帖，一筆一畫地寫了起來(lái)；午間，當(dāng)我們?cè)诮淌彝饷孀分鹜嫠r(shí)，她卻坐在教室里練字了。每周星期三，最后一節(jié)課是信息課，這是我們班上所有人最喜愛(ài)的一節(jié)課，上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜出望外，三步并作兩步跑向電腦室，而她呢，一個(gè)人獨(dú)自留在教室里靜心地練字。正因?yàn)樗@樣認(rèn)真練字，每次“優(yōu)秀作業(yè)”展覽，她的作業(yè)都被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”，她還在“江蘇省硬筆書法”比賽中取得過(guò)銅獎(jiǎng)，“書法之章”非她莫屬。 我還要推薦她，一個(gè)酷愛(ài)讀書的女生，擔(dān)任我們班班長(zhǎng)的職位，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，她就是老師和同學(xué)們心中的“小才女”——王潔。體育課時(shí)，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上自由自在地玩耍時(shí)，她卻安安靜靜地坐在教室里看書。什么《中華上下五千年》、《假如給我三天光明》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《魔法學(xué)?！贰伎催^(guò)，幾乎是博覽群書，出口成章。一次放學(xué)了，她還捧著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》在津津有味地看著，一不小心撞在了一棵小樹上，她連聲說(shuō):“sorry,sorry,I'm sorry?！蔽以诤竺婵吹靡磺宥谑枪笮ζ饋?lái)，她這才回過(guò)神來(lái)。唉，你們說(shuō)她是不是個(gè)十足的“書呆子”！正因?yàn)樗@樣如饑似渴地看書，為我們班贏得不少榮譽(yù)：在鎮(zhèn)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽中她獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在鎮(zhèn)江市日記大賽中多次獲得一等獎(jiǎng)；還在省《關(guān)心下一代》報(bào)紙上發(fā)表過(guò)《誠(chéng)信的自述》呢！要不同學(xué)們?cè)趺磿?huì)把“讀書章”恭恭敬敬地“送”給她呢！聽(tīng)了我的介紹，趕快投她們一票吧！ 6.一個(gè)最愛(ài)讀書的人 我的朋友柳志信,讀起書可真是個(gè)“呆子”。 他的頭長(zhǎng)得圓圓的，樣子看起來(lái)雖然有點(diǎn)“呆”，眼睛里卻閃爍著智慧的光芒，別看他胖乎乎的平常不怎么愛(ài)說(shuō)話，可向我問(wèn)起問(wèn)題來(lái)，非要打破砂窩問(wèn)到底不可。 柳志信每天中午都要拿本書來(lái)讀，一看就入迷。 有一天中午，他正在看書，我走進(jìn)教室叫他去食堂吃飯，他摸摸自己的肚子然后頭也不抬一下就說(shuō)，我已經(jīng)吃過(guò)了呀。呵，這個(gè)呆子，看書看得連中午飯也忘記吃了。 還有一次，他正在看一本《皮皮魯?shù)墓适隆?，老師叫他到辦公室去一下，他一邊走一邊還在看書，不心碰在了走廊的柱子上，柳志信以為碰到了同學(xué)身上，連忙向柱子道歉，弄得同學(xué)們笑成一團(tuán)。 一天課間十分鐘，他在看《故事會(huì)》，我見(jiàn)他皺起眉頭，就對(duì)他說(shuō)：“書中的有些故事是編的，別太較真啦！”沒(méi)想到他卻說(shuō)“傻子”。我氣得火冒三丈，心想“好好的，干嗎罵我啊，我真想不通”。放學(xué)后，我問(wèn)了他，他說(shuō)：“對(duì)不起，我是說(shuō)書中的那個(gè)人是傻子，明明看到壞人來(lái)了，都不跑......”原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。 我有一本《作文大全》借給他看了三天，還回來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，到處都留下了他的筆跡。原來(lái)，柳志信在讀書的時(shí)候喜歡作各種記號(hào)。比如好詞好句好段他就劃上橫線，弄不懂的地方就劃上問(wèn)號(hào)，覺(jué)得好的地方還加上他自己的評(píng)論。 我的朋友柳志信就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書的“書呆子”。 