七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)要點(diǎn) 陜教版

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政治復(fù)習(xí)要點(diǎn) 第1課：生命的樂章 1、生命多樣性的表現(xiàn)有哪些？ 答：微小的病毒，碩大的鯨，細(xì)小如沙的無根萍，枝繁葉茂的大樹，單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲，聰明智慧的人類，共同構(gòu)成了多彩繽紛、神奇變幻的生命世界。 2.物種之間是如何聯(lián)系的？ 答：在復(fù)雜的生命世界里，物種與物種之間相互聯(lián)系，物種與其賴以生存的環(huán)境相互聯(lián)系，構(gòu)成了許多種類不同而又相互關(guān)聯(lián)的生態(tài)系統(tǒng)。 3辨析：人類是自然界的強(qiáng)者，我們可以任意支配自然、征服自然。（人類為什么要善待自然？） 答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槿伺c自然是相互依存，和諧相處的。（1）人類和其他生物一樣，都是自然界的一部分。（2）人類與自然界相互聯(lián)系、互動(dòng)互補(bǔ)。自然界為人類提供了賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類在消耗資源的同時(shí)，也要保護(hù)環(huán)境、合理利用資源。（3）大自然哺育了人類，人類應(yīng)對(duì)大自然抱有敬畏之心、感激之情。（4）要確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，人類就必須尊重自然、善待自然，與自然和諧相處。如果違背自然規(guī)律，最終受傷害的還是人類自己。 4.人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？ 答：人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)有智慧、能勞動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造。 人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。 5. “每個(gè)人都有他隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？ 答：我是這樣理解的：正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，也不存在完全相同的人。每個(gè)生命在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，有著自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。 6.為什么說生命是可貴的？ 答：（1）沒有生命就沒有一切，失去生命就失去自我，失去生活的權(quán)利。（2）生命具有價(jià)值。（3）生命具有創(chuàng)造性。 7.為什么要珍愛生命？ 答：（1）人的生命不僅是獨(dú)特的，更是寶貴的。沒有生命就沒有一切，失去生命就失去自我，失去生活的權(quán)利。（2）是人類社會(huì)道德的基本要求，我們?cè)谡鋹圩约荷耐瑫r(shí)，也要尊重他人的生命；（3）是現(xiàn)代世界各國法律的基本要求，在我國公民的生命權(quán)受法律保護(hù)，不受侵犯。 8..我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？（對(duì)待生命的態(tài)度） 答：①不輕言放棄，無論遭到多大的挫折，都不會(huì)放棄生的希望； ②肯定生命，尊重生命。在肯定、尊重、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)尊重他人的生命；③延伸生命的價(jià)值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。 9.怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢（如何演繹生命）？ 答：（1）要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回報(bào)社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。 第2課：青春的節(jié)律 1.青春期的地位？ 答：青春期是身體發(fā)育的重要時(shí)期，是生長發(fā)育的第二高峰期。青春期是心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是心理斷乳期。 2.青春期生理（身體）變化的主要表現(xiàn)有哪些？ 答：青春期生理（身體）變化的主要表現(xiàn)有：（1）身體形態(tài)的變化。（2）內(nèi)部機(jī)能的增強(qiáng)。