專題能力提升練 專題5

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1、專題能力提升練專題5 專題能力提升練 專題5 遺傳的分子根底 （30分鐘 100分） 一、單項選擇題（共10小題,每題6分，共60分） 1?以下有關(guān)格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的表達，正確的選項是（） A. 加熱殺死的S型菌立即與R型菌混合 型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由于基因突變 C.該實驗不能具體證明哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì) 型菌的DNA使小鼠患敗血癥而死亡 【解析】選C。加熱殺死的S型菌需要冷卻后才能和R型菌混合,否那么會殺死 R型菌,A錯誤。無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組,B錯誤。該轉(zhuǎn) 化實驗只能證明加熱殺死的S型菌中含有轉(zhuǎn)化因子,C正確。S型菌的DNA并不 能直接導致

2、小鼠死亡D錯誤。 2. 以下關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗的表達，錯誤的選項是 （） A. 該實驗是在英國科學家格里菲思的實驗根底上進行的 B. 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化與DNA重組技術(shù)的實質(zhì)是相同的 C. 實驗過程中,通過觀察菌落的特征來判斷是否發(fā)生轉(zhuǎn)化 D. 該體外轉(zhuǎn)化實驗證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA 【解析】選D。艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是 DNA,D錯誤。 知識總結(jié)】幾個經(jīng)典實驗的結(jié)論 ⑴格里菲思實驗:推論加熱殺死的S型細菌中含有“轉(zhuǎn)化因子〃。 （2）艾弗里實驗:證明DNA是遺傳物質(zhì);蛋白質(zhì)、莢膜多糖、DNA水解產(chǎn)物等不是 遺傳物質(zhì);D

3、NA能引起可遺傳的變異。 ⑶噬菌體侵染細菌實驗（最有說服力）：倆組實驗相互對照）證明DNA是遺傳物 質(zhì)。 3. （2021 ?洛陽二模）細菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細菌通過直接吸收來自另一供體細 菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象， 如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑,可致病，對青霉素敏 感。在多代培養(yǎng)的S型菌中別離出了兩種突變型:R型，無莢膜,菌落粗糙,不致病; 抗青霉素的S型（記為PenrS型）。現(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進行以下實驗,對其 結(jié)果的分析最合理的是（） A. 甲實驗中局部小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復 B. 乙實驗

4、中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長 C. 丙實驗培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落是PenrS型菌 D. 丁實驗中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子，所以無菌落生長 hi 【解析】選Do甲實驗中能轉(zhuǎn)化形成抗青霉素的S型菌,所以局部小鼠患敗血癥 注射青霉素治療不能恢復健KA錯誤;乙實驗中R型菌能轉(zhuǎn)化形成抗青霉素的S 型菌,因此可觀察到兩種菌落，但是由于R型菌不抗青霉素,加青霉素后只有一種 菌落 （S型菌）繼續(xù)生長,B錯誤;由于R型菌在含有青霉素的培養(yǎng)基中不能生長 所以丙實驗中不能轉(zhuǎn)化形成PenrS型菌,C錯誤;丁實驗中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn) 化因子,所以沒有PenrS型菌的

5、生長,且丁實驗中參加了青霉素,R型菌也不能生 長,故丁實驗中無菌落生長,D正確。 加固訓練】 在探索遺傳物質(zhì)的道路上,艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、赫爾希與蔡斯的 噬菌體侵染細菌實驗具有里程碑式奉獻。以下相關(guān)表達正確的選項是 () A. 都設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地研究各自在遺傳中的作用 B. 都設(shè)法誘導發(fā)生基因重組，研究其子代表現(xiàn)型的變化 C. 都運用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞 D. 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗比噬菌體侵染細菌實驗更具說服力 【解析】選A。兩個實驗的設(shè)計思路相同，都設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨地 研究各自在遺傳中的作用。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實

