工欲善其事-必先利其器教案

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1、《工欲善其事，必先利其器》教學(xué)設(shè)計(jì) 中山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李靜潔 一、教學(xué)目的 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：樹(shù)立時(shí)間珍貴的觀(guān)念，培養(yǎng)愛(ài)惜時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間的意識(shí)。 能力目的：提高保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等平常生活的時(shí)間的能力。 知識(shí)目的：理解愛(ài)惜時(shí)間的因素，懂得合理安排時(shí)間的重要性，掌握合理安排時(shí)間的措施。 二、教學(xué)重難點(diǎn) “如何愛(ài)惜時(shí)間，合理安排時(shí)間”既是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。由于，對(duì)于6年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，懂得時(shí)間的重要性相對(duì)簡(jiǎn)樸。然而，要增強(qiáng)合理安排時(shí)間的能力，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，卻需要教師適時(shí)引導(dǎo)。此外，

2、要想讓學(xué)生真正掌握并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，還需要在實(shí)踐中不斷摸索。而學(xué)習(xí)本節(jié)課，對(duì)于學(xué)生摸索其她學(xué)習(xí)措施，需找適合自己的學(xué)習(xí)措施具有重要的意義。 三、學(xué)情分析 學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多以及學(xué)習(xí)規(guī)定的變化，是她們所要面對(duì)的重大挑戰(zhàn)。因此，她們需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，需要掌握一定的學(xué)習(xí)措施，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各方面的變化重要體目前學(xué)習(xí)時(shí)間的安排和規(guī)劃上。學(xué)生可以結(jié)識(shí)屆時(shí)間的重要性，但是缺少科學(xué)理論和措施的指引。 四、 導(dǎo)入新課 采用談話(huà)法，談?wù)剬W(xué)習(xí)措施的重要性。 教師總結(jié)：所謂“工欲善其事，必先利其器”。“器”就是措施。用故事引入措施。我們需要進(jìn)一步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。 教

3、師：學(xué)習(xí)措施各式各樣，其中比較有效的有： 一、 愛(ài)惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間； 二、 獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí) 三、 第三，兼顧全面基本與學(xué)科的特長(zhǎng)； 四、 第四、從社會(huì)生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 欣賞歌曲《童年》： 1、《童年》這首歌的歌詞中，哪些句子闡明了童年的我們還不懂得愛(ài)惜時(shí)間？ 2、在這段時(shí)間里，人們都做了什么？ 有什么收獲？3、平時(shí)是如何運(yùn)用課余時(shí)間的？ 教師用多媒體課件展示活動(dòng)主題“時(shí)間是。。。。。。”以及有關(guān)圖片。 教師：任選一物，用比方的手法或者你熟悉的名言名句來(lái)詮釋時(shí)間。 學(xué)生1：時(shí)間就是生命，這是魯迅先生的名言。

4、 學(xué)生2：時(shí)間就是金錢(qián)。 學(xué)生3：時(shí)間如流水。 學(xué)生4：時(shí)間如光陰似箭。 教師總結(jié)：通過(guò)剛剛我們的交流，懂得了為什么要愛(ài)惜時(shí)間： 1.時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶。 2.時(shí)間是公正的。 3.愛(ài)惜時(shí)間就是愛(ài)惜每一種今天。 教師引導(dǎo)：通過(guò)剛剛的理解，我們理解了為什么要愛(ài)惜時(shí)間。既然時(shí)間這樣重要，我們?cè)趺礃硬潘闶菒?ài)惜時(shí)間、合理運(yùn)用時(shí)間呢？ 探究活動(dòng)一：小組交流討論愛(ài)惜時(shí)間的做法,請(qǐng)她們談?wù)劷涣鞒晒? 研究活動(dòng)二：一分鐘，能做什么？ 1、 愛(ài)惜時(shí)間就是要愛(ài)惜每一種今天。 2、 愛(ài)惜時(shí)間一方面體現(xiàn)為合理安排時(shí)間 3、 愛(ài)惜時(shí)間也體目前善于有效運(yùn)用零星的時(shí)間 教師總結(jié)：愛(ài)惜時(shí)間一方

5、面體目前合理安排時(shí)間。這樣不僅能節(jié)省時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。另一方面，愛(ài)惜時(shí)間要分出輕重緩急，排好先后順序。 探究活動(dòng)三：如何獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)？ 1、什么是學(xué)習(xí)？ 2、自主學(xué)習(xí)要做到哪些？ 3、兼顧全面基本與學(xué)科特長(zhǎng) 探究活動(dòng)四： 比爾.蓋茨的建議：最佳的學(xué)習(xí)措施（適合自己的措施就 是最佳的學(xué)習(xí)措施） 五、課堂小結(jié) 聰穎者運(yùn)用時(shí)間，愚蠢者等待時(shí)間； 勞動(dòng)者發(fā)明時(shí)間，懶惰者喪失時(shí)間； 有志者贏(yíng)得時(shí)間，無(wú)為者放棄時(shí)間； 求知者抓緊時(shí)間，閑聊者消磨時(shí)間； 勤奮者愛(ài)惜時(shí)間，自滿(mǎn)者糟蹋時(shí)間。 我樂(lè)意和同窗們一起做一種聰穎、勤奮的有志之士，努力邁進(jìn)，愛(ài)惜時(shí)間，把握目前，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的主人！（齊誦《今日》） 六、 板書(shū)設(shè)計(jì) 愛(ài)惜時(shí)間 自主學(xué)習(xí) 七、課后作業(yè) 1. 學(xué)生交流各自設(shè)計(jì)的時(shí)間籌劃表，互相提出修改意見(jiàn)和建議，將籌劃表張貼在家里，作為監(jiān)督自己愛(ài)惜時(shí)間、合理運(yùn)用時(shí)間的根據(jù)。 2.在學(xué)生各自制定期間籌劃表的基本上，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，組織學(xué)生討論制定班級(jí)共同遵守的時(shí)間表。如：每天上午運(yùn)用 10 分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)外語(yǔ)詞匯或語(yǔ)法；每天最后一節(jié)課下課前 10 分鐘，全班集體回憶當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及需要記憶理解的重點(diǎn)內(nèi)容，等等。