（3）性的發(fā)育和成熟。 3. 青春期生理發(fā)展變化的特點(diǎn)有哪些？ 答：青春期生理發(fā)展變化的特點(diǎn)有：（1）身高、體重增長加速。（2）呼吸機(jī)能、心臟功能明顯增強(qiáng)。（3）大腦發(fā)育成熟，進(jìn)入智力發(fā)育黃金時(shí)期。（4）第二性征出現(xiàn)，性成熟開始。 4.如何對(duì)待青春期的生理變化？ 答：（1）生理發(fā)育存在個(gè)體差異。每個(gè)人進(jìn)入青春期的時(shí)間、發(fā)育的速度有所不同，這是正常生理發(fā)育現(xiàn)象。我們要坦然接受，克服自卑心理。面對(duì)這些變化無須不安或焦慮，更不能因此取笑或嘲弄他人。（2）每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)坦然接受自己的不完美，懂得人的美麗不在于外表，而在于內(nèi)心的充實(shí)、靈魂的高尚。 5. 如何應(yīng)對(duì)青春期生理變化帶來的煩惱？ 答：（1）對(duì)不能改變的現(xiàn)實(shí)，最可取的辦法是坦然接受，難過、抱怨只能徒增煩惱。（2）不必太在意別人的議論。（3）在任何時(shí)候，面對(duì)任何困惑，都要擁有自信。（4）不取笑或嘲弄他人。 6.青春期心理發(fā)展變化的主要表現(xiàn)有哪些？ 答：青春期心理發(fā)展變化的主要表現(xiàn)有：（1）自我意識(shí)的發(fā)展。（2）性意識(shí)的覺醒。（3）思想的活躍。 7.青春期心理發(fā)展變化的特點(diǎn)有哪些？ 答：青春期心理發(fā)展變化的特點(diǎn)有：（1）智力逐步發(fā)展到高峰期。（2）自我意識(shí)迅速發(fā)展。（3）情感、情緒豐富而強(qiáng)烈，兩極性明顯。（4）身體發(fā)育加速，性意識(shí)覺醒。 8.處在青春期的同學(xué)們，在日常生活中還應(yīng)該注意些什么？ 答：（1）要注意科學(xué)、合理的飲食；（2）要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；（3）要保持良好的心情；（4）積極鍛煉身體。 9.長大的含義是什么？ 答：真正的長大是：（1）能夠逐漸，擺脫依賴；（2）能夠用社會(huì)道德、規(guī)范，約束自己的言行；（3）能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)；（4）學(xué)會(huì)保護(hù)自己，自覺抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。 10.你是怎樣理解真正的“酷”的？ 答：真正的“酷”指符合中學(xué)生身份的審美需要的個(gè)性，即從內(nèi)心散發(fā)出的個(gè)人魅力。 11.異性交往的意義（重要性）是什么？ 答：（1）易于（有利于）發(fā)現(xiàn)異性的優(yōu)勢(shì)，在欣賞對(duì)方的同時(shí)能更好地完善自己，促進(jìn)身心健康發(fā)展；（2）可以（有利于）擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；（3）可以（有利于）學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求。 12.怎樣“蕩起友誼的雙槳”？（與異性同學(xué)交往應(yīng)注意哪些？） 答：（1）相互尊重，真誠相待，相處自然，落落大方；（2）掌握分寸，言談舉止適度，符合自己的性別身份；（3）在學(xué)習(xí)和生活上，要互相幫助，共同進(jìn)步。 13.青春期煩惱產(chǎn)生的原因有哪些？（進(jìn)入青春期為什么會(huì)產(chǎn)生種種煩惱？） 答:（1）身體快速發(fā)育，心理不夠成熟，生理和心理的落差大。（2）在思想和行動(dòng)上渴望獨(dú)立，可又不具備獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。（3）不愿與家長和老師溝通，不愿表達(dá)自己的真實(shí)想法。 14.怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾？ 答：青春期是充滿矛盾的時(shí)期，青春期的矛盾心理是我們從幼稚走向成熟過程中的正?，F(xiàn)象。雖然這些心里矛盾和沖突給我們的成長帶來了煩惱和不安，但調(diào)控好心里矛盾和沖突，有助于我們健康成長，順利度過青春期。 15.如何應(yīng)對(duì)青春期心理發(fā)展變化帶來的煩惱？ 答：（1）積極接納自己，正確認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的自我觀念；（2）樹立正確的道德和法制觀念；（3）敞開心扉，積極與人交流溝通；（4）學(xué)會(huì)調(diào)控情緒和行為；（5）把握與異性交往的尺度；（6）培養(yǎng)健康的興趣愛好；（7）樹立遠(yuǎn)大理想，立志為國家、民族、社會(huì)做貢獻(xiàn)。 16.怎樣處理好青春期的心理矛盾？ 