6、驗通過別離與提純的方法將DNA 與蛋白質(zhì)分開，噬菌體侵染細菌實驗通過同位素標記將DNA與蛋白質(zhì)分開,A正 確;噬菌體侵染細菌實驗中，沒有涉及子代表現(xiàn)型的變化,B錯誤;肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化 實驗沒有用同位素示蹤技術(shù),C錯誤;由于提取的DNA中混有少量蛋白風因此噬 菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力,D錯誤。 4. 以下關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)和復制的表達,錯誤的選項是（） 單鏈的兩相鄰堿基間通過氫鍵相連接 B?科學家利用“假說-演繹法〃證實DNA是以半保存的方式復制的 復制時DNA聚合酶催化單個游離的脫氧核苷酸連到已有的核苷酸鏈上 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立為DNA復制機制的說明奠定了根底

7、【解析】選A。DNA雙鏈的兩相鄰堿基間通過氫鍵形成堿基對,A錯誤。 5. （2021 ?廣州一模）用32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,將一個未標記的噬菌體在此 群細菌中培養(yǎng)9小時,經(jīng)檢測共產(chǎn)生了64個子代噬菌體,以下表達正確的選項是 () A. 32P和35S只能分別標記細菌的DNA和蛋白質(zhì) B. 子代噬菌體只有DNA具有放射性 具有放射性的噬菌體占子代噬菌體的1/32 D. 噬菌體繁殖一代的時間約為小時 【解析】選D。根據(jù)題意分析,32P和35S先標記了細菌，接著分別標記了噬菌體 的DNA和蛋白質(zhì),A錯誤;根據(jù)以上分析可知,子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)都具 有放射性3錯誤;合成子代噬

8、菌體DNA和蛋白質(zhì)的原料均由細菌提佻所以子代 噬菌體的DNA 均具有放射性,C錯誤;一個噬菌體產(chǎn)生64個子代噬菌體，即 2n=64,說明噬菌體共繁殖了 6代那么繁殖一代的時間為9^6=1?5小時,D正 確。 【加固訓練】 有關(guān)真核生物的DNA復制的表達,錯誤的選項是 （） A. 堿基互補配對,保證DNA復制的準確進行 B. 邊解旋邊復制，有利于DNA復制和轉(zhuǎn)錄同時進行 C. 復制起始點的A、T比例高，有利于兩條鏈的解開 D. 半保存復制，有利于保持親子代間遺傳信息的連續(xù)性 【解析】選B。DNA復制時以親代DNA 一條鏈為模板，遵循堿基互補配對原那么 合成子鏈,保證了DNA復制

9、的準確進行,A正確;DNA復制特點是邊解旋邊復制,該 特點并非利于DNA復制和轉(zhuǎn)錄同時進行,B錯誤;與G-C堿基對相比,A-T堿基對 之間的氫鍵較少,復制起始點的A、T比例高，有利于兩條鏈的解開,C正確;半保 存復制,可以使子代DNA具有與親代DNA相同的脫氧核苷酸序列,有利于保持親 子代間遺傳信息的連續(xù)性,D正確。 6. （2021 ?福州三模）以下關(guān)于遺傳信息傳遞的說法正確的選項是（） A.轉(zhuǎn)錄和翻譯場所不可能相同 既能參與蛋白質(zhì)的合成,也能儲存或傳遞遺傳信息 復制時，先解旋為兩條單鏈，再以兩條單鏈為模板進行復制 D.同一個體的不同細胞中DNA和RNA相同 【解析】選B。轉(zhuǎn)錄和翻譯

10、場所也可能相同，例如原核細胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯都在細 包質(zhì)中進行,可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,A項錯誤;RNA能參與蛋白質(zhì)的合成（翻譯過程 中需要以mRNA為模板、需要tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸、rRNA是組成核糖體的成 分），也能儲存或傳遞遺傳信息（如RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA）,B項正確;DNA 分子是邊解旋邊復制的,C項錯誤;在同一個體不同的體細胞中DNA相同,但由于 基因的選擇性表達，使不同細胞中的RNA不完全相同,D項錯誤。 7?如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的局部圖解，其中a、b、c、d表示生理過程。以 下有關(guān)表達正確的選項是（） 過程需要某種蛋白質(zhì)的催化,c過程需要用到某種核酸參與運輸 過程應(yīng)為RN

