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1、裝飾畫構(gòu)圖,第一節(jié) 裝飾畫構(gòu)圖的基本原則,所謂構(gòu)圖就是把一個人的構(gòu)思意圖，在有限的空間內(nèi)或平面里，對自己所要表現(xiàn)的形象進行組織、排列，形成特定的空間或平面。構(gòu)圖這一名稱來源于西方的美術(shù)，在傳統(tǒng)的中國畫中稱之為“布局”或“章法”，亦叫經(jīng)營位置。裝飾繪畫構(gòu)圖的目的在于選擇必要的形式加以排列組合，突出重點，表現(xiàn)主題，增強藝術(shù)的感染力。構(gòu)圖是否得體，是否新穎獨特，是否簡潔，將影響裝飾畫的整體效果（圖4-1）。,圖4-1 學生作品,一、構(gòu)圖應布局合理，主次分明，虛實相生 完成一幅裝飾繪畫最先要做的是構(gòu)思，其次就是構(gòu)圖。構(gòu)圖是裝飾繪畫的骨架，構(gòu)圖的好與不好是作品成功與否的關(guān)鍵。構(gòu)圖要求主次分明，賓主呼應，
2、也就是既要重點突出，又要有陪襯呼應。對要重點表現(xiàn)的形象應重點刻畫；對起襯托作用的物象就應該加以簡潔淡化。在以往的傳統(tǒng)繪畫中，常用的近實遠虛的構(gòu)圖模式，在裝飾構(gòu)圖中也同樣適用。一般來說，“實”是近的東西，應加以刻畫，這是重點，是主題?！疤摗笔沁h的東西，可加以淡化，甚至留白，這樣既具有距離美，又突出了主題。當然“虛實”要處理得當，否則，過多的“虛”畫面就會顯得空曠過多的“實”畫面又顯得擁擠，要正確處理它們之間的關(guān)系。裝飾畫只有做到構(gòu)圖布局合理、主次分明、虛實相生，表現(xiàn)的主題才能更加明確，構(gòu)成的畫面才會更加豐富而耐人尋味（圖4-2至圖4-5）。,圖4-2 人物裝飾畫,圖4-3 人物裝飾畫,圖4-4
3、重彩畫,圖4-5 重彩畫,二、構(gòu)圖應完整飽滿、形象生動，既有統(tǒng)一又有變化 裝飾繪畫的構(gòu)圖在內(nèi)容上要完整，在形象的排列組合上要和諧，且結(jié)構(gòu)要嚴謹，應盡量去掉一些多余的東西。由于物象的存在各種各樣、千姿百態(tài)，為了追求形式美感，造型上應盡可能趨向生動，同時還應注意變化與統(tǒng)一。作為一個完整的整體，如果缺乏變化，將會產(chǎn)生單調(diào)、無味的感覺，令人感到厭倦；一味追求變化，沒有協(xié)調(diào)好畫面的整體，則會雜亂無章而讓人眼花繚亂。所以裝飾畫面的構(gòu)圖要處理好生動、變化和統(tǒng)一之間的關(guān)系，如線與線之間、線面之間、面與面之間、物象與物象之間的關(guān)系。構(gòu)圖應,從整體到局部，在變化中營造秩序感，在統(tǒng)一中追求變化，把握好整個畫面的節(jié)奏
4、感，使畫面既完整又富于秩序。在構(gòu)圖中將畫面按自己的設想布置，使構(gòu)圖效果充實飽滿，是一種比較傳統(tǒng)的構(gòu)圖方法。描繪的畫面物象豐滿而充實，符合現(xiàn)代人的審美習慣和標準（圖4-6至圖4-8）。,圖4-6 人物裝飾畫,圖4-7 壁畫,圖4-8 學生作品,三、構(gòu)圖的創(chuàng)意應新穎獨特 一幅成功的作品離不開新穎獨特的創(chuàng)意。設計過程中，要把握好自己的思路。構(gòu)思本身就是一個創(chuàng)意過程，要把創(chuàng)意與題材充分地表現(xiàn)出來，構(gòu)圖充當著非常重要的角色。好的造型，通過一定的形式組合排列，會給人一種過目不忘、浮想聯(lián)翩的效果。愛因斯坦說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象卻可概括世界上的一切，推動進步，是知識進化的源泉?！笨梢?/p>