7.愛(ài)清潔講衛(wèi)生的人 她，中等個(gè)兒，鵝蛋形的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，她就是我們班的班長(zhǎng)----何君，她那愛(ài)清潔講衛(wèi)生的品質(zhì)已給我留下了深刻的印象。 有一次,記的是星期一，因星期日下了一場(chǎng)傾盆大雨，紙屑都沾在了雨水上，看了讓人惡心，掃把又掃不掉，沒(méi)人愿意把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾堆。這時(shí)，班長(zhǎng)、也就是愛(ài)清潔講衛(wèi)生的何君走了過(guò)來(lái)，看了看地上沾滿泥巴的紙屑，又望了望大家，似乎明白了什么，立刻彎下腰，用手拾起地上的紙屑，并扔進(jìn)了垃圾堆，大家望著她的這一舉動(dòng)，臉一下子紅到了脖子根，也勤勞地干起來(lái)，遇到沾著泥巴的紙屑，都爭(zhēng)先恐后地?fù)?。何君看到了這一情景，笑著對(duì)大家說(shuō)：'大家干得很好，從今以后，我們應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的好學(xué)生。'大家異口同聲地回答：'好！' 鑌何君不但講究班級(jí)衛(wèi)生，而且對(duì)公共衛(wèi)生也很在乎。 學(xué)校組織大家到電影院看電影，到了電影院，她發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)吃了瓜子，就把瓜子皮扔在了地上；吃了桔子，就把桔子皮扔在了地上。她覺(jué)得這樣做很不對(duì)，于是看完電影，她經(jīng)工作人員的同意，便拿起掃把掃地，直到把地掃得一塵不染了，她才松了口氣，會(huì)心地笑了。同學(xué)們感到非常奇怪，問(wèn)道：'班級(jí)衛(wèi)生是要進(jìn)行評(píng)比的，要干凈沒(méi)錯(cuò)，可是電影院……。 何君看了大家一眼，說(shuō)“同學(xué)們，公共場(chǎng)所的衛(wèi)生同班級(jí)衛(wèi)生一樣，如果只保持班級(jí)衛(wèi)生，那么公共衛(wèi)生又誰(shuí)來(lái)保持呢？我們不是學(xué)過(guò)'愛(ài)清潔，講衛(wèi)生'這一課嗎？你們說(shuō)，是不是這個(gè)理兒？”同學(xué)們心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她那樸素而又包含著哲理的話使大家懂得了許多道理，大家也被何君的精神感動(dòng)了…… 何君愛(ài)清潔講衛(wèi)生的事還多得很呢：有的同學(xué)有隨地吐痰的習(xí)慣，一天到晚把痰吐在公共場(chǎng)所，何君就教育他們有痰應(yīng)吐在衛(wèi)生紙上；有的同學(xué)穿衣服穿不清楚，何君就告訴他們應(yīng)該懂得衛(wèi)生…… 總之，何君不但自己愛(ài)清潔，還教育別人講衛(wèi)生。她到哪里，哪里就會(huì)很清潔，很衛(wèi)生。 愛(ài)清潔、講衛(wèi)生是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，何君具有這種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她。 8.我心目中的“歌唱獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者 朱露璇，我們班的文藝委員，愛(ài)扎馬尾辮，大眼睛總是閃爍著熱情友善的光芒。而她那百靈鳥般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌喉更讓人羨慕、贊嘆，所以，我要向“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的評(píng)委老師們鄭重推薦“小百靈”朱露璇，請(qǐng)求為她頒發(fā)一枚“歌唱獎(jiǎng)?wù)隆薄? 朱露璇是我們學(xué)校合唱隊(duì)的重要一員，她擔(dān)任過(guò)領(lǐng)唱，帶領(lǐng)隊(duì)員們?cè)诖蟠笮⌒〉难莩龌虮荣愔卸啻潍@得專家好評(píng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。屬于她個(gè)人的榮譽(yù)就更多了，她床頭的紅色證書、書架里的水晶獎(jiǎng)杯就是最好的證明：亞洲國(guó)際青少年藝術(shù)大賽二等獎(jiǎng)、第三屆全國(guó)藝術(shù)水平考級(jí)一等獎(jiǎng)、聲樂(lè)1至10級(jí)證書一本不差……嘖嘖，這些證書、獎(jiǎng)杯讓我對(duì)她無(wú)比佩服，羨慕她天生一副好嗓子。 