青島版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練-答案.doc

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我的發(fā)現(xiàn)：胎兒在媽媽的肚子里大約呆9個(gè)月后，就準(zhǔn)備出生了。 ——雙胞胎 我的交流：雙胞胎有的性別相同，有的性別不同，相貌有的相似，有的不相似 我的發(fā)現(xiàn)：性別相同，相貌相似的雙胞胎是一個(gè)受精卵分裂成的。 試管嬰兒 我的交流：在試管里卵子和精子結(jié)合成受精卵，分裂幾次后放回媽媽的子宮，在子宮里成長(zhǎng)成胎兒。 我的發(fā)現(xiàn)：試管嬰兒也是由一個(gè)受精卵分裂而成的。 ——體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦 我的方案：在肚子前面負(fù)重，做游戲體驗(yàn)一下。 我的發(fā)現(xiàn)：媽媽十月懷胎好辛苦。 ——我的收獲 （1）.一個(gè)細(xì)胞 （2）3；6；（3）9個(gè)月（4）胎兒 3.人的一生 我想研究的問題：2、人的一生要經(jīng)歷幾個(gè)階段？ 探究與體驗(yàn)： 觀察實(shí)驗(yàn)： 人一生身體的變化 我的交流： 發(fā)育期：各種生理機(jī)能迅速發(fā)育。 成熟期：發(fā)育成熟。 漸衰期：生理機(jī)能退化了。 衰老期：生理機(jī)能衰縮。 我的發(fā)現(xiàn)：人一生的每個(gè)時(shí)期，都有相同和不同之處。 從上學(xué)到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生的變化。 我的發(fā)現(xiàn)：身高、體重每年都在增加。 青春期衛(wèi)生保健。 我的交流：這一時(shí)期是人由兒童發(fā)育到成人的過渡期。 我的發(fā)現(xiàn)：在這一時(shí)期，要加強(qiáng)鍛煉、合理飲食，保證睡眠。 未來(lái)的我： 我的交流：未來(lái)我可能是以為舞蹈家，也可能是教授。 我的發(fā)現(xiàn)：只要努力就可如愿。 我的收獲： 1、填一填。 （1）、生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老和死亡時(shí)人必然經(jīng)歷的過程。 （2）、青少年在10-20歲時(shí)，身高、體重增長(zhǎng)較快，這個(gè)階段稱為青春期。 2、小法官。 （1）男孩與女孩青春發(fā)育期的年齡是相同的。（ 錯(cuò)） （2）青春期是人一生中生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。（ 對(duì)） （3）青春期時(shí)，我們的身體都十分強(qiáng)健，因此不必注意衛(wèi)生保健。（錯(cuò)） 3、生活中的科學(xué)。 如何健康地度過青春期？ 加強(qiáng)鍛煉、合理飲食、保證睡眠、心理咨詢。 4. 我像誰(shuí) 觀察與思考 我想研究的問題。2、我像誰(shuí)？ 探究與體驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn) 自己的身體特征與家人的異同點(diǎn)。 我的方案：自己觀察，對(duì)比自己家人的照片，哪些一樣，哪些不一樣。 我的記錄： 與爸爸相似的地方：臉型很像。 與媽媽相似的地方：性格。 與其他親人相似的地方：耳朵。 與家人不同的地方：頭發(fā)。 我的發(fā)現(xiàn)：自己和家人總有相似的地方。 動(dòng)物中的“像”與“不像” 我的交流：小狗的毛色與它媽媽一樣。 我的發(fā)現(xiàn)：生物獎(jiǎng)自身的形態(tài)特征或生理特征遺傳給下一代，叫做遺傳。 植物中的“像”與“不像” 我的交流：同一棵樹上，結(jié)的果實(shí)不一樣。 我的發(fā)現(xiàn)：生物中親代與子孫的差異叫做變異。 我的收獲 1、生物的形態(tài)特征或生理特征傳給后代的現(xiàn)象，叫做遺傳。 2、生物的親代與子代之間以及與子代的個(gè)體之間的形態(tài)特征或生理特性上的差異，叫做變異。 