九年級語文上冊 2《林中小溪》練習 蘇教版

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《林中小溪》同步練習 1 、給下列加點字注音。 潺潺（ ） 愜意（ ） 分道揚鑣（ ） 干涸（ ） 吝嗇（ ） 簌簌（ ） 縈繞（ ） 漣漪（ ） 花蕾（ ） 和煦（ ） 翩然而至（ ） 煞（ ） 2 、根據(jù)下列句子的含義寫出相應的詞語。 ①指分道而行。比喻各奔前程，各干起事。 ②指日月光輝的照耀，借喻明察。 ③細小的波紋。 ④沒有趣味，缺少情趣。 3、判斷下列句子所使用的修辭手法。 ①有些草早已從水下鉆出來了，現(xiàn)在立在溪流中頻頻點頭。（ ） ②而太陽不甘寂寞，讓那水流緊張的影子在樹干和青草上不住地忽閃。（ ） ③小溪怎么樣了呢？一半溪水另覓路徑流向一邊，另一半細水流向另一邊。（ ） ④太陽所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹上和青草上晃動著。（ ） 4、你認為文中的小溪是一條怎樣的小溪，它具有怎樣的精神？ 5、你能從文中感悟到什么？ [答案提示] 1、給加點字注音，應根據(jù)漢語拼音規(guī)則正確注音，注意區(qū)分形近字和多音字，另外還要注意形聲字的讀音。如：“干涸”的“涸”不能讀成”g”,應讀成“h”。 2、根據(jù)意思寫詞語，應熟練掌握學過的詞語，另外還要注意近義詞之間的細微差別。 3、判斷修辭手法的使用，應掌握修辭的有關常識，注意其間的差別。如比喻應了解本體和喻體之間的關系，擬人是否把描寫的事物人格化了。 4、在熟讀課文的基礎上，對課文內(nèi)容有一個初步的了解，特別是要對文中能夠表現(xiàn)小溪特點的詞語、句子等要進行重點把握，在此基礎上歸納總結答案。 5、回答這個問題應在回答上一個問題的基礎上，對課文內(nèi)容進一步把握，把小溪的流程和人生的道路聯(lián)系起來考慮，就會有所收獲。