沒(méi)錯(cuò)，我原來(lái)的確以為朱露璇這“百靈鳥”般動(dòng)聽(tīng)的歌喉是天生的，直到那天親眼目睹了她練聲的情景——那天下午，老師讓我去教導(dǎo)處送材料，經(jīng)過(guò)音樂(lè)教室時(shí)，一陣熟悉而又陌生的歌聲傳來(lái)：“三月的五指山百花放嘍，三月的……”那不是朱露璇嗎？她正反復(fù)地練著這一句歌詞，聲調(diào)時(shí)高時(shí)低，聲線時(shí)粗時(shí)細(xì)，臉上的表情也不斷變化，完全進(jìn)入了無(wú)人之境。啊，我都聽(tīng)得不耐煩了，而她這樣一遍又一遍練，多么需要毅力和恒心啊！ 為了鍛煉自己，她還積極參加校外聲樂(lè)培訓(xùn)和社會(huì)上的演出及比賽。這不，她正在電視臺(tái)演播大廳參加全市聲樂(lè)大賽少兒組決賽呢。瞧，朱露璇頂著民族頭飾，身著艷麗藏服，落落大方地走到舞臺(tái)中央，面帶微笑地鞠了個(gè)躬，然后投入地唱起來(lái)：“卓瑪?shù)墓枢l(xiāng)在遙遠(yuǎn)的地方，卓瑪?shù)墓枢l(xiāng)在雪域草原上……”啊，這歌聲高亢圓潤(rùn)、宛若天籟，大家情不自禁地追隨著歌聲步入了游牧民族的神秘世界，馳騁在那無(wú)邊無(wú)際的大草原上……作為觀眾的我把手掌都拍紅了，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委們更為她亮出了高分！ “雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的評(píng)委老師們，聽(tīng)了我的推薦詞，我想你們一定愿意為“小百靈”朱露璇的榮譽(yù)檔案添上一枚“歌唱獎(jiǎng)?wù)隆钡模? 四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作三（我的新發(fā)現(xiàn)） 我們?cè)谏钪锌倳?huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)了，如：荷葉上的水總是會(huì)變成晶亮的小珠子；到秋天蘋果就紅了；我們小區(qū)的私家車越來(lái)越多了；小河變清了，路變寬了；城里人喜歡到農(nóng)村去吃農(nóng)家飯；我最愛(ài)看的動(dòng)畫片變得胡編亂造了……你在日常生活中發(fā)現(xiàn)了哪些感興趣的問(wèn)題？你是用什么方法找到答案的？請(qǐng)把你的新發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)?！? 1.《我的發(fā)現(xiàn)》 每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天。 我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。 我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧.于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò)。再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì)兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動(dòng)的心情看著，心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景?？墒?，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。 “為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)書房，翻開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。 從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識(shí)，光靠問(wèn)是不行的，還要多查閱書籍。 2.《我發(fā)現(xiàn)螞蟻的秘密》 螞蟻為什么不會(huì)迷路？ 螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？ 帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書籍。