單元活動(dòng) 我的收獲 填一填。 （1）小格子 （2）兩 （3）成人 關(guān)鍵 2.小法官。 √××√×√ 3.我會(huì)選。 （1）A （2）A （3）C 二、生活中的科學(xué) 1.畫出或?qū)懗鎏旱陌l(fā)育過程。 答：1.胚發(fā)育期：從受精卵開始分化，直至大體成形。2.胎兒期：從妊娠8周至胎兒出生為止。 2.答：（1）加強(qiáng)體育鍛煉（2）合理飲食 （3）保證睡眠（4）心理咨詢 3.答：因?yàn)橛袝r(shí)生物的親代與子代會(huì)發(fā)生變異。 三、探究能力 答：1.人的一生會(huì)有哪些變化？2.生物的遺傳和變異 四、反思回顧 1.答：我知道了，（1）細(xì)胞的有關(guān)知識(shí)（2）胎兒的生長(zhǎng)過程（3）青春期衛(wèi)生保健秘訣 （4）遺傳和變異 2.答：上網(wǎng)查閱資料。 第二單元 5.讓身體熱起來(lái) 我想研究的問題 讓身體熱起來(lái)的方法有哪些？ 探究與體驗(yàn) 人吸收的能量到哪去了？ 我的猜想：運(yùn)動(dòng)會(huì)消耗能量，學(xué)習(xí)也會(huì)消耗能量。 我的方案：上網(wǎng)查閱資料，查閱相關(guān)書籍，向老師，同學(xué)詢問。 我的發(fā)現(xiàn)：人體吸收的能量都用于平時(shí)保持體溫，運(yùn)動(dòng)，生長(zhǎng)。 北極熊為什么不怕冷？ 我的猜想：因?yàn)楸睒O熊的皮毛十分厚，就像披了一件很厚的大衣一樣，所以不怕冷。 我的方案：查閱相關(guān)資料。 我的發(fā)現(xiàn)：北極熊較肥胖，皮下脂肪有10多厘米厚，皮毛厚而且是空心結(jié)構(gòu)，所以利于保溫，不怕冷。 我的收獲： 1.填一填： （1）運(yùn)動(dòng) 吃高熱食品 取暖 （2）食物 保持體溫 運(yùn)動(dòng) 生長(zhǎng) （3）能量 2. 小法官。 × √ √ × × 6．?dāng)[的秘密 我想研究的問題 2、擺為什么能長(zhǎng)時(shí)間不停地?cái)[動(dòng)？ 觀察實(shí)驗(yàn)： 讓自己制作的擺擺動(dòng)起來(lái)，觀察擺在擺動(dòng)過程中的變化。 我的玩法：把做好的擺用手左右搖晃，然后觀察現(xiàn)象。 我的發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)擺，擺動(dòng)的快慢是一定的。 擺擺動(dòng)得快慢與哪些因素有關(guān)？ 我的猜想：擺擺動(dòng)得快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)。 我的方案：多做幾次擺動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，觀察擺動(dòng)的快慢。 我的記錄：第１組相同條件：擺線長(zhǎng)短相同　　不同條件：擺錘重量不同 　　　　　第２組相同條件：擺錘重量相同　　不同條件：擺線長(zhǎng)短不同 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：擺線越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢；擺線越短，擺動(dòng)越快。 我的發(fā)現(xiàn)：擺擺動(dòng)快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)，與擺錘的重量無(wú)關(guān)。 擺為什么能長(zhǎng)時(shí)間不停地?cái)[動(dòng)？ 我的猜想：在外力的作用下。 我的方案：用力推擺，觀察擺擺動(dòng)過程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 我的發(fā)現(xiàn)：擺在外力的作用下運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并且長(zhǎng)時(shí)間不停地?cái)[動(dòng)。 靜止的擺在外力作用下開始擺動(dòng)，過一段時(shí)間，為什么會(huì)慢慢停下來(lái)呢？ 