中考政治 第一部分 教材知識梳理（八上）第四單元 做負責(zé)任的公民練習(xí) 湘教版

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八年級（上冊） 第四單元 做負責(zé)任的公民 一、選擇題 1. 小聰?shù)奈⒉┲杏羞@樣一段話：“在家里，媽媽是我的學(xué)習(xí)機；在教室里，媽媽是學(xué)生的發(fā)動機；在社會里，媽媽是愛心的播種機?！庇纱丝梢钥闯? ) ①媽媽因不同的社會身份負有不同的責(zé)任 ②媽媽承擔(dān)的責(zé)任，都是法律要求必須做的 ③媽媽扮演著多種角色，承擔(dān)著多種責(zé)任 ④我的健康成長是媽媽唯一的責(zé)任 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. (2016泉州23題，2分)“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進入大學(xué)。下列對他的善舉認識正確的有( ) ①他的這種奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)②有意義的人生只能在艱苦的環(huán)境中鍛煉 ③他承擔(dān)責(zé)任，不計較代價與回報 ④他關(guān)愛社會，積極參與社會公益活動 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 74歲的黃蒼霖是長沙縣金茂路社區(qū)“管事佬”，從教師崗位退休十幾年了卻一直處于“退而不休”的狀態(tài)，被居民們稱為不拿工資的社區(qū)“編外”干部。黃蒼霖的行為( ) ①是一種法定義務(wù) ②既幫助了別人，又提升了自身價值 ③積極承擔(dān)起了關(guān)愛社會的責(zé)任 ④營造了“我為人人，人人為我”的社會氛圍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. (2016青海7題，2分)“沒有責(zé)任感，不負責(zé)任”是有些人貼在“00后”身上的標(biāo)簽。作為“00后”的中學(xué)生，要想改變這種看法，我們應(yīng)該( ) ①強化責(zé)任意識，自覺承擔(dān)責(zé)任 ②信守承諾，承擔(dān)過錯 ③熱心公益，服務(wù)社會 ④追求個性，我行我素 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 2016年8月25日，中國新聞網(wǎng)站傳播力年度報告在北京發(fā)布，表彰了互聯(lián)網(wǎng)公益?zhèn)鞑サ膬?yōu)秀網(wǎng)站。對于網(wǎng)絡(luò)公益活動的興起，認識正確的是( ) ①拓寬了公益活動的渠道 ②有利于弘揚民族精神 ③能夠杜絕一切社會不良風(fēng)氣 ④傳遞正能量，培養(yǎng)親社會行為 A. ①④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2016年7月23日，在北京西開往拉薩的Z21次列車始發(fā)站臺上，來自中國青年政治學(xué)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)等15所北京高校的西部計劃志愿者整裝待發(fā)，將奔赴西藏，開始為期1年的志愿服務(wù)之旅。學(xué)生參加志愿者活動( ) ①是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn) ②是為了得到他人的贊許及社會的回報 ③是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn) ④能使自身價值在奉獻中得以提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、簡答題 7. 材料一：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法。生活中很多人有著很多的價值觀。我們選取一二，以作探討。 價值觀一：構(gòu)建和諧社會人人有責(zé)，人與人之間應(yīng)互幫互助、相互關(guān)愛。 價值觀二：多一事不如少一事，免得惹禍上身。 材料二：2016年9月8日下午6時左右，趙濱與同事從監(jiān)理現(xiàn)場返回旬陽縣環(huán)境監(jiān)理項目部。途經(jīng)旬河時，突然聽見一陣急迫的求救聲。發(fā)現(xiàn)河水中央有兩個人不停地掙扎，另一個人站在靠近岸邊的水里緊張地呼救。生死攸關(guān)時刻，趙濱沒有絲毫遲疑，迅速跳入水中，救出相對較近的杜某。當(dāng)趙濱再次返回河中繼續(xù)營救時，另外一名溺水者卻已不見了蹤影。但趙濱沒有放棄，反復(fù)潛入出事地點，直到天色漸暗、體力耗盡，仍沒有任何發(fā)現(xiàn)。在安撫幸存者及其同伴的情緒后，趙濱提醒他們及時報警。等到消防隊員到達現(xiàn)場時，趙濱與同事悄然離開，返回了項目部。 (1)你贊成材料一中的哪個觀點？請從責(zé)任角度說明贊成的理由。 (2)請從生命和責(zé)任的角度，談?wù)勀銓w濱的事跡的認識。 (3)作為中學(xué)生，請談?wù)勎覀冊诩彝?