11、A的加工過程，剪切掉了局部脫氧核苷酸 C. 基因表達過程中可同時進行a過程和c過程 過程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時作用于垂體和甲狀腺 【解題指導】解答此題的關(guān)鍵： （1）識別圖中a、b、c、d代表的過程; ⑵明確遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、RNA的根本組成單位; （3）理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程。 【解析】選A。圖中a過程表示轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化，而RNA聚合酶 的本質(zhì)是蛋白質(zhì),c過程表示翻譯，需要用到tRNA參與轉(zhuǎn)運氨基観tRNA是一類 核酸,A正確;RNA中不含脫氧核苷観B錯誤;人體細胞屬于真核細胞,a過程（轉(zhuǎn) 錄）發(fā)生在細胞核內(nèi)，而c過程（翻譯）發(fā)生在核糖體上C錯

12、誤;促甲狀腺激素釋放 激素只能作用于垂體,D 錯誤。 【方法規(guī)律】巧辨中心法那么的相關(guān)過程 ⑴分析模板。 ① 模板是DNA:DNA復制、轉(zhuǎn)錄。 ② 模板是RNA:RNA翻譯、復制、逆轉(zhuǎn)錄。 （2）分析原料和產(chǎn)物。 ① 原料為脫氧核苷酸f產(chǎn)物一定是DNA-DNA復制、RNA逆轉(zhuǎn)錄。 ② 原料為核糖核苷酸f產(chǎn)物一定是RNAfDNA轉(zhuǎn)錄、RNA復制。 ③ 原料為氨基酸f產(chǎn)物一定是蛋白質(zhì)（或多肽）f翻譯。 8. （2021 ?豐臺區(qū)一模）如圖表示核糖體上合成蛋白質(zhì)的過程。四環(huán)素抑制tRNA 與細菌核糖體的A位點結(jié)合，使蛋白質(zhì)合成停止，從而阻斷細菌的生長，常用于治 療一些細菌引起的疾病。

13、以下有關(guān)表達正確的選項是 （） A.核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和mRNA B. 四環(huán)素與A位點結(jié)合促進了新肽鍵的形成 C. 圖中從E位點離開的tRNA可轉(zhuǎn)運甲硫氨酸 D. 人體細胞與細菌細胞的核糖體形成都與核仁有關(guān) 【解析】選C。核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA,A錯誤;四環(huán)素與A位點結(jié)合, 阻止 tRNA進入核糖體A位點，導致肽鏈的延伸受阻而使細菌蛋白質(zhì)無法合成因 此不能促進新肽鍵的形成,B錯誤;圖中E位點所對應(yīng)的mRNA上的三個堿基AUG 是編碼甲硫氨酸的密碼子,因此從E位點離開的tRNA可轉(zhuǎn)運甲硫氨酸,C正確; 細菌細胞中無核仁其核糖體的形成與核仁無羌D錯誤。 9. （2

14、021 ?唐山二模）以下關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的表達不正確的選項是（ 聚合酶能與DNA的特定位點結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄 B.不同密碼子編碼同種氨基酸可保證轉(zhuǎn)錄的速度 C.細胞中的RNA合成過程可在細胞核外發(fā)生 D. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的根底 【解析】選Bo RNA聚合酶能與DNA上的啟動子結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄過程,A正確;密碼 子具有簡并性,即不同密碼子能編碼同種氨基険這樣可以保證翻譯的速度,B錯 誤;細胞中的RNA是轉(zhuǎn)錄形成的，主要發(fā)生在細胞核中,此外線粒體和葉綠體中也 可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程,C正確;遺傳信息由DNA傳到RNA,再傳到蛋白質(zhì)，從而表現(xiàn)生 物的性狀,D正確。 【加固訓練】 如

