《新人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件-第10單元 總復(fù)習(xí)第4課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件-第10單元 總復(fù)習(xí)第4課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角.pptx（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第10單元總復(fù)習(xí) 第4課時(shí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角 新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們 這學(xué)期 統(tǒng)計(jì)與概率 和 數(shù)學(xué)廣角 部分你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)呢 我認(rèn)識(shí)了平均數(shù) 還會(huì)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù) 我會(huì)讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 還會(huì)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 我會(huì)用列表法 假設(shè)法等多種方法解決 雞兔同籠 的問(wèn)題 二 鞏固練習(xí) 1 實(shí)驗(yàn)小學(xué)二至五年級(jí)學(xué)生參加公益活動(dòng)情況如下表 平均每個(gè)年級(jí)有多少人參加了公益活動(dòng) 113 87 108 92 4 400 4 100 人 答 平均每個(gè)年級(jí)有100人參加了公益活動(dòng) 先回憶一下怎樣求平均數(shù) 2 根據(jù)下面的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題 1 哪個(gè)班的男生人數(shù)最多 哪個(gè)班的女生人
2、數(shù)最少 答 六 3 班的男生人數(shù)最多 六 1 班的女生人數(shù)最少 仔細(xì)觀察這幅統(tǒng)計(jì)圖 從圖中你能找到哪些信息 2 根據(jù)下面的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題 2 六年級(jí)平均每班有學(xué)生多少人 14 24 18 22 15 30 18 27 4 168 4 42 人 答 六年級(jí)平均每班有學(xué)生42人 要想知道六年級(jí)平均每班有多少人 必須先要知道什么 從圖中你還能獲得哪些信息 請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答 1 小汽車(chē) 布娃娃 2 喜歡布娃娃的人數(shù)最多 3 喜歡跳棋的男女生人數(shù)差不多 3 有9個(gè)數(shù) 它們的平均數(shù)是133 把這些數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái) 前3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是120 后5個(gè)數(shù)的平均數(shù)是140 求第四個(gè)數(shù)
3、是多少 133 9 120 3 140 5 1197 360 700 137 答 第四個(gè)數(shù)是137 用9個(gè)數(shù)的總和減去前3個(gè)數(shù)的和 再減去后5個(gè)數(shù)的和 所得的結(jié)果就是第四個(gè)數(shù) 4 某動(dòng)物園有長(zhǎng) 短尾猴共80只 長(zhǎng)尾猴每只分給5個(gè)桃 短尾猴每只分給3個(gè)桃 共分去276個(gè)桃 長(zhǎng) 短尾猴各幾只 如果全都是長(zhǎng)尾猴 短尾猴有 5 80 276 5 3 400 276 2 124 2 62 只 長(zhǎng)尾猴有 80 62 18 只 答 長(zhǎng)尾猴有18只 短尾猴有62只 我是這樣想的 這道題屬于我們學(xué)過(guò)的 雞兔同籠 問(wèn)題 你會(huì)用幾種方法解答 用你喜歡的方法試一試吧 三 課后練習(xí) 2 在里填上合適的數(shù) 并說(shuō)一說(shuō)分別應(yīng)
4、用了哪些運(yùn)算定律 6 4 加法交換律 25 8 7 5 2 5 加法結(jié)合律 42 4 25 乘法結(jié)合律 125 70 乘法分配律 b 3 20 3 乘法分配律 這些運(yùn)算定律 你會(huì)用字母表示嗎 1040 20800 160 880 20 20800 14260 460 1010 550 230 62 31 1010 在列綜合算式時(shí) 同學(xué)們一定要注意小括號(hào)的使用啊 15 0 04 0 03 100 8 求下面各角的度數(shù) 這道題能直接求出 1的度數(shù)嗎 該怎么辦呢 9 如果一個(gè)三角形的兩條邊分別是4cm和7cm 另一條邊可能是幾厘米 取整厘米數(shù) 4 7 11 cm 3 4 7 cm 3cm 第三條邊
5、11cm 答 另一條邊可能是4cm或5cm或6cm或7cm或8cm或9cm或10cm 我知道三角形任意兩邊的和大于第三邊 因?yàn)? 4 7 所以第三邊要比3大 并且還要比11小 3 2 6 cm2 14 可以結(jié)合平均數(shù)的知識(shí)想一想 我同意你的意見(jiàn) 因?yàn)槠骄? 1m 并不能反映出整個(gè)小河中每一處的水深數(shù)值 有的地方會(huì)深一些 有的地方會(huì)淺一些 所以 身高1 4m的李兵要下河游泳是會(huì)有危險(xiǎn)的 李兵說(shuō)得不對(duì) 李兵說(shuō)得對(duì)嗎 19 1 李逸只有15元 她能買(mǎi)哪兩本書(shū) 能買(mǎi) 有趣的昆蟲(chóng) 和 航天員的故事 這兩本書(shū) 7 39 6 95 14 34 元 能買(mǎi) 航天員的故事 和 趣味數(shù)學(xué) 這兩本書(shū) 6 95 7
6、 88 14 83 元 從圖中你得到了哪些信息 要想快速作出正確的選擇 我們可以先估算一下 2 張波付給售貨員16元 他可能買(mǎi)了哪兩本書(shū) 可能買(mǎi)了 有趣的昆蟲(chóng) 和 樂(lè)樂(lè)奇遇記 這兩本書(shū) 7 39 8 40 15 79 元 可能買(mǎi)了 航天員的故事 和 樂(lè)樂(lè)奇遇記 這兩本書(shū) 6 95 8 40 15 35 元 可能買(mǎi)了 有趣的昆蟲(chóng) 和 趣味數(shù)學(xué) 這兩本書(shū) 7 39 7 88 15 27 元 20 六年級(jí)同學(xué)分組參加課外興趣小組 每人只能參加一個(gè)小組 科技類(lèi)每5人一組 藝術(shù)類(lèi)每3人一組 共有37名學(xué)生報(bào)名 正好分成9個(gè)組 參加科技類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生各有多少人 如果報(bào)名同學(xué)參加的都是藝術(shù)類(lèi) 1 總?cè)藬?shù)
7、3 9 27 人 2 總?cè)藬?shù)差 37 27 10 人 3 一組人數(shù)差 5 3 2 人 4 科技類(lèi)組數(shù) 10 2 5 組 5 科技類(lèi)人數(shù) 5 5 25 人 6 藝術(shù)類(lèi)人數(shù) 37 25 12 人 答 參加科技類(lèi)的學(xué)生有25人 參加藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生有12人 從題中你都知道了什么 怎樣解答呢 我是這樣想的 1 21 在里填上合適的數(shù) 3 7 7 5 0 9 1 8 7 從哪兒入手想好呢 個(gè)位5 13 這道題的突破口又在哪兒呢 個(gè)位11 4 謝 謝 觀看 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實(shí)際 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活 又回饋于生活 有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶 引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 不出 偏 怪 題 努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展 聯(lián)系電話 聯(lián)系QQ 電子郵箱
新人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件-第10單元 總復(fù)習(xí)第4課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角.pptx