5、豐富浪漫的想象力是創(chuàng)意的主觀條件。在構(gòu)圖中，要充分調(diào)動自己的想象力，比如對人物進行夸張，對植物加以擬人化，將動物卡通化等等（圖4-9至圖4-12）。,圖4-9 學生作品,圖4-10 新穎的構(gòu)圖,圖4-11 學生作品,圖4-12 學生作品,第二節(jié) 裝飾畫構(gòu)圖的形式,一、裝飾畫的平視構(gòu)圖 裝飾畫的平視構(gòu)圖一般立足于二維空間的表現(xiàn)，有穩(wěn)定、沉著、莊重之感，不強調(diào)三維空間和立體關(guān)系，打破了焦點透視法，根據(jù)畫面主題表現(xiàn)的需要采取散點透視的形式。所描繪的物象一律平視，輪廓清晰，形象不重疊，前后不遮擋。以某個物象為中心向上下、左右伸展。所有形象都可以在畫面上組合排列，畫面可以通過點、線、面等元素來體現(xiàn)。它既
6、不受畫幅大小的局限，也不受畫面表現(xiàn)空間的局限，適宜于表現(xiàn)復雜的情景，可以把人物、風景、花鳥等布置于一個畫面上。平視構(gòu)圖在形式上比較自由。在編排上，有時可以用平行垂直線構(gòu)圖，平行垂直線構(gòu)圖的優(yōu)點是可以利用物象的不同位置按垂直層層迭出，給人以莊重、沉穩(wěn)的感受，如一些建筑、風景裝飾畫。有時也可以用平行水平線構(gòu)圖，構(gòu)圖采用平面化和單純化的表現(xiàn)手法，可以對畫面情緒產(chǎn)生抑制作用，同時也可體現(xiàn)安寧、平靜的意境。如結(jié)合斜線、對角線、曲線構(gòu)圖也會取得意想不到的藝術(shù)效果。民間剪紙的構(gòu)圖大部分都是采用平視構(gòu)圖?，F(xiàn)代裝飾畫、壁畫、壁掛、廣告、裝飾布料、墻紙等，也常常采用平視構(gòu)圖，具有強烈的裝飾性（圖4-13至圖4-1
7、8）。,圖4-13 學生作品,圖4-14 學生作品,圖4-15 學生作品,圖4-16 學生作品,圖4-17 古埃及壁畫,圖4-18 牧童 喬十光,二、裝飾畫的立視構(gòu)圖 立視構(gòu)圖的領(lǐng)域比平視構(gòu)圖更廣闊，它的基本特點是具有立體感和空間感，是一種比較特殊的自由構(gòu)圖形式。立視構(gòu)圖是中國繪畫普遍應用的構(gòu)圖法，其在民間年畫中的應用更為廣泛，更為出色，如清明上河圖、長江萬里圖等（圖4-19、圖4-20）。它是在平面物象的基礎(chǔ)上利用45度斜線作為依據(jù)，畫出頂面、側(cè)面而成。立視構(gòu)圖實際上就是在平面上表現(xiàn)三維的空間，采用沒有頂點的平行透視法，畫面可以向上下左右無限度延伸。立視構(gòu)圖在透視的應用上表現(xiàn)為兩種形式，一是
8、用聚焦點透視，各種物象的透視都集中在畫面的一個視點上；一種是散點透視，畫面的景物分散布局，前不擋后。這種立視構(gòu)圖使物象的立體透視不在一個視點上。這種方法在以建筑、風景、家居等為題材的裝飾繪畫中運用較多。立視構(gòu)圖是具有浪漫色彩的構(gòu)圖形式，可以表現(xiàn)前至千年歷史，后至未來歲月，天空海底，人間天堂不同的時間、空間、情節(jié)、人物、景象等，既屬于現(xiàn)實主義表現(xiàn)手法又屬于浪漫主義表現(xiàn)手法。這種構(gòu)圖在現(xiàn)代的裝飾畫，特別是在裝飾壁畫中運用極為廣泛。我國傳統(tǒng)裝飾圖案中的這種獨特的構(gòu)圖形式是由平視構(gòu)圖演化而來的（圖4-21至圖4-26）。,圖4-19 清明上河圖（局部） 張擇端,圖4-20 長江萬里圖 吳偉,圖4-21
