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高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊三 語基 默寫 古詩鑒賞 第29練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+律詩(2)
《高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊三 語基 默寫 古詩鑒賞 第29練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+律詩(2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊三 語基 默寫 古詩鑒賞 第29練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+律詩(2)(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+律詩(2) 一、語言基礎(chǔ)知識(shí) 1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 屠呦呦在治療瘧疾上的卓越研究,極大地降低了瘧疾患者的死亡率,屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)______,可喜可賀。但是,正像許多______于科學(xué)研究的人一樣,屠呦呦研究的出發(fā)點(diǎn)并不是為了拿獎(jiǎng),她知道也許自己一輩子都不會(huì)有令人______的成果,但她絕不會(huì)放棄自己的研究。 A.名副其實(shí) 沉溺 驚羨 B.名副其實(shí) 沉迷 驚艷 C.實(shí)至名歸 沉溺 驚艷 D.實(shí)至名歸 沉迷 驚羨 2.下列語句中,沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.“我自橫刀向天笑,別看廣告,看療效!”,經(jīng)典名句與小品臺(tái)詞混搭出的“本山體”以獨(dú)具個(gè)性的風(fēng)格為無數(shù)網(wǎng)友所傾倒。 B.在中國女排奪得2011年女排世界杯第三名、獲得倫敦奧運(yùn)會(huì)入場券之后,曾率領(lǐng)中國女排奪冠的8年前的功勛教練陳忠和在第一時(shí)間送上祝福。 C.伴隨著新民主黨表達(dá)支持新一輪援助方案的意向,帕潘德里歐宣布了取消由全民公決決定是否接受歐洲聯(lián)盟新一輪援助。 D.一年來美俄“重啟”關(guān)系的進(jìn)程表明,雖然兩國都有盡快改善雙邊關(guān)系的愿望,但事實(shí)上,彼此對(duì)對(duì)方的一些成見卻難以在短時(shí)間內(nèi)消除。 3.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 倏忽間,林木疏朗處突然閃過一泓澄澈,溪床細(xì)沙亂石,纖塵不染,水底的樹葉紋脈,清晰可辨,那汩汩的水聲好像響在別處。風(fēng)過樹林,樹葉嘩嘩作響,茂密的枝葉叢里又顯出一汪清泉,____,奔突的水聲也愈發(fā)大了。 A.如一位美麗的姑娘臉上的一抹青黛,溪流異常清冽 B.溪流異常清冽,像一位羞澀的少女眨著眼睛 C.溪流異常清冽,如一位美麗的姑娘臉上的一抹青黛 D.像一位羞澀的少女眨著眼睛,溪流異常清冽 二、名句默寫 4.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,________________。(《詩經(jīng)蒹葭》) (2)使人之所惡莫甚于死者,________________?(《孟子魚我所欲也》) (3)舉酒屬客,誦明月之詩,________________。(蘇軾《赤壁賦》) (4)________________,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。(荀子《勸學(xué)》) (5)________________,來吾道夫先路!(屈原《離騷》) (6)________________,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》) (7)失之東隅,________________。(范曄《后漢書馮異傳》) (8)________________,草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》) 三、古詩鑒賞——律詩 5.閱讀下面這首詩,然后回答問題。 落日悵望 馬 戴 孤云與歸鳥,千里片時(shí)間。 念我何留滯,辭家久未還。 微陽下喬木,遠(yuǎn)燒入秋山。 臨水不敢照,恐驚平昔顏! (1)“遠(yuǎn)燒入秋山”中的“入”字,從景物的特點(diǎn)到心情的抒寫都用得很準(zhǔn),請(qǐng)簡要分析。 答: (2)結(jié)合全詩,分析尾聯(lián)所表達(dá)的情感。 答: 6.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。 春 殘 陸 游 石鏡山前送落暉,春殘回首倍依依。 時(shí)平壯士無功老,鄉(xiāng)遠(yuǎn)征人有夢(mèng)歸。 苜蓿苗侵官道合,蕪菁花入麥畦稀。 倦游自笑摧頹甚,誰記飛鷹醉打圍? (1)請(qǐng)結(jié)合全詩賞析“依依”一詞的妙處。 答: (2)頸聯(lián)寫景很有特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要分析。 答: 7.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。 