答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”；（2）如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；（3）在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，寫日記。 第3課：情緒萬花筒 1.什么是情緒？（含義） 情緒：是從人對(duì)客觀事物所持的態(tài)度中產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。 2.情緒的四大類：喜、怒、哀、懼。 3.情緒的特點(diǎn)：情緒是豐富多樣的、情緒是復(fù)雜多變的、情緒是相對(duì)穩(wěn)定的。 4.為什么說情緒是多種多樣的？（情緒多變的原因） 答：（1）人們由于心理需求、興趣愛好、志向等的不同，對(duì)同一事物或現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生不同的看法，其情緒感受也會(huì)有差異。（2）人們由于接觸的事物、對(duì)象和所處的環(huán)境不同，其情緒感受也有差別。 5.不同的情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？（為什么說情緒猶如一把“雙刃劍”？） 答：情緒對(duì)人很重要。不同的情緒產(chǎn)生不同的作用，有的情緒能起積極作用，有的情緒則可能起到消極作用。情緒影響著人們的生活，情緒猶如一把“雙刃劍”（1）積極作用：積極情緒可以增強(qiáng)人的精力和體力，提高人的活動(dòng)效率，促使我們健康成長。（2）消極作用：消極情緒可以使人痛苦，削弱人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率。 6.為什么說情緒可以調(diào)控？（情緒與個(gè)人態(tài)度有什么關(guān)系？） 答：情緒變化與一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度密切相關(guān)。一個(gè)積極樂觀的人，往往會(huì)有較多積極的情緒表現(xiàn)；相反，一個(gè)消極悲觀的人，就會(huì)有較多消極的情緒表現(xiàn)。 7.你是怎樣認(rèn)識(shí)“情緒調(diào)控靠自己”的？ 答：（1）情緒變化與一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度密切相關(guān)。一個(gè)積極樂觀的人，往往會(huì)有較多積極的情緒表現(xiàn)；相反，一個(gè)消極悲觀的人，就會(huì)有較多消極的情緒表現(xiàn)。（2）生活中，我們可以通過轉(zhuǎn)變看問題的角度和方式來改變自己的態(tài)度，從而達(dá)到調(diào)控情緒的目的。（3）如果不能有效地控制和調(diào)節(jié)不良情緒，就很有可能因情緒失控而導(dǎo)致行為失控，使自己或他人受到傷害。 8.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒的作用是什么？ 答：（1）使自己盡可能保持積極樂觀的情緒，盡快擺脫消極情緒的困擾，讓自己保持良好的心態(tài)，快樂地學(xué)習(xí)和生活。（2）它能夠讓我們?cè)谇榫w激動(dòng)時(shí)，冷靜下來，不至于選擇過激或不良行為，避免因情緒失控、行為失控而導(dǎo)致違法犯罪發(fā)生。 9.如何排解不良情緒？（調(diào)控情緒的方法） 答：（1）注意轉(zhuǎn)移法?？梢酝ㄟ^改變注意焦點(diǎn)，分散注意力；做感興趣的事；改變環(huán)境轉(zhuǎn)移不良情緒。（2）合理宣泄法?？梢赃x擇在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭，向他人傾訴，進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，在適當(dāng)場(chǎng)合放聲歌唱或大聲喊叫，宣泄不良情緒。（3）理智控制法。運(yùn)用自我解嘲、自我安慰、自我暗示、自我激勵(lì)、心理換位、學(xué)會(huì)升華等理智控制不良情緒。 10.我們應(yīng)該如何合理表達(dá)情緒? 答：（1）喜怒哀懼，不忘關(guān)心他人。（2）要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。（3）發(fā)泄情緒要符合法律和道德規(guī)范。 第4課：我的自畫像 1.正確認(rèn)識(shí)自我的意義是什么？（為什么說認(rèn)識(shí)自我很重要？） 答：（1）正確認(rèn)識(shí)自我，才能正確定位自我，從而在與人交往和社會(huì)生活中合理把握自己，既不會(huì)因?yàn)橹写嬖谝恍┎蛔愣苑票?，也不?huì)因?yàn)樽约河袃?yōu)于他人的特長而盲目自大，使自己保持一種平和理性的心態(tài)。（2）正確認(rèn)識(shí)自我，才能明確改進(jìn)方向，不斷提升和完善自我，追求美好的前途和未來。（3）正確認(rèn)識(shí)自我、分析提升自我、努力完善自我，既是成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)青少年的必然要求。 