9、 風景裝飾畫 圖4-22 風景裝飾畫,圖4-23 風景裝飾畫,圖4-24 學生作品,圖4-25 學生作品,圖4-26 靈雀寺 喬十光,三、裝飾畫的重疊構(gòu)圖 重疊構(gòu)圖打破正常焦點透視常規(guī)，畫面物象層層疊疊，在視閾內(nèi)無限展開，強調(diào)造型、輪廓線刻畫清晰，完全不按照透視原理，遠景與近景、天空與地面、太陽與月亮、實景與虛景均沒有界限與區(qū)分，完全強調(diào)的是感官、空間、深度、層次上的效果。物象重疊構(gòu)圖是兩個形象不同的視覺元素相疊構(gòu)成的結(jié)果，其形態(tài)重疊可以是同質(zhì)與異質(zhì)相疊、夸張與對比相疊，也可以是整體與整體相疊、整體與局部相疊。相疊的畫面圖形反映一定的空間，其創(chuàng)作意圖是通過形態(tài)的重新組合排列而形成新的空間容量和
10、思維延續(xù)（圖4-27至圖4-37）。,圖4-27 重疊構(gòu)圖的裝飾畫,圖4-28 學生作品,圖4-29 重疊構(gòu)圖的裝飾畫,圖4-30 重疊構(gòu)圖的裝飾畫,圖4-31 重疊構(gòu)圖的裝飾畫,圖4-32 學生作品,圖4-33 李明偉作品,圖4-34 陸紅陽作品,圖4-35 陸紅陽作品,圖4-36 重疊構(gòu)圖的裝飾畫,圖4-37 重疊構(gòu)圖的裝飾畫,四、裝飾畫的自由構(gòu)圖 裝飾畫構(gòu)圖的最大特點是自由。以裝飾為主要核心，利用不同的裝飾手法按照自己的構(gòu)思，在畫面上編排形象元素，任何元素都可以排列在一個畫面上，無論古代與現(xiàn)代，不分人物、動物、植物，乃至日月星辰，都不受時間、空間、形狀等的限制，可自由、生動、直觀地表現(xiàn)物
11、象（圖4-38至圖4-49）。,圖4-38 韋華作品,圖4-39 韋華作品,圖4-40 韋華作品,圖4-41 韋華作品,圖4-42 學生作品,圖4-43 學生作品,圖4-44 學生作品,圖4-45 學生作品,圖4-46 學生作品,圖4-47 學生作品,圖4-48 梁燕敏作品,圖4-49 陳少堂作品,第三節(jié) 裝飾畫構(gòu)圖的要素與法則,一、點、線、面 在裝飾畫構(gòu)圖中，最基本的要素就是點、線、面，無論什么樣的作品都離不開它們。點在幾何上沒有面積，只在平面上表示形象存在的位置。點有大小之分，也有形狀之別，一般有方點、圓點、角點等，還有不規(guī)則的點。組合排列時要注意點的疏密、聚散。線在幾何學上沒有粗細之分，
12、只有長度與方向。線分直線（水平線、垂直線、斜線）、折線、寬窄線、自由曲線等。面在平面幾何上具有位置、長度、寬度而無厚度。點、線排列后可形成虛面，面是點線的、集合體。在整個裝飾繪畫創(chuàng)作構(gòu)圖過程中，點、線、面之間是可相互轉(zhuǎn)化的。所以有時我們利用點繪、線描的密集或稀疏來進行排列組合形成構(gòu)思中的物象，利用它們之間的大小、對比關(guān)系達到理想的效果（圖4-50至圖4-57）。,圖4-50 學生作品,圖4-51 學生作品,圖4-52 學生作品,圖4-53 學生作品,圖4-54 學生作品,圖4-55 學生作品,圖4-56 學生作品,圖4-57 學生作品,二、對稱與均衡 對稱與均衡是構(gòu)圖的基礎(chǔ)，主要作用是使畫面具
13、有穩(wěn)定性。穩(wěn)定感是人類在長期觀察自然中形成的一種視覺習慣和審美觀念。對稱與均衡是裝飾畫構(gòu)圖的基本法則。所謂對稱，是指在軸線或中心點的上下、左右配置相同的物象，在組合上分相對或者相背，形式極為普遍。通常對稱的畫面對稱軸的兩邊完全相等，穩(wěn)定感特別強，可使畫面給人以莊嚴、肅穆、和諧、安靜的感覺。比如，中國古代的建筑就是對稱的典范。在構(gòu)圖的過程中，對稱若運用得不巧妙則會顯得呆板、老套。均衡是對稱在形式上的發(fā)展，是指在軸線或中心點的上下、左右配置不同的物象，物象的圖形、色彩不完全相同，就如同,用扁擔兩邊挑著不同的物體，可以是重量上、面積上、位置上的均衡，也可以是視覺或心理上的平衡。均衡具有既活潑又相對穩(wěn)