、學(xué)校、社會中應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？ 8. 2016年8月13日至14日，長沙益家公益文化促進中心(益友會)在長沙圭塘街道泰安社區(qū)正式開講“孔子學(xué)堂”； 2016年8月16日起至8月19日，開展文明交通勸導(dǎo)，發(fā)揮黨員志愿者的先鋒模范作用，宣傳文明新風(fēng)尚，促進市民群眾養(yǎng)成文明出行習(xí)慣，為文明城市建設(shè)添彩！ (1)假如你注冊成為一名治安志愿服務(wù)者，身份的變化意味著什么呢？ (2)作為志愿者的你，在從事公益活動中，有鮮花掌聲，也有刁難質(zhì)疑，你如何對待？ 參考答案 1. A 【解析】考查點：角色與責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任。解題思路：材料中體現(xiàn)了媽媽具有母親、教師、公益者多種角色，從而負有照顧子女、教育學(xué)生、參加公益活動等不同的責(zé)任，①③符合題意；其中照顧子女的責(zé)任是來自法律規(guī)定，教育學(xué)生則是職業(yè)的要求，參加公益活動則來源于道德原則，所以②的說法錯誤；④說法太絕對，排除。 2. C 【解析】考查點：承擔(dān)責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。解題思路：本題以“校長爸爸”的善舉為材料考查學(xué)生對承擔(dān)社會責(zé)任的理解。人生的意義不在于索取，而在于奉獻，在于服務(wù)社會，在于積極承擔(dān)社會責(zé)任，①③④符合題干的要求；有意義的人生與環(huán)境的艱苦關(guān)系不大，只要具有崇高的價值追求，任何環(huán)境都可以實現(xiàn)自己的人生意義，②錯誤。正確答案選C。 3. D 【解析】考查點：承擔(dān)對社會的責(zé)任。解題思路：黃蒼霖?zé)o償為社區(qū)居民服務(wù)，體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，也在幫助他人的同時提升了自身的價值，且營造了良好的社會氛圍，②③④是正確的；黃蒼霖?zé)o償為社區(qū)居民服務(wù)是一種道德義務(wù)而非法定義務(wù)，①錯誤。 4. A 【解析】考查點：自覺承擔(dān)責(zé)任。解題思路：對于某些人對“00后”的中學(xué)生“沒有責(zé)任感，不承擔(dān)責(zé)任”的認識，說明了他們認為“00后”中學(xué)生沒有責(zé)任意識，因此作為“00后”的中學(xué)生要在現(xiàn)實生活中，誠實守信、勇?lián)^錯，熱心公益，服務(wù)社會，有主動承擔(dān)責(zé)任的意識，①②③正確；④做法錯誤，排除。 5 A 【解析】考查點：熱心公益、親社會行為。解題思路：網(wǎng)絡(luò)公益是近年來興起的公益活動，其拓寬了公益活動的渠道，傳遞正能量，培養(yǎng)親社會行為，①④說法正確；②在材料中未體現(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)公益能夠營造良好的社會風(fēng)氣，③說法過于絕對 6. C 【解析】考查點：承擔(dān)責(zé)任、不言代價與回報。解題思路：積極參加志愿者活動是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)，是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn)，能使自身價值在奉獻中得以提升，①③④符合題意。參加志愿者活動不是為了得到他人的贊許和社會的回報，②說法錯誤。 7. (1)贊成價值觀一。作為公民要胸懷天下，主動承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；參與公益活動的過程中，我們在承擔(dān)社會責(zé)任，幫助他人的同時，使自身的價值在奉獻中提升。 (2)從生命角度看：趙濱尊重與珍愛他人生命，在他人生命遇到危險時，盡力的伸出援助之手，他努力追求生命的質(zhì)量，提升生命價值，實現(xiàn)生命的意義。從責(zé)任角度看：趙濱主動承擔(dān)樂于助人的社會責(zé)任，具有強烈的責(zé)任意識，勇于援助他人，用行動詮釋了當(dāng)代人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 (3)在家孝敬父母，做個好孩子；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生；在社會遵紀守法，做個好公民。 8．(1)不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任。(或：不同的角色，不同的責(zé)任) (2)當(dāng)面對鮮花掌聲時：①要有更強的社會責(zé)任感，參加社會公益活動；②要有更高的無私奉獻精神參與社會公益活動。③要更好的做到樂于助人，團結(jié)合作等。當(dāng)面對質(zhì)疑和刁難時：①要以寬容、尊重、理解的態(tài)度去對待；②要以不言代價與回報的奉獻精神去承擔(dān)社會責(zé)任等。