八年級歷史上冊 第9課 新文化運動導學案 新人教版

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第9課　新文化運動 1.說出新文化運動的背景,識記新文化運動的開始時間、標志、代表人物、主要陣地、兩面大旗、主要內(nèi)容及其歷史意義。 2.認識到新文化運動是我國歷史上空前的一次思想大解放運動,“民主”與“科學”是新文化運動的兩面旗幟,從而增強在新時代條件下的民主與科學意識。 3.重點:新文化運動的基本內(nèi)容及其意義。 1.請閱讀課本P40內(nèi)容,總結(jié)歸納新文化運動開展的背景。 西方的民主、自由、平等、博愛的思想傳入中國。袁世凱為實現(xiàn)獨裁和專制,掀起尊孔復古的逆流。陳獨秀等總結(jié)辛亥革命失敗的教訓,主張從根本上改造國民性。 圖示: 2.興起標志:　1915　年,陳獨秀在　上?！?chuàng)辦　《青年雜志》　。 3.代表人物:　陳獨秀　、　李大釗　、　胡適　、　魯迅　等。 4.兩面大旗:　“民主”　和　“科學”　。 5.主要陣地:　《新青年》　雜志。 6.主要內(nèi)容 提倡　民主　 反對　獨裁專制　 提倡　科學　 反對　迷信盲從　 提倡　新道德　 反對　舊道德　 提倡　新文學　 反對　舊文學　 7.宣傳馬克思主義 (1)1917年,俄國　十月革命　的勝利,使中國先進知識分子看到了“新世紀的曙光”。 (2)1918年,李大釗在《新青年》上發(fā)表了　《庶民的勝利》　和　《布爾什維主義的勝利》　,頌揚十月革命。1918年底,李大釗創(chuàng)辦　《每周評論》　,宣傳馬克思主義。 8.評價 (1)地位:是我國歷史上一次空前的　思想大解放　運動。 (2)作用:它啟發(fā)人們追求　民主　和　科學　,探索　救國救民　的真理,為　馬克思主義　在中國的傳播創(chuàng)造了條件。 (3)局限:存在著對東西方文化　絕對否定　或　絕對肯定　的傾向。 1.各小組就小組成員在“問題生成”中的疑問展開討論,并共同解決。 2.探究下列問題,以小組確定的形式進行展示。 【探究問題一】新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教? 袁世凱竊取辛亥革命果實后,為了實現(xiàn)獨裁和專制,頒布《中華民國約法》,規(guī)定“國民教育,以孔子之道為修身大本”,推行孔教。袁世凱把封建主義的三綱五常、忠孝節(jié)義等說教作為統(tǒng)治的工具。這樣,在當時的思想界,以袁世凱為首的國內(nèi)外反動勢力掀起了一股文化逆流。以陳獨秀等為代表的進步知識分子從辛亥革命失敗的教訓中認識到:要防止君主復辟,要建立名副其實的共和國,必須發(fā)動一場反封建的思想啟蒙運動,驅(qū)除人們頭腦中的封建愚昧思想,從根本上改造國民性。因此,必須把斗爭鋒芒指向孔教。 【探究問題二】為什么說“新文化運動既是一場思想革命,又是一場文學革命”? 思想革命:①提倡新道德,動搖了封建思想的統(tǒng)治地位,人們的思想得到空前解放;②提倡民主與科學,使民主和科學思想得到弘揚,推動了社會的進步和科學的發(fā)展;③后期傳播的馬克思主義,為中國先進的知識分子所接受,成為拯救國家、改造社會的思想武器。 文學革命:新文化運動提倡新文學,倡導白話文,樹立了新文學的典范,有利于文化的普及和繁榮。因此,“新文化運動既是一場思想革命,又是一場文學革命”。 3.對本課內(nèi)容仍存有的疑問,由老師引導學生共同探究解決。 見《導學測評》P11