2.你打算怎樣完善自我？ 答：（1）沉寂自己。時(shí)刻反思、自我調(diào)控。（2）培養(yǎng)好習(xí)慣。養(yǎng)成合理、正確地安排和使用時(shí)間的好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。（3）創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓自己良好的個(gè)性有展示的空間，不錯(cuò)過成功的機(jī)會(huì)。（4）與“自己”對(duì)話。分辨是非，實(shí)現(xiàn)個(gè)性完善和學(xué)業(yè)進(jìn)步。（5）利用他人的眼睛。通過他人的評(píng)價(jià)了解自己，調(diào)整自己的言行，完善自我。 2.怎樣全面認(rèn)識(shí)自己？ 答：（1）既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。（2）清楚地知道自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和不足。 3.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？ 答：（1）要全面認(rèn)識(shí)自己。既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。（2）要客觀認(rèn)識(shí)自己。清楚地知道自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光悅納自己，懂得揚(yáng)長避短，發(fā)揮潛能，獲得更大的進(jìn)步。（3）要用發(fā)展的眼光看自己。人總是在不斷變化發(fā)展的，我們的優(yōu)勢(shì)和不足也不是一成不變的。只有不斷更新和完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，才能使自己變得更加完美。 4.認(rèn)識(shí)自我的方法(途徑)有哪些？ 答：（1）通過自我觀察了解自己。①經(jīng)常關(guān)注自己的點(diǎn)滴表現(xiàn)；②反思自己的行為舉止；③總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（2）通過他人的評(píng)價(jià)了解自己。當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。（3）運(yùn)用比較的方法了解自己。找出差距，明確自己的努力方向。 5.如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？ 答：我們要學(xué)會(huì)尊重他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜分析，既不忽視，也不盲從。 6.運(yùn)用比較的方法評(píng)價(jià)自己，應(yīng)注意哪些？ 答：運(yùn)用比較的方法了解自己，應(yīng)把握好比較標(biāo)準(zhǔn)，防止不恰當(dāng)?shù)谋容^，以免使人自卑、痛苦，甚至絕望，影響身心健康。具體來說要注意：（1）選擇與自己能力水平相當(dāng)?shù)娜?。?）要注意比較的標(biāo)準(zhǔn)。（3）提倡縱向比較，即與自己的過去相比。 7. 開發(fā)潛能的方法很多，列舉幾種發(fā)掘潛能的方法 答：（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。 （2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。 （3）在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。 第5課 禮貌先行 1.你是怎樣認(rèn)識(shí)禮貌的？ 答：①禮貌是人們?cè)谌粘＝煌^程中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。②禮貌體現(xiàn)在日常生活的細(xì)微之處，是一個(gè)人道德素養(yǎng)和文明程度的綜合反映。③禮貌是與人良好交往的前提。講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。 2.（怎樣做到）講文明有禮貌的要求有哪些? ①它要求我們能夠根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合，選擇合適的語氣、語態(tài)和語言。要做到語言文明、態(tài)度誠懇、舉止恰當(dāng)。②它要求我們參加公共活動(dòng)時(shí)，既要遵守公共秩序，也要注意選擇與場(chǎng)合相符的舉止和禮儀。③它要求我們了解不同民族、不同國家的禮儀習(xí)俗，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，尤其不能違反他們?cè)诮煌械慕伞? 3.為什么要講文明、懂禮貌？ 