《《從生活中吸取設(shè)計(jì)的靈感》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《從生活中吸取設(shè)計(jì)的靈感》課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的魯班從草葉的齒形邊緣中，“悟”出了鋸的原理，并發(fā)明了鋸子。我們要善于從生活中吸取設(shè)計(jì)的靈感。仿生設(shè)計(jì)仿生設(shè)計(jì):它是以自然界萬(wàn)事萬(wàn)物的“形態(tài)”、“色彩”、“功能”、“結(jié)構(gòu)”等為研究對(duì)象，有選擇地在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)用這些特征原理進(jìn)行的設(shè)計(jì)。功能仿生設(shè)計(jì)有很大一部分是通過(guò)結(jié)構(gòu)的模仿來(lái)實(shí)現(xiàn)的。以蒼耳為結(jié)構(gòu)仿生對(duì)象的尼龍搭扣以蒼耳為結(jié)構(gòu)仿生對(duì)象的尼龍搭扣 以玫瑰刺為結(jié)構(gòu)仿生對(duì)象的鐵刺圍籬設(shè)計(jì)以玫瑰刺為結(jié)構(gòu)仿生對(duì)象的鐵刺圍籬設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)仿生 設(shè)計(jì)師們利用蜂巢的構(gòu)造原理，研制出蜂窩復(fù)合板。特點(diǎn)：隔音、隔熱、阻燃、防潮、防震、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于小到儲(chǔ)物箱、汽車，大到建筑、航天飛機(jī)、宇
2、宙飛船。紅唇沙發(fā) 形態(tài)形態(tài)仿生兒童椅兒童椅“蒼鷺蒼鷺”臺(tái)燈臺(tái)燈 形態(tài)形態(tài)仿生朗香教堂 勒柯布西耶（Le Corbusier）朗香教堂的平面模擬了人的耳朵，象征著上帝可以傾聽(tīng)信徒的祈禱。因其平面具有超現(xiàn)實(shí)的形狀，以至在立體造型上也獲得了神奇的效果，讓人也會(huì)有帽子、鴿子等形態(tài)的聯(lián)想。朗香教堂的平面圖國(guó)家體育場(chǎng)主體建筑 鳥(niǎo)巢 悉尼歌劇院法國(guó)里昂飛機(jī)場(chǎng)高鐵車站 色彩仿生 如具有警戒作用的紅色和黃色能夠很好地提醒人們?cè)谑褂卯a(chǎn)品及生產(chǎn)生活中注意安全。其實(shí)許多不同分類的仿生設(shè)計(jì)之間有著緊密的聯(lián)系，單件仿生產(chǎn)品就是許多功能仿生的完美結(jié)合。如直升飛機(jī)：選取仿生對(duì)象在設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師要根據(jù)設(shè)計(jì)物的目的目的、功用功用
3、、使用環(huán)境使用環(huán)境、使用人群使用人群等諸多因素來(lái)綜合考量和選取仿生對(duì)象。我們只有對(duì)仿生對(duì)象有一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)，才能進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)。如“魚”的設(shè)計(jì)魚骨魚兒?jiǎn)⑹句浤懔私怍~么？科學(xué)家從魚身上學(xué)到什么？藝術(shù)家們又想到了什么？魚鱗魚頭 魚身魚尾魚兒帶來(lái)的科學(xué)思考法國(guó)里昂機(jī)場(chǎng)航站主樓魚兒帶來(lái)的藝術(shù)想象魚骨交響曲美人魚之所以美，離不開(kāi)她美麗的魚尾！魚頭吃起來(lái)好吃，看起來(lái)也別具風(fēng)味魚兒讓生活更精彩 以熊貓為例以熊貓為例關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：國(guó)寶國(guó)寶圓潤(rùn)、敦實(shí)、胖呼呼圓潤(rùn)、敦實(shí)、胖呼呼黑白相間黑白相間黑眼圈黑眼圈與竹為伴與竹為伴可愛(ài)、幽默可愛(ài)、幽默請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)老鼠的生理特征和形體特征。老鼠可以成為設(shè)計(jì)產(chǎn)品的仿生對(duì)象嗎？設(shè)計(jì)師把老鼠靈活的特征體現(xiàn)在鼠標(biāo)的使用中！學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、選擇一種自然物，從一種、選擇一種自然物，從一種特殊的角度畫出它的形狀；特殊的角度畫出它的形狀；2、選擇一種植物，依據(jù)其形、選擇一種植物，依據(jù)其形狀和色彩設(shè)計(jì)一組紋樣；狀和色彩設(shè)計(jì)一組紋樣；3、根據(jù)一種自然物設(shè)計(jì)一件、根據(jù)一種自然物設(shè)計(jì)一件生活用品。生活用品。
《從生活中吸取設(shè)計(jì)的靈感》課件