書上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻?？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn)?？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。 我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。 過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。 通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了。原來(lái)螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。 3.《我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密》 一天下午，天氣非常悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。 于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。 “蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。 “為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)?！坝辛?，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。 “蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。 通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不??！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。 4.《 我的發(fā)現(xiàn)》 媽媽給我買了一只小烏龜，它特別可愛(ài)，我把它放到一個(gè)盆里，盆里還裝了些水。從此，這就是它的家了。 但是，三天后的下午，小烏龜卻變得煩躁不安。不過(guò)那時(shí)候正趕上雷陣雨，我想小烏龜是怕打雷吧。為了得到正確答案，我就去問(wèn)爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“你自己再觀察一陣子，如果實(shí)在不知道，再來(lái)問(wèn)我?！蔽以谛睦硐耄盒觚斒遣皇怯龅绞裁床婚_心的事兒，才變得煩躁不安？或許小烏龜煩躁不安跟下雨有關(guān)系？我?guī)е@些想法來(lái)觀察小烏龜，希望能從觀察中找到答案。 我先從第一個(gè)想法入手，但是，發(fā)現(xiàn)晴天的時(shí)候，小烏龜像往常一樣快樂(lè)，因此這個(gè)想法被排除。我只好從第二個(gè)想法入手。 果然，我發(fā)現(xiàn)每次快下雨的時(shí)候，小烏龜煩躁不安。于是，我?guī)е掳l(fā)現(xiàn)去問(wèn)爸爸：“爸爸，小烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關(guān)？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“只要快下雨時(shí)，小烏龜總會(huì)煩躁不安，因?yàn)橄掠陼r(shí)，氣壓低，水中含氧量少，因此小烏龜才煩躁不安”。 這下我恍然大悟，終于發(fā)現(xiàn)了小烏龜?shù)倪@個(gè)秘密。原來(lái)，每個(gè)動(dòng)物都有奇特之處。 5.《我的發(fā)現(xiàn)》 暑假的一天，我發(fā)現(xiàn)了一種巧剝雞蛋的方法。 媽媽臨上班前對(duì)我說(shuō)，“兒子，等會(huì)兒你和你爸爸一人吃個(gè)雞蛋。”好的，我自信地說(shuō)。我爸爸出差剛回來(lái)，凌晨一點(diǎn)才到家，這會(huì)兒還在房間里睡覺(jué)呢！ 我跑到廚房煮了兩個(gè)雞蛋，剛剝皮…“哎喲喲！燙起了一個(gè)水泡!!”我想起媽媽以前跟我說(shuō)過(guò)，被熱的東西燙后要趕緊用涼水沖，我急忙打開水龍頭沖了起來(lái)，碰巧雞蛋滾到水源下．我沖完了，再剝雞蛋皮，＂咦？怎么一下就剝開了？＂我依稀記得剛才雞蛋在水源下沖過(guò)，這是怎么回事？我叫到，爸爸為什么雞蛋在涼水里沖過(guò)后就這么好剝皮呢!?＂嘿！小東西，自己去查吧?。职终f(shuō)完后，就去刷牙了。 