我的猜想：在外力的作用下慢慢停下來(lái)。 我的方案：認(rèn)真觀察擺擺動(dòng)過程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 我的發(fā)現(xiàn)：一段時(shí)間后，擺又在外力的作用下慢慢停下來(lái)。 我的收獲：１、（１）蕩秋千　蕩船　鐘擺　?。ǎ玻┵だ浴　。ǎ常[動(dòng)一次 （４）相同　擺線長(zhǎng)短　擺錘的重量　（５）長(zhǎng)　慢　短　快?。ǎ叮┠芰? ２、（１）×　?。ǎ玻痢　。ǎ常痢　。ǎ矗? ７.鉆木取火 我想研究的問題 2、機(jī)械能還能轉(zhuǎn)化成什么能？ 觀察實(shí)驗(yàn)： 鉆木取火的道理。 我的猜想：摩擦?xí)a(chǎn)生熱量。 我的方案：自己試一試“鉆木取火”，查一查相關(guān)資料。 我的記錄：驗(yàn)證方式　　　　感覺或現(xiàn)象　 　　　　　　快鉆　　　　　　　熱 　　　　　　慢鉆　　　　　　　不熱 我的發(fā)現(xiàn)：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。 生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象。 我的交流：玩滑梯，屁股會(huì)覺得熱。 我的發(fā)現(xiàn)：生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象很多。 機(jī)械能還能轉(zhuǎn)化為哪些能？ 我的交流：可轉(zhuǎn)化成電能、聲能、光能等。 我的發(fā)現(xiàn)：機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為很多能源。 我的收獲：　 １、（１）鉆木　?。ǎ玻┠Σ辽鸁帷　C(jī)械　　熱　?。ǎ常╇姟　? （４）光能　熱能　（５）光　聲　電　（６）汽車爆胎　　鉆頭很熱　　損壞元件 ２、（１）Ａ　　（２）Ｂ 8、通電的線圈（一） *我想研究的問題 2、電磁鐵有多大？ *觀察與實(shí)驗(yàn)。 電磁鐵的結(jié)構(gòu)。 我的猜想：是由有磁鐵及電流組成的。 我的方案：用電池、鐵釘、膠帶、大頭針等來(lái)做電磁鐵。 我的發(fā)現(xiàn)：通過利用電流繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。 做個(gè)電磁鐵。 我的方案：將包皮電線纏繞在鐵釘上，然后連接到電池的兩端，或?qū)⑿〈裴樚兹刖€圈。 我的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵由鐵芯及線圈兩部分構(gòu)成。 電磁鐵的磁性。 我的猜想：電磁鐵的磁性是有大有小，可以改變的。 我的方案：準(zhǔn)備一個(gè)電磁鐵，和大頭針，準(zhǔn)備好后開始做實(shí)驗(yàn)。 我的記錄： 大頭針被吸了起來(lái) 大頭針掉了下去 我的發(fā)現(xiàn)：通電時(shí)，電磁鐵是有磁性的，斷電時(shí)，則沒有。 電磁鐵的磁極。 我的猜想：電磁鐵的磁極是可以改變的。 我的方案：磁極可以通過改變線圈纏繞方向來(lái)改變。 我的記錄： 靠近磁鐵的北極 指針向南 指針向北 我的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁極可以改變。 *我的收獲： 1、填一填： （1）利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置，叫做電磁鐵。 （2）電磁鐵是由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成。 （3）電磁鐵工作時(shí)，是將電能轉(zhuǎn)化成了電磁能。 （4）生活中，電鈴、馬達(dá)、聽筒等都是利用電磁鐵來(lái)工作的。 （5）電磁鐵通電時(shí)，產(chǎn)生磁性；斷電時(shí)，磁性消失。 （6）做一個(gè)電磁鐵所需要的材料，包括電源、鐵釘和導(dǎo)線等。 （7）電磁鐵通電時(shí)，和磁鐵一樣，也有南、北兩極。 