14、定的特征，在現(xiàn)代裝飾繪畫中運用較多。對稱與均衡都能使畫面達到平衡，兩者具有內(nèi)在的同一性穩(wěn)定（圖4-58至圖4-67）。,圖4-58 學生作品,圖4-59 學生作品,圖4-60 學生作品,圖4-61 學生作品,圖4-62 學生作品,圖4-63 學生作品,圖4-64 學生作品,圖4-65 學生作品,圖4-66 學生作品,圖4-67 學生作品,三、黑、白、灰 黑、白、灰是相對色彩的明度來說的，有時也叫影像處理。就像燈光照在人的身上產(chǎn)生的陰影一樣，黑白對比強烈，虛實相生。黑、白、灰實際上是從調(diào)子上來講的，黑就是暗調(diào)子，白就是亮調(diào)子，灰就是灰調(diào)子。不同的調(diào)子在裝飾畫構(gòu)圖中表現(xiàn)的效果不一樣。亮調(diào)子是以白為
15、主，畫面效果明快、輕松、悅目；暗調(diào)子以黑、灰為主，畫面效果沉著穩(wěn)重?；艺{(diào)子基本有兩種，一種是中灰，給人以柔和、纏綿、清靜的感覺；一種是深灰，畫面沉悶，具有憂郁傷感和迷茫的情調(diào)。裝飾畫的黑白構(gòu)圖除了明暗層次的變化，還要對物象有一定的概括取舍和夸張省略。一幅裝飾畫如果黑、白、灰構(gòu)圖處理得當，作品的趣味性及節(jié)奏感會大大增強（圖4-68至圖7-77）。,圖4-68 學生作品,圖4-69 學生作品,圖4-70 蒙明明作品,圖4-71 農(nóng)志啟作品,圖4-72 裝飾畫的黑白灰,圖4-73 將志龍作品,圖4-74 馮冰冰作品,圖4-75 何立立作品,圖4-76 黃秀月作品,圖4-77 陳潔珠作品,四、節(jié)奏和韻
16、律 這里所說的節(jié)奏是指畫面中同一物象的連續(xù)或重復出現(xiàn)所表現(xiàn)出來的效果。節(jié)奏經(jīng)過擴展和變化所產(chǎn)生的流動的美就是韻律。節(jié)奏是一個音樂術(shù)語，韻律是一個詩詞術(shù)語，形象的長、短、濃、淡可產(chǎn)生如音樂一樣的節(jié)拍，如詩詞一般抑、揚、頓、挫的韻律。通過點、線、面的疏、密、橫、豎排列，利用重復、均衡等手段進行組合，可形成優(yōu)美的視覺韻律（圖4-78、圖4-79）。,圖4-78 學生作品,圖4-79 學生作品,五、對比與調(diào)和 對比是利用相反的、對立的構(gòu)成要素突出各自的特性。形象的大小、曲直、形狀、面積、疏密、明暗、方向、動靜、冷暖、色彩等都可以構(gòu)成對比的關(guān)系。調(diào)和是畫面中的各個組成部分達到和諧與統(tǒng)一。達到調(diào)和的基本條件是在作品中必須有共同的因素存在，這些共同因素主要指的是形、色、質(zhì)等。對比與調(diào)和是相輔相成的關(guān)系，增加對比可以使圖案更加富有活力，趨向調(diào)和可以使畫面更加和諧統(tǒng)一（圖4-80、圖4-81）。,圖4-80 學生作品 圖4-81 學生作品,六、圖與底相互襯托 在畫面上，一般將表現(xiàn)的物象稱為圖，背景稱為底，一幅作品實際上就是通過圖與底的相互襯托、虛實相生來表現(xiàn)裝飾的趣味性的（圖4-82）。,圖4-82 學生作品,
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