九年級(jí)物理下冊(cè) 第9章 家庭用電 第4節(jié) 家庭生活自動(dòng)化、智能化學(xué)案 （新版）教科版

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第4節(jié)　家庭生活自動(dòng)化、智能化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解家庭生活自動(dòng)化、智能化的有關(guān)知識(shí)。 2．通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 ———————— 行為提示： 1．用雙色筆將學(xué)習(xí)目標(biāo)中行為動(dòng)詞標(biāo)出來(lái)。 2．解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，引入新課。 歸納總結(jié)： 1．(1)光聲控樓道燈，具有光自動(dòng)控制和聲自動(dòng)控制功能。(2)電冰箱、空調(diào)，具有自動(dòng)控溫功能和定時(shí)功能。(3)全自動(dòng)洗衣機(jī)，具有自動(dòng)加水、排水、洗滌時(shí)間預(yù)約等功能。 2．微電腦微波爐，具有溫度自動(dòng)控制、功率自動(dòng)切換和自動(dòng)報(bào)警功能。 3．最簡(jiǎn)單的是電飯煲，煮飯到達(dá)預(yù)定時(shí)間后自動(dòng)切斷電源。情景導(dǎo)入　生成問(wèn)題 提前一周的時(shí)間給學(xué)生布置一個(gè)作業(yè)：搜集整理有關(guān)家庭生活自動(dòng)化的一些案例。(樓道聲光控開關(guān)、電冰箱及飲水機(jī)的溫控開關(guān)等)。請(qǐng)各個(gè)小組按順序匯報(bào)成果，大家進(jìn)行信息交流。 自學(xué)互研　生成能力 自主閱讀教材P16－17的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題： 1．聲光控開關(guān)起作用的兩個(gè)條件是什么？ 答：就是說(shuō)當(dāng)天色變暗到一定程度，光控開關(guān)閉合，這時(shí)在樓梯口等處只要有響聲出現(xiàn)，這時(shí)聲光控制開關(guān)電路閉合。 2．畫出其電路圖： 3．紅外線開關(guān)的特點(diǎn)是什么？ 答：紅外線感應(yīng)開關(guān)的探頭和感應(yīng)線路有延時(shí)功能，所以說(shuō)它的特點(diǎn)是對(duì)移動(dòng)物體而言，相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，紅外線開關(guān)效果并不理想。所以說(shuō)紅外線開關(guān)同樣適用于安裝在樓道、廚房和衛(wèi)生間。 自主閱讀教材P17的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成： 4．如圖是小剛同學(xué)為學(xué)校辦公樓中央空調(diào)設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制裝置，R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表所示。已知電阻R0為50 Ω，左邊控制電路電源電壓為6 V恒定不變，電流表0～30 mA量程接入電路，當(dāng)控制電路的電流大于或等于12 mA時(shí)，右邊空調(diào)電路啟動(dòng)并開始工作。 　獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)模塊一、二，其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。 教師選擇兩組將討論結(jié)果在全班進(jìn)行展示，小組之間互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 各小組長(zhǎng)將各知識(shí)板塊中不能解決的問(wèn)題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考： 1．今天我學(xué)到了什么知識(shí)？ 2．我還存在的疑惑是什么？ 溫度t/℃ 0 5 10 15 20 25 30 35 40 電阻R/Ω 600 570 540 510 480 450 420 390 360 請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題： (1)該空調(diào)的啟動(dòng)溫度； (2)如果設(shè)定30 ℃為啟動(dòng)溫度，則設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將R0更換為多大的電阻。 解：(1)空調(diào)啟動(dòng)時(shí)的電流：I＝12 mA＝1.210－2 A， 根據(jù)歐姆定律可得，電路中的總電阻： R總＝＝＝500 Ω， ∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和， ∴熱敏電阻的阻值：R＝R總－R0＝500 Ω－50 Ω＝450 Ω， 由表格數(shù)據(jù)可知：空調(diào)啟動(dòng)時(shí)的溫度為25 ℃； (2)由表格可知，啟動(dòng)溫度為30 ℃時(shí)熱敏電阻的阻值R′＝420 Ω，更換后R0的阻值： R′0＝R總－R′＝500 Ω－420 Ω＝80 Ω。 對(duì)學(xué) 分享上面1～4題。①對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。②對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對(duì)子間不能解疑的內(nèi)容。 群學(xué) 研討：①小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題并解疑。②針對(duì)展示的方案內(nèi)容，小組內(nèi)展開交流、討論，共同解決組內(nèi)疑難。 交流展示　生成新知 方案　本文主要通過(guò)學(xué)生搜集整理資料，進(jìn)而了解生活中有關(guān)物理知識(shí)。體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程改革理念。 當(dāng)堂演練　達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書 課后反思　查漏補(bǔ)缺