2、小法官。 （1）小電動(dòng)機(jī)里面的轉(zhuǎn)子，是一個(gè)電磁鐵，通電時(shí)能產(chǎn)生磁性。（√） （2）如果電磁鐵的一端和磁針的北極相吸，那么電磁鐵的這一端是南極。（√） （3）電磁鐵的一個(gè)好處就是不借助其他能源自己就能工作。（╳） 3、選一選。 下列機(jī)械運(yùn)用了電磁鐵的是（C） A、汽車發(fā)動(dòng)機(jī) B、滑輪 C、電鈴 9、通電的線圈（二） *我想研究的問題 2、什么是磁極？ *觀察實(shí)驗(yàn) 電磁鐵的磁極是否可以改變？ 我的猜想：可以改變。 我的方案：準(zhǔn)備好相關(guān)資料。 我的記錄： 有磁性 南 反過來(lái) 北 磁極南 南 磁極北 北 我的發(fā)現(xiàn)：磁極與這兩方面都有關(guān)。 電磁鐵的磁力大小是否可以改變？ 我的猜想：磁力的大小可以改變。 我的方案：準(zhǔn)備電池、電池夾、膠帶、閘刀等。 我的記錄： 3 6 9 20 15匝 30 20匝 40 我的發(fā)現(xiàn)：增加電池節(jié)數(shù)和線圈匝數(shù)，可以加大磁力。 *我的收獲 1、填一填。 （1）通電時(shí)，電磁鐵也有南北兩極，而且是可以改變的。改變電流方向，或改變線圈纏繞方向，它的磁極就發(fā)生改變。 （2）通電時(shí)，電磁鐵磁力大小也是可以改變的。增加電流的強(qiáng)度，增加線圈的匝數(shù)，都可以加大磁力。 （3）電磁起重機(jī)就是利用電流的磁效應(yīng)的特性來(lái)工作的。 2、選一選。 如果我們想增加電磁鐵的磁力，下面（B）做法不正確。 A、增加電磁鐵的線圈匝數(shù) B改變電流的方向 C、增加電池的數(shù)量 10.無(wú)處不在的能量 觀察與思考 ★我想研究的問題： 1.自然界的能量有哪些存在形式？2.能量之間是否可以互相轉(zhuǎn)化？ 探究與體驗(yàn) ★觀察實(shí)驗(yàn) ●能量之間是否可以相互轉(zhuǎn)化？ 我的猜想：能量之間可以互相轉(zhuǎn)化 我的方案：實(shí)驗(yàn)器材：鐵條、癟了的乒乓球、梳子、碎紙屑1.手拿鐵條反復(fù)快速?gòu)澱弁晃恢?.將癟了的乒乓球放入盛有熱水（熱水不要太滿）的燒杯中3.用梳子梳頭發(fā)，反復(fù)梳頭幾次，拿下梳子靠近碎紙屑4.快速搓手。 我的記錄： 能量之間是否可以相互轉(zhuǎn)化 實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 手彎折鐵條 熱水燙癟了的 乒乓球 梳子梳頭 搓手 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 彎折處有熱產(chǎn)生 乒乓球癟了的地方恢復(fù)鼓起來(lái)了 梳頭后的梳子能將碎紙屑吸起來(lái) 手會(huì)感覺到熱 我的發(fā)現(xiàn)：1.手彎折鐵條，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能2.燙癟了的乒乓球，熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。3.梳子梳頭，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能4.搓手，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。能量就在身邊，能量無(wú)處不在，能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。 ●電視的聲和像與太陽(yáng)能之間有什么關(guān)系？ 我的交流：電視的聲能與光能能由電磁能（無(wú)線或有線信號(hào)）轉(zhuǎn)化而來(lái)，電磁能由電能轉(zhuǎn)化而來(lái)，電能由風(fēng)能、水能、熱（火）能、太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，而風(fēng)能、水能、熱能最終都來(lái)自于太陽(yáng)能。 