答：對(duì)個(gè)人：①有利于提高自身形象；②有利于提高自身文明素養(yǎng)；③有利于提高自身道德修養(yǎng)；④有利于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。對(duì)國家、社會(huì)：①有利于提高社會(huì)文明程度；②有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣；③有利于提高國家和民族的尊嚴(yán)和形象；④有利于繼承中華民族傳統(tǒng)美德。 4.禮貌的魅力主要體現(xiàn)在哪些方面？ 答：①語言文明的魅力：文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。②態(tài)度誠懇的魅力：增添交往的魅力，給對(duì)方一種親切感，會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使人感到溫暖愉快。③舉止恰當(dāng)?shù)镊攘Γ耗芊从澄覀兊赖滤仞B(yǎng)和文明程度。 5.個(gè)人禮儀的具體表現(xiàn)有哪些？ 答：舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。 6.公共場(chǎng)合的禮儀要求有哪些? 答：①升國旗奏國歌時(shí)，要莊嚴(yán)豎立，安靜，脫帽，面向國旗行注目禮。②在圖書館看書時(shí)，要遵守規(guī)章制度，愛護(hù)圖書和設(shè)施，保持安靜和環(huán)境整潔。③在劇院看演出時(shí)，應(yīng)提前入場(chǎng)，衣著整潔，演出 結(jié)束后報(bào)以掌聲。④乘坐公共交通工具出行時(shí)，要依次排隊(duì)上車，主動(dòng)給老弱病殘?jiān)械刃枰獛椭娜俗屪＂菰诠彩程贸燥垥r(shí)，遵守食堂管理員要求，要自覺排隊(duì)，不插隊(duì)，不大聲喧嘩，吃完飯自覺收撿餐具。 7.講文明、有禮貌有哪些好處？ 答：對(duì)個(gè)人而言：①講文明懂禮貌有利于展示自身的氣質(zhì)和修養(yǎng)，樹立良好的個(gè)人形象，獲得他人的尊重和社會(huì)認(rèn)可。②講文明懂禮貌是打開人際交往大門的鑰匙，有利于幫助我們廣交朋友，建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和事業(yè)發(fā)展。對(duì)社會(huì)而言：①講文明懂禮貌是人們共同遵守的道德規(guī)范和要求，有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，使人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽、家庭鄰里和睦安寧、社會(huì)生活井然有序。②個(gè)人的文明素養(yǎng)與國家、民族、集體的形象息息相關(guān)。一個(gè)人的文明禮貌行為在一定程度上折射出一個(gè)國家、一個(gè)民族的文明程度。③文明禮貌是中華傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。 8.個(gè)人禮儀的具體體現(xiàn)有哪些？ 答：舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。 9.為什么要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的文明禮儀教育？ 答：①有利于提高中小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。②有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。③有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力。 10. 請(qǐng)你為所在學(xué)校開展的文明禮儀教育活動(dòng)提出建議。 答：①開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營造文明禮儀氛圍。②以重要活動(dòng)、重要節(jié)日等為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。③積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀、踐行文明禮儀。 第6課 孝親敬長 1.為什么要感恩父母（孝敬父母）？ 答：從情感上說：①父母給予我們生命②含辛茹苦撫育我們成長③給予我們最無私的愛。從行為上說：①孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母長輩的歷來被人們稱道和尊敬，不肖子孫常常被人們唾棄和譴責(zé)；②孝敬父母，不僅是道德要求更是法律義務(wù)。成年子女必須履行贍養(yǎng)扶助父母的責(zé)任和義務(wù)，否則，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。 2.如何評(píng)價(jià)母愛和父愛？ 