15、下圖為某生物細胞內(nèi)正在進行的生理過程,以下有關(guān)表達錯誤的選項是 A.圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸 B?③沿著④移動方向為從b到a C?大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如下圖的過程 D.①?④和④?②過程中堿基互補配對情況不完全相同 【解析】選C。據(jù)圖分析,圖示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,圖中方框內(nèi)的兩條鏈分別屬于 DNA和RNA,因此方框內(nèi)含有3種脫氧核苷酸和3種核糖核苷酸,A正確;圖中③是 核糖體，④是mRNA,根據(jù)②肽鏈的長度可知,核糖體是沿著mRNA從b到a移動 的,B正確;圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時進行的,發(fā)生于沒有核膜的原核生物細胞中, 而酵母菌是真核生物,C錯誤;①一④表示轉(zhuǎn)錄,④-②表示翻譯

16、,轉(zhuǎn)錄和翻譯過 程中的堿基互補配對情況不完全相同,D正確。 10?（新題預測）2021年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給美國的三位科學家,他們發(fā) 現(xiàn)果蠅的晝夜節(jié)律與PER蛋白濃度的變化有關(guān)。如圖為PER蛋白作用的局部過 程,以下有關(guān)表達錯誤的選項是 （） 蛋白可反應(yīng)抑制per基因的轉(zhuǎn)錄 的合成過程不會在細胞核外發(fā)生 蛋白與TIM蛋白結(jié)合后穿過核膜進入細胞核 D. 一個permRNA分子上可結(jié)合多個核糖體同時進行多條相同肽鏈的合成 【解析】選C。據(jù)圖分析可知,PER蛋白與TIM蛋白結(jié)合后,進入細胞核,反應(yīng)抑 制per基因的轉(zhuǎn)錄,A正確;因為per基因存在于細胞核內(nèi),因此permRNA的合成

17、只能發(fā)生在細胞核內(nèi),B正確;PER蛋白與TIM蛋白結(jié)合后穿過核孔進入細胞核,C 錯誤;據(jù)圖可知，在合成蛋白質(zhì)時,多個核糖體可以相繼結(jié)合到permRNA分子上 形成多聚核糖體,這樣可以同時進行多條相同肽鏈的合成提高蛋白質(zhì)的翻譯效 率,D正確。 二、非選擇題（共2小題，共40分） 11. （20分）（2021 ?黃岡二模）完成關(guān)于基因的局部探索歷程的填空。（1）摩爾 根通過果蠅雜交實驗證明了 。 ⑵在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,S型菌有SI、SII、SM等多種類型R型菌由SII 型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SM型菌與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了 S型菌,有人認 為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實

18、驗中出現(xiàn)的S型菌全為 型,否認了這種說法。 ⑶赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,用32P、35S分別標記噬菌體 ,通過攪拌離心后發(fā)現(xiàn)32P主要分布在 （填“上清液〃或“沉淀物〃）中。 的多樣性 ⑷沃森和克里克構(gòu)建了 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用 來解釋DNA分子的多樣性，進而科學家們發(fā)現(xiàn)基因的本質(zhì)是 （5）以下是基因控制生物體性狀的實例。乙醇進入人體后的代謝途徑如圖。 有些人喝一點酒就臉紅，稱為“紅臉人〃。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人〃體內(nèi)只有ADH。 那么“紅臉人〃的基因型有. 種,飲酒后會因血液中乙醛含量相對較高, 毛細血管擴張而引起臉紅。 【解析

