八年級生物上冊 第一章 第二節(jié)《傳粉與受精》教案 （新版）濟南版

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《傳粉與受精》教案 【教學目標】 1.知識與技能 （1）能聯(lián)系生活實際，描述傳粉的概念和傳粉的方式； （2）說出人工輔助授粉的意義； （3）概述受精的過程和概念，描述有性生殖的概念； （4）知道受精是植物的一個重要的生理過程。 2.過程與方法 （1）關注人工輔助授粉在生產實踐上的應用，從而培養(yǎng)學生理論結合實踐的能力； （2）過觀察花的受精過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力。 3.情感態(tài)度和價值觀 學習綠色開花植物的生殖過程，謳歌生命的美麗。同時以傳粉、受精過程之不易，理解生命之艱辛。 【教學重點】 （1）能聯(lián)系生活實際，描述傳粉的概念和傳粉的方式； （2）概述受精的過程和概念，描述有性生殖的概念。 【教學難點】 概述綠色開花植物受精的過程。 【教學方法】 自主學習、合作探究 【課前準備】 教師：多媒體課件 學生：課前預習；玉米的雄花序和雌花序；盡可能搜集人工授粉的實例，按小組收集整理。 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、 創(chuàng)設情境，激趣導入 播放視頻：春日蜜蜂在花叢中忙碌。 春天百花盛開，大大小小的蜜蜂嗡嗡的鬧著，在花叢間飛舞，辛勤采蜜。蜜蜂采蜜的同時，為開放的花朵做了什么？ 學生觀看視頻，仔細觀察蜜蜂的動作，討論、交流、反饋、達成共識： 可愛的小蜜蜂在百花從中辛勤勞作的同時，也給綠色開花植物的傳宗接代幫了一個大忙——傳粉。那么傳粉過程是怎樣的呢？綠色開花植物要形成果實和種子，除了傳粉還必須經(jīng)歷怎樣的過程？下面進入本節(jié)課的學習。 二、問題引導，探究質疑 （一）傳粉 1.傳粉的概念和方式 （1）展示課件：花的傳粉 學生觀看植物的傳粉過程圖片，總結歸納傳粉的概念： 傳粉：植物開花后，成熟的花藥會自動裂開，花粉從花藥里散放出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上的過程，稱為傳粉。 （2）傳粉的媒介有哪些？不同媒介的花有什么不同？ 對照課本P8圖4.1-5鼠尾草和玉米的傳粉過程，描述二者花的特點以及與其相適應的傳粉方式。 學生閱讀課文，自主學習。 （課件展示鼠尾草和玉米的傳粉過程，幫助學生分析、理解和歸納） 鼠尾草的花有以下特點： ① 鮮艷的花冠 ②芬芳的花香 ③甜美的花蜜 這樣的花依靠蟲媒傳粉，所以叫蟲媒花。 玉米的花有以下特點： ①花小，花粉多而輕盈，柱頭上分泌有黏液 ②顏色不鮮艷 ③無香味和花蜜 這樣的花依靠風力傳粉，所以叫風媒花。 （3）你還認識哪些蟲媒花和風媒花？ 學生舉例，給學生充分的時間思考，享受成功的喜悅。 課件展示蟲媒花（如：桃、蘋果、油菜等）和風媒花（如：矢車菊、蒲公英、風信子等）。 根據(jù)上述內容，再次對比兩種花的異同點，找出各自適于傳粉的形態(tài)結構特點，分析、綜合，認同不同生物對其環(huán)境的適應性。 （4）我們知道了不同植物花朵的傳粉媒介，那么，它們的傳粉方式有哪些呢？ 課件展示自花傳粉、異花傳粉動態(tài)圖片，讓學生分辨?zhèn)鞣鄯绞健? 學生仔細觀看、自主學習總結： 自花傳粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程。 異花傳粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程。 （5）生活中自花傳粉和異花傳粉的植物。 