答：母愛如燈，時(shí)時(shí)刻刻給我們以溫暖和關(guān)懷；母愛就像陽光，給予子女不計(jì)回報(bào)的付出。父愛如山，穩(wěn)重厚實(shí)而威嚴(yán)；父愛像海，寬廣深沉而含蓄；父愛像河，舒緩平靜而綿長。父愛默默無聞，寓于無形，只有用心才能體會(huì)。 3.中學(xué)生如何孝敬父母？（作為中學(xué)生，孝敬父母可以做到哪些事？） 答：①作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從生活中的小事做起；②愛父母，尊重和關(guān)心父母；③主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)；④發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。⑤讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯(cuò)誤行為憂慮、煩惱。 4.如何孝敬父母？ 答：①少年時(shí)期，體諒、關(guān)心父母，盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱；讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯(cuò)誤行為憂慮、煩惱。②當(dāng)父母進(jìn)入晚年時(shí)，作為子女，應(yīng)該盡力供養(yǎng)，關(guān)懷體貼，精神慰藉。除了經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料外，還要從精神上關(guān)心、安慰老人，讓他們心情舒暢，精神有所寄托。③不管多忙，抽出時(shí)間給父母打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安。有空多回家看看，陪父母說說話、吃頓飯。 5.與父母產(chǎn)生分歧、發(fā)生碰撞的原因有哪些？ 答：①進(jìn)入青春期，自我意識(shí)增強(qiáng)，希望得到父母理解和尊重同父母的教導(dǎo)和約束之間的矛盾。②年齡、性別、經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)角色等方面存在差異。③我們與父母不同的心理需求，導(dǎo)致對(duì)同一事物也會(huì)有不同的看法。 6.如何正確看待青春期的逆反心理？ 答：①青春期的逆反心理是一種正常的心理反應(yīng)。②要學(xué)會(huì)有效調(diào)控。當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要多一些體諒和理解，少一些反抗和責(zé)備。 7.怎樣克服逆反心理？ 答：（1）換位思考。①父母的啰嗦和批評(píng)都是善意的，試著從父母的角度理解他們。②父母也是凡人，也會(huì)犯錯(cuò)誤、誤解人。 （2）合理溝通。①當(dāng)與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)該與父母積極溝通。②遇到難以啟齒或父母不愛聽時(shí)，可以通過書信交流。 （3）主動(dòng)適應(yīng)。①我們改變不了環(huán)境但可以改變自己。②遇事要盡力克制自己。 8.怎樣理解與父母的有效溝通？ 答:學(xué)會(huì)與父母有效溝通，有利于建設(shè)和諧家庭。理解是與父母有效溝通的前提。與父母的有效溝通，還要注意溝通的態(tài)度和方法。 9.與父母溝通時(shí)要注意什么？ 答：①與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，不回避、不頂撞、不使性子。②要尊重父母，與父母友好協(xié)商、平等交流。 10.親子交往的方法有哪些？（如何化解與父母的矛盾和沖突？） 答：主動(dòng)交流，認(rèn)真傾聽，善于體諒，控制情緒，承擔(dān)責(zé)任。 11.你認(rèn)為和諧的家庭是怎樣的？（什么是良好的家庭關(guān)系？） 答：①家庭成員之間相互尊重，相互理解，相互關(guān)愛。②每個(gè)家庭成員都能認(rèn)真履行自己家庭角色的責(zé)任和義務(wù)。在家庭分工和家務(wù)勞動(dòng)中，每個(gè)家庭成員都能盡職盡責(zé)，扮演好自己的角色，完成好自己的任務(wù)。③要努力形成優(yōu)良的家風(fēng)。好的家風(fēng)和家訓(xùn)，對(duì)子女形象良好的行為規(guī)范具有潛移默化的作用。 12.家庭美德的作用是什么？ 答：家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。家庭美德能夠滋潤我們的心靈，陶冶我們的情操，幫助我們養(yǎng)成良好的到的習(xí)慣，形成正確的生活方式和價(jià)值觀。 13.與父母溝通時(shí)要掌握哪些技巧？ 答：A.彼此了解是前提。B.尊重理解是關(guān)鍵。C.有效方法是換位思考。D.溝通的結(jié)果是求同存異。 14.與父母交往的藝術(shù)是什么？ 答：①贊賞父母，交往起來無煩惱。②認(rèn)真聆聽，交往起來無誤會(huì)。③幫助父母，交往起來無障礙。