我很快找到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)雞蛋煮好以后，如果放著讓它自己冷卻，里面的薄皮和蛋殼就會(huì)粘在一起，而雞蛋剛煮好時(shí)，薄皮因?yàn)楹芨稍?，也一樣?huì)和蛋白粘在一起，所以要想使雞蛋好剝皮，只要把薄皮用冷水浸潤(rùn)就行了．剛剛煮好的雞蛋，放在冷水里冷卻，水就會(huì)透過(guò)蛋殼，使薄皮濕潤(rùn)，這樣一來(lái)，蛋殼就容易被剝下來(lái)了． 不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)這樣的剝皮方法會(huì)使雞蛋喪失營(yíng)養(yǎng)，大家就等著我發(fā)現(xiàn)更好的剝皮方法吧！ 6.《我的發(fā)現(xiàn)》 我五、六歲的時(shí)候買了一副乒乓板，就在老爺家的地壩里打了起來(lái)。乒乓球被打出了界外，我去撿乒乓球時(shí)，不小心把乒乓球踩扁了。在旁邊觀戰(zhàn)的老爺說(shuō)：“用開水燙一下就可以鼓起來(lái)了?！庇谑?，我倒了一碗開水，把乒乓球放了進(jìn)去，一秒鐘后，我把乒乓球拿了起來(lái)。我說(shuō)：“怎么只有半邊鼓起來(lái)了？”老爺說(shuō)：“你把另一邊也燙一下，就可以了嘛！”我按老爺說(shuō)的，把另一邊也燙了幾秒鐘，這顆乒乓球又復(fù)原了。 我問(wèn)老爺：“這是為什么呢？”老爺說(shuō)：“我的文化水平低得很，我也是聽(tīng)別人說(shuō)的罷了！”我又去問(wèn)媽媽，爸爸和奶奶，可他們都不知道為什么。 后來(lái)，我在上自然課時(shí)，學(xué)了熱脹冷縮的原理，上面就說(shuō)了乒乓球的例子。把扁了的乒乓球放進(jìn)開水里，乒乓球里的空氣受熱就會(huì)膨脹，直到把乒乓球脹成原樣。這就是熱脹冷縮的原理。 從此以后，我想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，發(fā)掘那些未知的奧秘，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。 7.《我的發(fā)現(xiàn)》 星期六的早晨,我發(fā)現(xiàn)奶奶腌鴨蛋時(shí)鴨蛋竟然浮在水中，我問(wèn)奶奶：“為什么蛋會(huì)浮在鹽水中？”奶奶說(shuō)：“你試試不就知道了?！? 于是，我拿來(lái)了一個(gè)裝過(guò)蜂蜜的大口玻璃瓶放在地上，在里面盛了大半瓶水。接著我向媽媽要了一個(gè)雞蛋，輕輕地放到了水中。雞蛋立刻沉到了水底。這是妹妹走過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)道：“哥哥，你在干什么？”我一邊把一勺鹽倒進(jìn)水里，一邊告訴妹妹：“我要讓雞蛋在水中跳舞?！边€不時(shí)用勺子攪了攪。雞蛋像一條懶蟲，一動(dòng)不動(dòng)。我又倒了滿滿一勺鹽，雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái)?！案?，雞蛋怎么還不浮起來(lái)呀？”“別急，往下看嘛?！苯又矣值沽藘缮}，還用勺子攪拌起來(lái)，水都模糊了，可雞蛋卻像在氣我們，向上浮了浮，又沉了下去。這回我下狠心了，又連續(xù)倒了幾勺鹽。這回雞蛋似乎在水底呆久了，感到寂寞了，想看看外面精彩的世界。它終于慢悠悠地浮了上來(lái)。 這下就好辦了。我用手按了一下，雞蛋就上下浮動(dòng)起來(lái)，一會(huì)宛如跳起了“秧歌”……可把妹妹樂(lè)壞了。我問(wèn)爸爸：“雞蛋為什么可以在鹽水中浮起來(lái)？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)鹽水達(dá)到一定的濃度時(shí)，就能將雞蛋托到水面上?！? 8.《我的發(fā)現(xiàn)》 今天做完廣播操后，老師把我們帶到校園長(zhǎng)廊邊的花園里，讓我們觀察觀察有什么新發(fā)現(xiàn)。 花園里景色秀麗宜人，花兒五顏六色，色彩斑斕，競(jìng)相開放。老師先讓我們觀察迎春花,我左看右看，就是沒(méi)看出有什么奇怪的地方，老師叫我們看看迎春花為什么不往長(zhǎng)廊那邊長(zhǎng)，卻往草地那邊長(zhǎng)﹖我們捧著腦袋，左思右想，絞盡腦汁都想不出來(lái)，老師告訴我們:“因?yàn)橛夯ㄉL(zhǎng)需要空間，長(zhǎng)廊擋住了它的生長(zhǎng)，所以它當(dāng)然要往草地那邊長(zhǎng)了。”我們聽(tīng)了恍然大悟。