學生討論、舉例。 課件展示自花傳粉、異花傳粉的植物。 （6）通過舉例，我們發(fā)現(xiàn)自然界絕大多數(shù)植物進行異花傳粉，進行異花傳粉的是哪種類型的花？ 課件出示黃瓜花的傳粉 結論：凡是單性花肯定進行異花傳粉。 （7）請同學們進一步思考：進行自花傳粉的花一定是兩性花，但是兩性花一定進行自花傳粉嗎？為什么？ 學生討論，交流，反饋，師生達成共識： 不一定。因為有的花的雄蕊和雌蕊不在同一時期成熟，就不能完成自花傳粉，要靠風力、昆蟲等其它方式完成授粉，所以就是異花傳粉。 2.人工授粉 （1）（過渡）傳粉易受環(huán)境條件的限制，如風媒花傳粉的時候沒有風（陰雨天），蟲媒花傳粉的時候因風大、氣溫低而缺少足量的昆蟲活動等，從而降低傳粉和受精的機會，出現(xiàn)缺粒的現(xiàn)象，應該怎么辦呢？ 學生根據(jù)生活經(jīng)驗回答： 人工授粉 （2）閱讀課本4.1-7人工輔助授粉的圖片和文字資料，分析并討論下列問題： ①在實施人工授粉的時候，為什么要對接受花粉的花朵進行去雄處理？ ②去雄和授粉后為什么都要進行套袋處理？所用的紙袋為什么要具有一定的透氣性？ ③嘗試說出人工輔助授粉的概念。 ④嘗試說出人工輔助授粉在農業(yè)生產上的意義。 學生閱讀課文，積極動腦思考各步驟的做法，以小組為單位，相互之間交流討論，歸納總結： ①防止自花傳粉。 ②防止其他花粉干擾，保證人工授粉成功；保證花呼吸作用的正常進行。 ③人工輔助授粉是用人工的方法，從雄蕊上采集花粉，再將花粉傳授到雌蕊柱頭上的技術。 ④控制花粉的種類數(shù)量；解決作物傳粉不足造成的減產，提高農作物產量。 （3）知識拓展 課件出示： ①袁隆平雜交水稻圖片，讓學生認識到，袁隆平雜交水稻的成功，說明人工授粉可控制花粉的種類和數(shù)量，以達到雜交試驗或育種的目的。 ②趣聞：花卉釋放電場信號吸引蜜蜂前來傳粉 花卉就像是蜜蜂的巨大廣告牌。長期以來我們認為花卉的顏色和氣味是在對蜜蜂做廣告宣傳，直到近期我們才發(fā)現(xiàn)花卉利用電場信息，傳遞著重要信息。 （二）受精 （過渡）綠色開花植物要形成果實和種子，除了傳粉這個過程外，還必須經(jīng)過受精的過程。 1.識記胚珠的結構 （1）結合課本第P11的受精過程示意圖，自己掌握子房、胚珠的結構。 （2）出示雌蕊結構示意圖，老師領著學生系統(tǒng)、全面掌握子房、胚珠的結構。（先認識胚珠的珠被、卵細胞、中央細胞、珠孔，它們組成胚珠，再認識子房壁，它和胚珠又構成子房）。 強調：不同植物珠孔的位置不同，卵細胞總是靠近珠孔的附近。 2.受精的過程 （1）學生閱讀P11第一自然段內容，自主學習，掌握受精的過程。 （2）請學生自己先敘述受精的過程，小組其他同學進行補充、完善，教師給與鼓勵。 （3）展示受精過程的動畫，利用課件教師講述受精過程。 ① 柱頭上分泌粘液。 ②花粉在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管 ③花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。 ④花粉管進入胚珠后，頂端破裂，釋放出精子。 ⑤一個精子與卵細胞結合形成受精卵，另一個精子與中央細胞結合融合，完成受精。 強調：（1）兩個精子中的一個與卵細胞融合成受精卵，另一個精子與中央細胞融合的現(xiàn)象，叫做雙受精（綠色植物特有） （2）經(jīng)過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫做有性生殖（生物界最常見、最重要的生殖方式） （4）在開花季節(jié)，雌蕊的柱頭上總是粘附有多種植物的花粉，但是為什么只有同種植物的花粉才能萌發(fā)，完成受精作用？ 