寄黃幾復(fù)① 黃庭堅(jiān) 我居北海君南海,寄雁傳書謝不能。 桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁,治病不蘄②三折肱③。 想見讀書頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤。 注?、俅嗽娮饔谏褡谠S八年,其時(shí)詩人監(jiān)德州(今屬山東)德平鎮(zhèn)。黃幾復(fù):詩人少時(shí)好友,時(shí)為廣州四會(huì)縣令。②蘄:求。③三折肱:古語有“三折肱,知為良醫(yī)”的說法,這里是說黃幾復(fù)政治經(jīng)驗(yàn)豐富,可做大事。 (1)“桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈”被稱為“奇語”,請(qǐng)從對(duì)比手法運(yùn)用的角度進(jìn)行簡要賞析。 答: (2)請(qǐng)結(jié)合詩的后四句,簡要概括黃幾復(fù)的形象特點(diǎn)。 答: 8.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。 溪上作二首(其二) 陸 游 佝僂溪頭白發(fā)翁,暮年心事一枝筇①。 山銜落日青橫野,鴉起平沙黑蔽空。 天下可憂非一事,書生無地效故忠。 《東山》《七月》②猶關(guān)念,未忍沉浮酒盞中。 注?、袤蹋褐裾?。②《東山》《七月》是《詩經(jīng)》中的兩篇詩。前者是講周公東征后歸途思鄉(xiāng)的情緒以及勝利返回的喜悅,后者是寫西周時(shí)期農(nóng)夫們一年的勞作活動(dòng)。 (1)頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面? 答: (2)請(qǐng)賞析“《東山》《七月》猶關(guān)念,未忍沉浮酒盞中”這一句。 答: 答案精析 1.D [名副其實(shí):名稱或名聲與實(shí)際相符合。實(shí)至名歸:有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績,相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。此處主要講“降低死亡率”和“獲得諾貝爾獎(jiǎng)”的關(guān)系,用“實(shí)至名歸”更恰當(dāng)。沉溺:陷入不良的境地(多指生活習(xí)慣方面),不能自拔。沉迷:深深地迷戀。此處修飾“科學(xué)家”對(duì)科研的迷戀程度,故用“沉迷”。驚羨:驚嘆羨慕。驚艷:對(duì)女性的美艷感到驚異,也泛指對(duì)事物的美妙感到驚異。這個(gè)“艷”本指人,說得準(zhǔn)確一點(diǎn),是指人的妖嬈美好的形象;但也可以指物,凡面對(duì)人的美或物的美而深感驚詫者,皆可稱之為“驚艷”。此處修飾“成果”,應(yīng)用“驚羨”。] 2.D [A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂、主客顛倒,應(yīng)為“使無數(shù)網(wǎng)友傾倒”。B項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)該改為“8年前曾率領(lǐng)中國女排奪冠”。C項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)在句末加“的決定”。] 3.D [“一抹青黛”是寫形,而“像一位羞澀的少女眨著眼睛”是比喻泉的清亮。把“一汪清泉”比喻為“美麗的姑娘臉上的一抹青黛”不恰當(dāng)。這樣可排除A、C兩項(xiàng)?!氨纪坏乃曇灿l(fā)大了”是寫溪流,應(yīng)緊接“溪流”一句,故可排除B項(xiàng)。] 4.(1)宛在水中坻 (2)則凡可以辟患者何不為也 (3)歌窈窕之章 (4)蟹六跪而二螯 (5)乘騏驥以馳騁兮 (6)艱難苦恨繁霜鬢 (7)收之桑榆 (8)天街小雨潤如酥 5.(1)“入”字寫出了夕照逐漸黯淡的特點(diǎn),表明詩人遠(yuǎn)望之久、懷念之殷切;夕照之景加重了詩人的鄉(xiāng)愁,進(jìn)一步觸發(fā)了詩人內(nèi)心深處感時(shí)傷逝的情緒。 (2)詩人久居異地,思鄉(xiāng)心切,漸感年華老去,徘徊水邊不敢照見自己的容顏,表達(dá)出惆悵落寞、感傷悲涼的心情。 6.(1)依依,留戀不舍的樣子。既有對(duì)即將逝去的大好春光的留戀,也有對(duì)時(shí)光流逝年華老去的不舍。 (2)暮春時(shí)節(jié),苜蓿長得茂盛,侵占了官道;蕪菁的黃花開了,飛入麥田漸漸消失不見。緊扣“春殘”二字選取暮春季節(jié)田間的典型景物,一方面透出恬靜和平的意境,另一方面又暗含一種寂寥的情緒。 7.(1)①“桃李春風(fēng)”與“江湖夜雨”,一憶京城相聚之樂,一抒別后思念之苦,形成對(duì)比。②“一杯酒”與“十年燈”,一言歡會(huì)極其短促,一說漂泊極其漫長,形成對(duì)比。③通過對(duì)比,凸顯了詩人對(duì)友人的思念之情。 (2)為官清廉、懷才不遇、好學(xué)不倦。 8.(1)日落西山,野曠橫呈,鴉起平沙,蔽空而至,描繪了一幅黃昏蕭索圖。 (2)借周公東征來代指宋朝為收復(fù)失土而用兵(表達(dá)作者關(guān)心收復(fù)失土),借西周時(shí)期農(nóng)夫們的勞作活動(dòng)來表達(dá)對(duì)國計(jì)民生的關(guān)心。本聯(lián)運(yùn)用典故表達(dá)了作者的愛國憂民之情。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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