我們又來(lái)到一棵香樟樹下，只見(jiàn)香樟樹的枝葉長(zhǎng)得非常茂密，可我們發(fā)現(xiàn)香樟樹的樹葉總是向著太陽(yáng)那邊的多，我們便去請(qǐng)教顧老師，顧老師告訴我們因?yàn)橹参锷L(zhǎng)需要充足的陽(yáng)光，所以它們都一個(gè)勁地往太陽(yáng)那邊長(zhǎng)，以吸收更多的陽(yáng)光，所以當(dāng)然向著太陽(yáng)那邊的枝葉多啦，我們頓時(shí)都茅塞頓開,像撥開云霧見(jiàn)到了青天。我們又驚奇地發(fā)現(xiàn)，香樟樹下竟沒(méi)有一根小草，老師告訴我們，因?yàn)橄阏翗涞母艽?，所以吸收的營(yíng)養(yǎng)也多，小草吸收不到營(yíng)養(yǎng),所以就長(zhǎng)不出來(lái)了，還有香樟樹擋住了陽(yáng)光，小草進(jìn)行不了光合作用，小草當(dāng)然也長(zhǎng)不出來(lái)了。 9.我的新發(fā)現(xiàn) 有一年春天，我來(lái)到爺爺奶奶家老屋旁的竹林，去看看久違的竹子。高大挺秀的竹子被風(fēng)吹得“沙沙”地響，好像在歡迎我的到來(lái)。我抬頭一看，那些竹子蒼翠欲滴，與頭頂上照射下來(lái)的陽(yáng)光調(diào)和成了一幅美好而和諧的畫卷。可這片幽深的竹林似乎少了點(diǎn)什么。是什么呢？ 第二天，下起了蒙蒙細(xì)雨。踏著泥濘的小路，我再次走進(jìn)了那片竹林。突然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，在一棵竹子的旁邊，有個(gè)不起眼的筍芽?jī)簭牡氐紫旅傲顺鰜?lái)。一下子，我感受到了春的氣息，是可愛(ài)的筍芽?jī)簬?lái)了春天，我終于明白了，竹林曾經(jīng)缺少的是春雨的滋潤(rùn)，微風(fēng)的撫摸，是春的氣息！ 啊，筍芽?jī)海旱臍庀ⅲ? 10.我的新發(fā)現(xiàn) 今天，媽媽讓我燒水，我很高興。于是，我把水壺裝滿了水，然后放到煤氣灶上燒。大約燒了10分鐘左右，水壺里開始發(fā)出響聲，而且響聲越來(lái)越大。我興奮地 說(shuō)："媽媽，水開了。”媽媽說(shuō)：“水沒(méi)有開”我打開水壺蓋一看，水果然沒(méi)有開。過(guò)了一會(huì)兒，響聲沒(méi)有了，從水壺嘴里冒出了水蒸氣。我又打開壺蓋，只見(jiàn)水壺里的水在翻滾，水真的開了?！盀槭裁错懰婚_，開水不響呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗?壺里裝冷水的時(shí)候，壺底有空氣。在給水壺加熱的時(shí)候壺底、壺壁的空氣都變成了小水炮。小水泡沖出水面后就爆裂了，發(fā)出了響聲，水泡越多， 響聲越大，這時(shí)水沒(méi)開。等到壺底和壺壁的空氣都沒(méi)有了，響聲就不見(jiàn)了，這時(shí)水就開了?！?　 　　 生活中的學(xué)問(wèn)真多啊，今后我一定好好學(xué)習(xí)。 四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作四（最近發(fā)現(xiàn)的值得關(guān)注的事情） 生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些值得我們關(guān)注的事情。請(qǐng)圍繞最近發(fā)生的這類事情，相互間談?wù)効捶?，再寫下?lái)?！? 1.值得關(guān)注的事300字400字500字 記得在一個(gè)星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個(gè)同學(xué)一起回家。不巧在過(guò)馬路時(shí)，一輛迎面而來(lái)的自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢(shì)一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時(shí)，一位年輕的叔叔走過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我頭破血流，立刻打了一輛出租車把我送往弋磯山醫(yī)院。 一路上，我疼得睜不開眼睛，并且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫(yī)院，我被推進(jìn)了手術(shù)室，只見(jiàn)十幾盞手術(shù)燈的燈光向我射過(guò)來(lái)，使我迷迷忽忽地睡著了。不知不覺(jué)的，手術(shù)做完了，而我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到疼。