學生思考、討論： 柱頭對不同植物的花粉有識別和選擇作用，同種的花粉才能被激活（以后才能長出花粉管），不同的花粉是不能被激活的。 （4）模擬表演 以小組為單位模擬表演傳粉和受精的過程。 要求： ①用透明玻璃花瓶及透明小瓶自制成雌蕊模型； ②用綠豆和小米模擬花粉和精子，用紅色橡皮泥模擬卵細胞，長短不同輸液管模擬生長的花粉管。 學生操作，教師給予鼓勵贊賞。 （在操作過程中，由于輸液管和綠豆的使用，必然會造成諸如花粉并沒有百分百地落到雌蕊柱頭上，萌發(fā)的花粉管不是很容易通過珠孔進入胚珠這樣的情況。教師抓住時機，告訴學生，傳粉和受精過程不易，生命如此艱辛，我們應珍愛生命。） （三）學以致用 李大爺塑料大棚種西瓜，西瓜長勢很好，開了好多花，可是西瓜只開花就是不結瓜。這下可把李大爺急壞了。李大爺看著西瓜光抽煙，不吃飯，心臟病又犯了。你能根據(jù)原因給李大爺出個主意嗎？ 原因：自然狀態(tài)下傳粉不足； 措施：人工授粉。 　　三、總結收獲，反思提升 本節(jié)課你還有什么疑問嗎？把所學的知識進行梳理總結，看看你學到了什么？ 四、挑戰(zhàn)自我 一、選擇題 1.綠色開花植物形成果實和種子必須完成的兩個重要生理過程是（ C ） A.開花和傳粉 B. 開花和受精 C.傳粉和受精 D.自花傳粉和異花傳粉 2.種植玉米常發(fā)現(xiàn)其果穗有缺?，F(xiàn)象，下列敘述正確的是( D ) A.玉米為風媒花，開花時連日陰雨，花粉被雨水沖落，影響了風力傳粉 B.玉米有些花的子房沒有胚珠，因而不能形成果實的種子 C.玉米果穗中的有些果實和種子剛形成就被害蟲吃掉了 D.玉米屬于雌雄異株植物，由于缺少花粉而造成果穗有缺粒的現(xiàn)象 3.果樹開花時節(jié)，如果陰雨綿綿，會造成水果減產。其主要原因是( C ) A.光照不足，缺少營養(yǎng) B.下雨影響開花 C.下雨影響傳粉 D.陰雨天病蟲害多 4. 花粉進入胚珠的路線是（ C ） A.胚珠→柱頭 →花柱→子房 B.柱頭 →子房→胚珠→花柱 C. 柱頭→花柱→子房→胚珠 .D柱頭→子房花→柱→胚珠 5.如果在開花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，連同桃花丙，都用塑料袋分別罩起來，扎好袋口，其結果是( B ) A.甲能結實、乙不結實、丙能結實 B.甲不結實、乙能結實、丙不結實 C.甲不結實、乙不結實、丙能結實 D.甲、乙、丙都不能結實 6.人工授粉的好處在于( B ) A.加速果實發(fā)育　 B.增加產量 C.防止品種變異　 D.加速果實成熟 二、非選擇題 下圖表示花的傳粉方式，據(jù)圖回答： （1）A圖所示花的傳粉方式叫 自花傳粉。凡是進行這種傳粉的植物必須是 兩性花 。 （2）B圖所示花的傳粉方式是 異花傳粉 。用這種傳粉方式傳粉的花包括 單性花和 兩性花兩種，分別依靠 風力和 蟲媒傳粉。有時為了提高傳粉質量，還可以采用 人工授粉 的方式。 【板書設計】 傳粉的概念 傳粉 自花傳粉 傳份的方式 異花傳粉 受精： 花粉?！L出花粉管，不斷伸長→到達子房進入 卵細胞→受精卵 胚珠→釋放出兩個精子 雙受精 2個極核→受精極核 （被子植物特有） 【教學反思】 本節(jié)課充分利用無形的課程資源——學生的生活經(jīng)驗和已有的生物科學信息進行課堂教學，落實“從生活中來，到生活中去”的教學思想。在本節(jié)課的教學中，從生活實際出發(fā)，又最終回歸到解釋生活中的生命現(xiàn)象，不僅活躍教學氣氛，更重要的是縮小了教材和生活的距離，同時使學生感到生物學的確是一門與生活、生產密切相關的學科。 本節(jié)課的不足之處在于：由于學生在日常生活中接觸的相關知識較少，教師在引導學生聯(lián)系時有些力不從心。 7