④寬容父母，不必與父母太計(jì)較。 第7課 攜伴同行 1.朋友的重要性有哪些？（我們?yōu)槭裁纯释颜x？） 答：①朋友能給我們帶來溫暖、支持和力量,讓我們感受生活的美好！②在人生的路途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。 ③朋友是個(gè)寶，人生不可少。朋友之間可以交換信息、互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短，促使身心健康，有利于個(gè)人成長。 2.交朋友有哪些意義？ 答：交朋友是建立良好人際關(guān)系的一種常用形式。能交朋友、善交朋友，是一個(gè)人性格良好和交際能力強(qiáng)的重要表現(xiàn)。朋友之間可以交換信息、互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短，促使身心健康，有利于個(gè)人成長。 3.青春期閉鎖心理的危害有哪些？ 答：這種閉鎖心理常常使人感到孤獨(dú)，影響學(xué)習(xí)、生活和工作，甚至造成人格缺陷。 4.怎樣防止和克服青春期閉鎖心理的形成？ 答：我們要多參與集體活動(dòng)，積極與他人建立良好的人際關(guān)系，防止和克服青春期閉鎖心理的形成。 5.怎樣做到善交朋友？（交友原則有哪些？） 答：（1）平等互助。給予與分擔(dān)必須是雙向的，需要平等對(duì)待，換位思考，相互關(guān)心，相互幫助。（2）尊重差異。應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞、寬容他人，加強(qiáng)溝通。（3）堅(jiān)持原則。真正的友誼是基于知法懂理、志同道合基礎(chǔ)上的理解和信任，不是所謂的江湖義氣。（4）慎交友，樂交諍友，不交損友。我們要廣交朋友，珍惜朋友的情誼，但切莫輕交甚至濫交朋友。 6．怎樣讓自己的朋友更多一些？ 答：A.尊重、關(guān)心他人，對(duì)人一視同仁，富于同情心；B.熱心班集體的活動(dòng)，對(duì)工作非常認(rèn)真和負(fù)責(zé)任；C.待人真誠，樂于助人；D.重視自己的獨(dú)立性，且具有謙遜的品質(zhì);E.有多方面的興趣和愛好；F.有審美眼光和幽默感。G.有動(dòng)人的儀表。 7.為什么要了解男生女生之間的性別差異？ 答：①可以增進(jìn)自己的性別意識(shí)，消除異性之間的神秘感。②可以完善自我，促進(jìn)身心健康發(fā)展。③可以促進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處。④可以擴(kuò)大我們的交往范圍，鍛煉交往能力。 8.男女生之間正常交往有何意義？（為什么要與異性交往？） 答：①增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的性格，促進(jìn)身心健康發(fā)展。②可以擴(kuò)大我們的交往范圍，鍛煉交往能力。③可以學(xué)習(xí)如何社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)性別意識(shí)。 9.男女生之間如何正常、健康交往？ 答：①既要相互尊重，又要自重自愛。②既要放開自己，又要掌握分寸。③既要主動(dòng)熱情，又要把握尺度。 10. 男女同學(xué)正常交往的原則有哪些？ 答：（1）自然原則：就是像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)。（2）適度原則：指異性交往的程度和方式要恰到好處。 11.怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待男女同學(xué)之間的情感？ 答：（1）關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)出對(duì)異性的好感或愛慕之情，是正?，F(xiàn)象。（2）男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理，尊重對(duì)方，做對(duì)彼此有益的、無傷害的事情，不要做出自己無法負(fù)責(zé)或后悔的沖動(dòng)行為。（3）在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 12. 在與異性相處時(shí)，我們要如何保護(hù)自己？ 答：①要用好外界的保護(hù)。②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法。③加強(qiáng)自律。 第8課 與師為友 1. 如何認(rèn)識(shí)老師這一職業(yè)？ 答：老師是園丁，是蠟燭，是人類靈魂的工程師。同時(shí)，老師也是普普通通的人，也和我們一樣有很多快樂和煩惱，也需要被理解和尊重。 2. 怎樣學(xué)會(huì)與老師溝通？ 答：①要克服不愿意與老師說話的心理障礙，不要躲著老師，要親近老師。②要學(xué)會(huì)溝通的語言技巧。語言是溝通和交流的工具，師生都要注意說話的藝術(shù)。 3. 如何建立融洽的師生關(guān)系？ 前提 主動(dòng)溝通。