過(guò)了一會(huì)兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問(wèn)了我家的電話號(hào)碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時(shí)，我感覺(jué)有點(diǎn)兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買吃的。我很快又睡著了。 當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)都圍在我身邊。我感動(dòng)極了，那一場(chǎng)面是那樣得感人。我用力地咬著嘴唇，極力克制自己不讓落淚?？墒亲罱K，豆大的淚珠還是從我的眼眶里涌了出來(lái)。這是感動(dòng)的淚水，也是友誼的淚水！ 2.最近發(fā)現(xiàn)的值得關(guān)注的事情 有人說(shuō)：“廢電池不能亂扔，這樣會(huì)污染環(huán)境的。”可有的人不那么認(rèn)為，小明說(shuō)：“扔廢電池不會(huì)有危害，你看，那么多人亂扔，也沒(méi)見(jiàn)有多大危害啊！” 　 我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有個(gè)看法。 　 其實(shí)，亂仍廢電池的危害是很大的，一節(jié)很小的紐扣電池扔點(diǎn)或埋在土地里，就會(huì)破壞600平方米的地面，一節(jié)一號(hào)電池埋在土里，就讓這塊土地是去利用的價(jià)值。所以，我們不能亂仍廢電池，電池的危害是很大的。 　 一節(jié)小小的電池扔在水里，就污染了60平方米的水，這是一個(gè)人一生飲用的水量。這是一個(gè)很大的數(shù)目。 　 電池是人類的一個(gè)大殺手，廢電池里面含有很多東西，對(duì)人體特別不好，如果電池里的東西污染了空氣，你一呼吸，那些東西就會(huì)隨著你的鼻子或嘴巴進(jìn)入你的身體，這樣你就會(huì)得很多不明不白的怪病，然后你就會(huì)慢慢的死去。 　 我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，一起加入廢舊電池的分類回收，不亂扔廢舊電池也是一種文明。 　 讓我們一起來(lái)保護(hù)祖國(guó)美麗的山山水水，讓我們來(lái)愛(ài)護(hù)我們來(lái)一生存的地球，這樣，我們生活得地球村才會(huì)更加美好，更加漂亮。 3.值得關(guān)注的事情 一顆感恩的心永存人間。他，是黑暗中的火焰，給人們光明；他，是大海中的一滴水，給人們滋潤(rùn)；他，是沙漠中的一泓泉水，給人們期待。 “誰(shuí)言寸草心，包的三春暉。”母親對(duì)我們付出的真情是世界最寶貴的財(cái)富。我們被她呵護(hù)著，盡管我們想要回報(bào)她，卻用一生的時(shí)間也及不上她對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。她正如一把龐大的傘，為我們遮擋住面臨的困難；她正如一盞明亮的燈，在黑暗中閃耀出耀眼的光芒，帶領(lǐng)著我們走向光明；她正如一件暖衣，在冬天里，為我們披上最溫暖的祝福，使我們的心不在寒冷。 母親用那份最執(zhí)著，最真誠(chéng)，最持久的愛(ài)心關(guān)懷我們，滋潤(rùn)著我們的心靈。用同樣的愛(ài)心來(lái)回報(bào)社會(huì)，它將帶領(lǐng)著我們的一生，可是，它本身就是無(wú)私的，不求回報(bào)的。 4.值得我們關(guān)注的事 生活中有很多值得我們關(guān)注的事，只要我們細(xì)心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)有許多事的確值得我們關(guān)注。 一天，我做完作業(yè)，來(lái)到電視機(jī)前，準(zhǔn)備看一個(gè)動(dòng)畫片，打開電視，一個(gè)廣告出現(xiàn)在我的眼前，那是一個(gè)老奶奶，她正在做飯，雖然臉上流下了一顆顆豆大的汗珠，但是老奶奶依然樂(lè)此不疲，這是為什么呢？再看看桌在上那做好的熱氣騰騰的飯菜，我不禁流出了口水，仿佛自己就站在那兒一樣?！岸！?！”一陣急促的電話鈴聲響了起來(lái)，老奶奶急忙跑去接起電話：“媽！今天我值班，晚上不回來(lái)吃飯了！”老奶奶還沒(méi)來(lái)得及回答，電話就掛了，老奶奶只好放下電話，剛放下電話又是一陣急促的電話鈴聲，這回是一個(gè)小男孩的聲音：“奶奶今天同學(xué)聚會(huì)，晚上不回來(lái)吃飯了，奶奶再見(jiàn)！”