高三生物 光合作用復(fù)習(xí)學(xué)案2
《高三生物 光合作用復(fù)習(xí)學(xué)案2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三生物 光合作用復(fù)習(xí)學(xué)案2(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
光與光合作用(2) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、熟練掌握光合作用的基本過程。 【自主復(fù)習(xí)指導(dǎo)一】:認(rèn)真閱讀教材第103-104頁(yè)內(nèi)容,5分鐘后獨(dú)立完成下列檢測(cè)。 1、 葉綠體的結(jié)構(gòu)與光合作用過程圖解 2、寫出光合作用的總反應(yīng)式并標(biāo)出各元素的去向 3、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系 項(xiàng)目 光反應(yīng) 暗反應(yīng) 條件 需色素、光、酶 不需色素和光,需要多種酶 場(chǎng)所 物質(zhì) 轉(zhuǎn)化 能量 轉(zhuǎn)換 關(guān)系 4. 探究外界條件變化時(shí)C5、C3、[H]等物質(zhì)含量的變化 條件 光照由強(qiáng)到弱,CO2供應(yīng)不變 光照由弱到強(qiáng),CO2供應(yīng)不變 CO2供應(yīng)由充足到不足,光照不變 CO2供應(yīng)由不足到充足,光照不變 C3含量 C5含量 [H]和ATP的含量 (CH2O)的合成量 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1. 如圖是在電子顯微鏡下觀察到的高等植物葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.①和②均為選擇透過性膜 B.③上分布有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶 C.在③上形成的產(chǎn)物[H]和ATP進(jìn)入④中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量 D.④中進(jìn)行的反應(yīng)使ATP進(jìn)入糖類等有機(jī)物中 2. (2013重慶卷)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是 ( ) A.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多 B.t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高 C.t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果 D.t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低 3. 如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)示意圖以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是 ( ) A.圖甲、乙中的生物膜分別存在于葉綠體、線粒體中 B.圖甲中的A實(shí)際上是NADPH,圖乙中的B主要來自葡萄糖的分解 C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP D.影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素除了溫度外分別是光照強(qiáng)度、O2濃度 4. 如圖為葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的模式圖。下列敘述中,正確的是 ( ) A.②③均具有光合色素 B.①②③均具有合成ATP的酶 C.②處具有合成和轉(zhuǎn)化C3的酶 D.①處生成的CO2可擴(kuò)散至③處被利用 5. 植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的,其開張度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制,其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如圖: 根據(jù)以上內(nèi)容,判斷下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) A.當(dāng)CO2濃度過高時(shí),可能會(huì)抑制光合作用 B.ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞 C.當(dāng)SO2濃度過高時(shí),植物體內(nèi)C3的含量上升 D.CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散 6. 生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的 比率(黃/綠比率)與群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系,這種關(guān)系如圖所示。以下判斷正確的是 (雙選) ( ) A.有機(jī)物積累逐漸增多,黃/綠比率有增高趨向 B.人工林年平均黃/綠比率過高時(shí),應(yīng)適當(dāng)采伐 C.農(nóng)作物栽培時(shí)選擇b點(diǎn)比a點(diǎn)更適宜 D.在作物收獲季節(jié),群落的P/R值可能在b點(diǎn) 7.下面為光合作用的過程示意圖,在適宜條件下栽培小麥,如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉綠體中的含量變化將會(huì)是( ) A.a(chǎn)上升、b下降 B.a(chǎn)、b都上升 C.a(chǎn)、b都下降 D.a(chǎn)下降、b上升 8.進(jìn)行正常光合作用的葉片,如果葉綠體中[H]的含量相對(duì)穩(wěn)定,在a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2,能表示葉綠體中[H]含量變化的曲線是( ) 9.炎熱夏季中午,植物會(huì)因失水過多關(guān)閉氣孔,此時(shí)葉肉細(xì)胞( ) A.三碳化合物含量上升 B.光反應(yīng)產(chǎn)物不能滿足暗反應(yīng)的需求 C.有機(jī)物積累速率明顯下降 D.葉綠體基質(zhì)中ADP含量增加 10.綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)以H2O作為供氫體,而光合細(xì)菌則以H2S作為供氫體進(jìn)行光合作用。以下有關(guān)光合細(xì)菌的說法合理的是( ) A.沒有成形的細(xì)胞核,擬核中分布著多條線性DNA B.以H2S作為供氫體進(jìn)行光合作用,無法產(chǎn)生氧氣 C.利用H2S作為原料,其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類 D.生存需要光照條件,體內(nèi)的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 11.下圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長(zhǎng)情況。下列相關(guān)說法不正確的是( ) A.該實(shí)驗(yàn)探究的可能是有無光照對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響 B.10 d后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C.前10 d光照對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用 D.白光條件下的幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量一直在增加 12.下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,下列有關(guān)說法不正確的是( ) A.圖中①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜 B.光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解,用于③過程中C3的還原 C.在有氧呼吸的第一階段,除產(chǎn)生[H]、ATP外,產(chǎn)物中還有丙酮酸 D.②、④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程 13.下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程,有關(guān)分析正確的是( ) A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ、Ⅲ B.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水 C.過程①、④、⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動(dòng)力 D.過程③、④、⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 14.下圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,有關(guān)描述正確的是( ) A.能量a是光能,能量b、c和d中有一部分形成ATP B.①過程是光反應(yīng),②過程是暗反應(yīng),③④過程都是無氧呼吸 C.①過程是光合作用,②、③、④過程都是有氧呼吸 D.①、②過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi),③、④過程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi) DDBCC BD BBCB DDAA- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高三生物 光合作用復(fù)習(xí)學(xué)案2 生物 光合作用 復(fù)習(xí)
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-11974129.html