七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第23課《蝶戀花》教案 滬教版五四制1

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23 蝶戀花 1教學(xué)目標(biāo) 1.朗讀、品味關(guān)鍵詞句，讀懂“春愁”。 2.通過(guò)擴(kuò)展閱讀，了解“危樓”、“憑闌”、“草色”等意象的含義。 3.聯(lián)想“伊”，讀懂“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的含義。 2學(xué)情分析 學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)完了這個(gè)單元的其它六首詞，對(duì)詞有了一點(diǎn)基本的了解，且對(duì)意象有了一點(diǎn)朦朧的感覺(jué)，但還沒(méi)有點(diǎn)出“意象”這個(gè)詞，這是學(xué)習(xí)的背景。其次，學(xué)生的程度較好，大部分同學(xué)喜歡詩(shī)詞，對(duì)詩(shī)詞的感知較敏銳，其中還有少數(shù)的優(yōu)秀同學(xué)，對(duì)詩(shī)詞的解讀甚至?xí)隼蠋熎诖姆秶?，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，基本上顧及到班上各個(gè)層次的同學(xué)，有最基本的正音、正字，還有較難的“意象”的分析，以及對(duì)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理解，讓不同層次的同學(xué)在課堂上都能有所收獲。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：通過(guò)朗讀品味關(guān)鍵詞句，理解詞中的“春愁”所表現(xiàn)的感情。 2.難點(diǎn)：理解千古名句的含義及其給人的豐富聯(lián)想、深刻啟示和共鳴。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】簡(jiǎn)介作者，朗誦正音正字 1.簡(jiǎn)介作者。 2.先自由散讀，后指名朗讀。正音、正字（佇、黯、闌、憔悴）。 活動(dòng)2【講授】讀懂“春愁” 1.蝶戀花為詞牌名，這首詞沒(méi)有題目，我們能否給這首詞擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目呢？（可用文中的詞） （預(yù)設(shè)：春愁。表達(dá)了詞人沉郁、愁悶的情感。） 2.齊讀。 （適當(dāng)指導(dǎo)：語(yǔ)速放緩，語(yǔ)調(diào)低沉。） 3. “春愁”的來(lái)由是什么？圈畫(huà)，思考，討論，交流。 明確：（1）相思，思念意中人。（衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴）；（2）漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)。（無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意）。 4.追問(wèn)：除了“無(wú)言”句、“衣帶”句可以看出“春愁”的來(lái)由是相思和孤獨(dú)，我們還可以從詞中哪些詞可以看出來(lái)？ 出示含有“危樓”、“憑闌”、“草色”等詞的詞，明確“危樓”“憑闌”是孤獨(dú)懷人的意象，“草色”是離別懷人的意象，從中也可以讀出“春愁”的來(lái)由是相思和孤獨(dú)。（“危樓”“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲?！保赝ン蕖锻稀罚盁o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋?！保ɡ铎稀断嘁?jiàn)歡》）“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”（晏殊《蝶戀花》） “明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”（范仲淹《蘇幕遮》）；“憑闌”“遙知?jiǎng)e后西樓上，應(yīng)憑欄干獨(dú)自愁。（白居易《寄湘靈》）獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。（李煜《浪淘沙》）客來(lái)獨(dú)憑欄干處，時(shí)聽(tīng)漁歌過(guò)遠(yuǎn)村。（宋柴望《錢(qián)唐》）；“草色”“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”（白居易《賦得古原草送別》）“春草明年綠，王孫歸不歸。”（王維《山中送別》）“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！保ɡ铎稀肚迤綐?lè)》） 5. “春愁”愁有多深？圈劃、思考。 明確：春愁深濃，無(wú)法排遣。 “佇倚”憑欄之久，懷想之深。 “草色煙光”連綿不盡 “圖一醉”借酒澆愁 “強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味”無(wú)法排遣 活動(dòng)3【活動(dòng)】朗讀 1.齊讀：讀出深濃的春愁 提示：學(xué)生自己去揣摩深濃春愁如何讀?？赡苷Z(yǔ)速更慢，語(yǔ)調(diào)更為沉郁。 活動(dòng)4【講授】讀懂“春愁” 1.主人公對(duì)“春愁”的態(tài)度如何？ 明確：無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿。（“終不悔”、“消得”） 詞人情深志堅(jiān)，對(duì)愛(ài)情堅(jiān)貞不渝。 活動(dòng)5【活動(dòng)】讀出沉郁中的執(zhí)著無(wú)悔 1.齊讀。讀出沉郁中的執(zhí)著無(wú)悔。（配樂(lè)朗誦） “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“終不悔”三字上揚(yáng)，“終”重讀，并拖長(zhǎng)音；“消得”重讀并上揚(yáng)，“人憔悴”語(yǔ)速放緩。 活動(dòng)6【講授】探究千古名句的含義 1.提問(wèn)：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中“伊”除了指意中人外，還有可能指什么？ 學(xué)生討論并思考： 明確：“伊”除了指詞人的意中人外，也可能是詞人心中的理想。這兩句不僅可以用來(lái)表現(xiàn)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，也可以用來(lái)表達(dá)對(duì)理想、事業(yè)、學(xué)問(wèn)等的執(zhí)著追求、鍥而不舍的精神。 活動(dòng)7【講授】小結(jié) 我們對(duì)“伊”的理解可能各有各的答案，但是詞作所傳遞出的堅(jiān)毅執(zhí)著、鍥而不舍的精神是明確的。 活動(dòng)8【作業(yè)】分析其它意象的含義 1.上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，舉例分析“細(xì)風(fēng)”、“煙光”、“殘照”等意象的含義。