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。 方法 A. 從老師的角度看問題，學(xué)會(huì)換位思考。 B. 原諒老師的錯(cuò)誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。 C. 正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。 禮儀 A. 禮貌待師。見到老師主動(dòng)問好，進(jìn)老師辦公室先敲門。 B. 注意場(chǎng)合。在不同的場(chǎng)合選擇不停的交往策略。 C. 勿失分寸。不打聽老師的隱私，與老師談話講話注意分寸。 4.師生交往策略。（處理方式） 情境 交往策略（處理方式） 做錯(cuò)事被老師批評(píng) 接受老師批評(píng)教育，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，今后注意改正。 被老師誤解 從老師角度看問題，諒解老師，主動(dòng)與老師溝通，向老師做出解釋。 發(fā)現(xiàn)老師出了差錯(cuò) 寬容、原諒老師的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。 與老師產(chǎn)生了分歧 主動(dòng)溝通，學(xué)會(huì)從老師的角度、立場(chǎng)考慮問題，設(shè)身處地為老師著想。 進(jìn)入老師辦公室 先敲門，打報(bào)告，得到允許后再進(jìn)入。 遇見老師 主動(dòng)問好，打招呼。 5.師生交往有何重要意義？（為什么要搞好師生關(guān)系？） 答：①師生關(guān)系是學(xué)校生活中最重要的關(guān)系之一，師生交往也是學(xué)校人際交往的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。②知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。 6.老師的作用是什么？ 答：①老師是人類文明的傳播者。老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，教給我們做人的道理，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。②老師教給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的欲望。③老師的工作不只是傳授知識(shí)，老師的巨大力量在于作出榜樣。④老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。 7.我們?yōu)槭裁匆鹁?、愛戴老師? 答：①老師無私地給我們傳授知識(shí)。②老師教給我們做人的道理③老師用高尚的人格感染學(xué)生。④老師的勞動(dòng)是一種富于創(chuàng)造性的勞動(dòng)。⑤老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。 8.如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？ 答：①老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待。②老師的批評(píng)是對(duì)我們的幫助和教育，是鞭策，也是期待。③老師的表揚(yáng)，我們要做到不驕傲自滿，再接再勵(lì)。④受到老師批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該虛心接受，做到有則改之，無則加勉。⑤當(dāng)被老師誤解時(shí)，可向老師做出解釋，在真實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效溝通，不逃避自己的責(zé)任。 9.新型師生關(guān)系的內(nèi)容有哪些？ 答：①基礎(chǔ)：民主平等。②特點(diǎn)：師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。③角色：老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，是學(xué)生的朋友。 10.如何建立和諧師生關(guān)系？ 答：①尊重老師。尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊重老師不僅表現(xiàn)在言談舉止上，更體現(xiàn)在尊重老師的勞動(dòng)和人格上。②加強(qiáng)師生間的相互理解。如果我們能換位思考，設(shè)身處地的為對(duì)方著想，克服感情用事，避免先入為主，師生間的矛盾就容易化解。③要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。表揚(yáng)是愛護(hù)和鼓勵(lì)，批評(píng)是幫助和教育。④只有建立在平等、理解、尊重的基礎(chǔ)上，通過積極有效的溝通，我們才能建立起和諧良好的師生關(guān)系，才能讓我們的校園生活多姿多彩，充滿陽光。