19、】⑴摩爾根利用果蠅為遺傳學材料採用假說一演繹法證明了基因位于染 色體上。 ⑵加熱殺死的sm型菌能讓r型菌轉(zhuǎn)化成s型菌，假設(shè)s型菌是r型菌基因突 變產(chǎn)生的,那么可以轉(zhuǎn)化成多種s型菌,而結(jié)果出現(xiàn)的s型菌均為sm型就否u 了 R型菌基因突變產(chǎn)生S型菌的說法。 ⑶在噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，赫爾希和蔡斯利用32P、35S分別標記噬菌 外面，因此通過攪拌離心后發(fā)現(xiàn) 32P主要分布在沉淀物中。 ⑷DNA分子的多樣性取決于脫氧核苷酸（堿基）的排列順序;基因是具有遺傳效 應(yīng)的DNA片段。 ⑸據(jù)圖可知，“紅臉人?只有ADH,說明其體內(nèi)含有A基因沒有bb基因，即基 因型有 AABB、AAB

20、b、AaBB、AaBb 4 種。 答案:⑴基因位于染色體上（2）sm ⑶DNA蛋白質(zhì)沉淀物 （4）堿基對排列順序 具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 ⑸4 12. （20分）（能力挑戰(zhàn)題）如下圖為中心法那么及其拓展的圖解,請答復以下問 題。世紀金榜導學號 ⑴赫爾希和蔡斯實驗證明了圖中的過程有 。 ⑵真核生物和原核生物的遺傳信息分別儲存在 （填物質(zhì)）中。 ⑶過程③ （填“能〃或“不能〃）發(fā)生在某些病毒體內(nèi)。 （4） 提取一個人體的未成熟的紅細胞的全部mRNA,并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催 化下合成相應(yīng)的單鏈DNA（L）,再提取同一個人體的胰島A細胞中的全部mRNA與 L配對,能互補的胰島A

21、細胞的mRNA含有編碼 （選擇對應(yīng)的編號填 寫）。 ① 核糖體蛋白的mRNA ② 胰高血糖素的mRNA ③ 有氧呼吸第一階段酶的mRNA ④ 血紅蛋白的mRNA （5） 大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUG或GUG。如下圖的某mRNA局部序列中, 假設(shè)下劃線“0”處表示的是一個決定谷氨酸的密碼子,那么該mRNA的起始密碼 子可能是 【解析】⑴赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗,證明了噬菌體可通過①DNA 的復制使子代DNA獲得和親代一樣的遺傳物質(zhì)施過②轉(zhuǎn)錄和⑤翻譯過程控制 噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成。 ⑵真核生物和原核生物的細胞中均含有DNA和RNA,但均以DNA作為遺傳 物質(zhì)，故

22、其遺傳信息均儲存在DNA中。 ⑶過程③為逆轉(zhuǎn)錄建轉(zhuǎn)錄病毒不能獨立存活，必須借助宿主細胞的物質(zhì)和能量 供給系統(tǒng)進行逆轉(zhuǎn)錄過翟即逆轉(zhuǎn)錄不能發(fā)生在病毒體內(nèi)。 ⑷人體的未成熟的紅細胞中胰高血糖素基因不會轉(zhuǎn)錄、血紅蛋白基因會轉(zhuǎn)錄 hi hi 人體未成熟的紅細胞和胰島A細胞均含有核糖體，可以合成核糖體蛋白;均含有 有氧呼吸第一階段的酶，可以進行呼吸作用的第一階段。胰島A細胞中血紅蛋白 基因不會轉(zhuǎn)錄，提取同一個人體的胰島A細胞中的全部mRNA與L配對,能互補 的胰島A細胞的mRNA含有編碼①核糖體蛋白的mRNA.③有氧呼吸第一階 段酶的mRNA。 (5) 在圖示的某mRNA局部序列中，核糖體的移動方向即為密碼子的閱讀方向, 且三個堿基決定一個氨基酸。假設(shè)下劃線“0”處表示的是一個決定谷氨酸的密 碼子，那么從起始密碼子開始(包括起始密碼子),到“0”前堿基數(shù)應(yīng)為3的整數(shù) 倍，據(jù)此分析，該mRNA的起始密碼子應(yīng)是“2”處的GUG。 答案:⑴①②⑤ ⑵DNA、DNA ⑶不能⑷①③⑸GUG