還是一樣，老奶奶還沒(méi)來(lái)得及回答，電話就掛了，老奶奶傻呆呆的站在那里，好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)緩慢的走向沙發(fā)，并坐下，那滿滿一桌可口的飯菜還冒著熱氣，可沒(méi)有人去吃了。老奶奶坐在沙發(fā)上長(zhǎng)嘆道：“忙——忙——忙”說(shuō)到這里，老奶奶停頓一下，又說(shuō)：“忙點(diǎn)好呀！” 看到這，我想對(duì)大家說(shuō)：“一有時(shí)間就回家去看看自己的老人，別讓老人感到孤獨(dú)，有可能你的老人已經(jīng)成為這個(gè)廣告的主人公了。”說(shuō)到這，我想起了那首歌：“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽洗洗筷子刷刷碗，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓??????” 5.值得我們關(guān)注的事情 一天我做完作業(yè)，打開電視準(zhǔn)備看少兒頻道播出的“電擊小子”，眼看著這個(gè)動(dòng)畫片就要來(lái)了，誰(shuí)知突然跳出一個(gè)廣告，一開始是一個(gè)老奶奶，她正在煮飯，明明她累得滿頭大汗，可臉上的笑容還是十分燦爛，這是為什么呢？我可犯難了，突然電話鈴響了“呤呤呤呤”，老奶奶急忙放下手中的活，跑過(guò)去接電話，聽(tīng)聲音，來(lái)電話是一位年輕人，我想他可能是老奶奶的兒子，果然“媽！今天我要加班，晚上不回來(lái)吃飯了?！边€沒(méi)等老奶奶回話，電話鈴就掛了。老奶奶只好放下手中的電話。突然“呤呤呤呤”又是一陣急促的電話鈴聲，老奶奶又接起電話，這次傳來(lái)的是一個(gè)小女孩的聲音，“奶奶，今天同學(xué)聚會(huì)，晚上不回來(lái)吃飯了?！蓖瑯?，還沒(méi)等老奶奶回話，電話又掛了，這是老奶奶緩緩的躺在沙發(fā)上，長(zhǎng)嘆道：“忙，忙，忙點(diǎn)好呀。”聽(tīng)著老奶奶的話，我又看了看桌子上的飯菜，我明白了，原來(lái)老奶奶以為子女們要回來(lái)吃團(tuán)圓飯，而特意做到一桌子飯菜，但現(xiàn)在看上去，再好吃的飯菜都變得不好吃了。這是老奶奶還決定看看電視來(lái)開心開心，誰(shuí)知，電視也仿佛在欺負(fù)她，一點(diǎn)信號(hào)都沒(méi)有。 看著看著我不禁想到：我們都應(yīng)該去關(guān)心自己的父母，別讓他們感到孤單，我也想起了一首歌：?；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕幫爸爸媽媽洗幾雙筷碗······。 四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作五（寫一兩種植物） 植物王國(guó)里有無(wú)窮的奧妙。請(qǐng)選擇一兩種植物，仔細(xì)觀察，然后把你們的發(fā)現(xiàn)、你的研究成果寫下來(lái)。不知道的可以向別人請(qǐng)教，還可以查資料。可以為自己的作文配上插圖，有條件的還可以附照片。 1.雪松 雪松它是一位強(qiáng)大的巨人，它將綠色的天地一年四季的頒發(fā)給大地，讓大地沐浴著綠色的陽(yáng)光。 雪松是一位強(qiáng)大的巨人，雪松的枝也是強(qiáng)壯的；瞧！雪松的枝就像是天空中展翅翱翔的大雁；雪松的枝重重疊著就像是電視劇中的十八疊羅漢，那么壯觀；雪松的枝就像是上帝獎(jiǎng)勵(lì)給人們的超級(jí)無(wú)敵大霸傘，讓人們擁有這把大傘而不會(huì)被無(wú)情的傾盆大雨淋成落湯雞。 走進(jìn)一看，雪松的葉有秩序的排列起來(lái)，就像是有秩序的兵隊(duì)一樣，腰桿挺的那才叫一個(gè)站如松，坐如鐘呀！擦亮你的眼睛仔細(xì)看，雪松的葉既像是一根繡花針，那么尖銳，又像是平日生活中的牙簽。雪松的葉不管怎么樣看它都會(huì)是一個(gè)固定的特點(diǎn)——尖！ 如果來(lái)整體看的話，雪松那就是更高大的威武了。雪松從整體看時(shí)，就像是穿著綠色盔甲，戴著戰(zhàn)斗帽，與酷暑來(lái)一場(chǎng)生死較量的戰(zhàn)爭(zhēng)。 雪松它一年四季常青，它就好像是守衛(wèi)祖國(guó)的將軍，那么高大，那么威武，那么強(qiáng)壯，就是我們的保護(hù)神，春天為我們擋住牛毛似的春雨；夏天為我們遮擋陽(yáng)光刺眼的酷暑；秋天為我們擋住刺骨的秋風(fēng)；冬天為我們擋住白皚皚的白雪。這樣的雪松是不是我們心中偉大的保護(hù)神呢？ 雪松它沒(méi)有月季花的陣陣幽香；它也沒(méi)有玫瑰花的嬌艷；但它有一種不屈不撓的精神，然而這一點(diǎn)不正是我們中學(xué)生的需求嗎？ 評(píng)價(jià)：文章寫得不錯(cuò)，開頭首先