我的發(fā)現(xiàn)：因此用能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)就可以將上面提到的電視的聲與像與太陽(yáng)能聯(lián)系起來(lái)。 聲能、光能→電磁能→電能→風(fēng)能、水能、熱能→太陽(yáng)能。 ★ 我的收獲 1.填一填。 （1）能量是一切活動(dòng)的源泉。 能量的存在形式多種多樣，如 電能、光能、熱能、水能、機(jī)械能等，并以不同的方式儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)化。 （2）電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，電熱器將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電磁鐵將電能轉(zhuǎn)化為電磁能，電話講電能轉(zhuǎn)化為聲能和電磁能，電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為電磁能和機(jī)械能，電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。 2.選一選。 （1）下列能量轉(zhuǎn)化中，熱能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能的是( D ）。 A.風(fēng)力發(fā)電 B.用塑料梳子梳頭時(shí)產(chǎn)生靜電 C.小朋友從滑梯頂上滑下來(lái)，屁股發(fā)熱 D.汽車燃燒汽油產(chǎn)生動(dòng)力 (2)下列現(xiàn)象不屬于能量轉(zhuǎn)化的是（ B ）。 A.用手彎鐵絲，彎口處發(fā)熱 B.從音響中聽音樂 C用杠桿工作變得省力 (3).三峽發(fā)電站是把（ B ）轉(zhuǎn)化成了電能。 A.水能 B.機(jī)械能 C.風(fēng)能 D.熱能 拓展與應(yīng)用 物體不工作時(shí)，有沒有能量轉(zhuǎn)化？ 有！振動(dòng)、溫差、電磁場(chǎng)等不可避免的外來(lái)因素都會(huì)使其被動(dòng)工作，只是強(qiáng)度大小而已。 11.開發(fā)新能源 觀察與思考 ★ 我想研究的問題 1.人類開發(fā)了哪些新能源？ 2.地球上的能源是無(wú)窮的嗎？ 探究與體驗(yàn) ★ 觀察實(shí)驗(yàn) ● 生活中的能源。 我的記錄： 項(xiàng)目 所需能源 衣 電能、化石能源、水能、機(jī)械能等 食 太陽(yáng)能、電能、水能、機(jī)械能、生物質(zhì)能等 住 水能、電能、太陽(yáng)能等 行 礦物能源、機(jī)械能等 生產(chǎn)勞動(dòng) 熱能、機(jī)械能、太陽(yáng)能、水能、電能等 ……….. ……………………. 我的發(fā)現(xiàn)：人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動(dòng)都離不開能源。 ● 能源現(xiàn)狀。 我的記錄： 能源 現(xiàn)狀 煤 煤炭資源總量豐富，但人均剩余探明可采資源儲(chǔ)量少，在逐步減少。 石油 石油儲(chǔ)量逐漸減少。 天然氣 儲(chǔ)量雖然很豐富，但是最多再用幾百年就用完了。 …………. 我的發(fā)現(xiàn)：煤、石油、天然氣等常規(guī)能源在逐漸減少。 ● 人類開發(fā)的新能源。 我的記錄： 目前人類正在積極研制或很有利用前途的其他能源（地?zé)崮?、核能、潮汐能、太?yáng)能、生物能等。） 我的發(fā)現(xiàn)：這些目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步研究、開發(fā)、合理利用的新能源是可再生，無(wú)污染，取之不盡用之不竭的。 ● 未來(lái)的新能源。 我的交流：通過查閱資料，和同學(xué)們交流得出，未來(lái)的新能源我們可以從海底尋找探索、也可以進(jìn)一步研究開發(fā)太陽(yáng)能，目前，人類已探索發(fā)現(xiàn)了可燃冰、煤成氣等新能源，這些新能源將在21世紀(jì)得到廣泛應(yīng)用。 我的發(fā)現(xiàn)：未來(lái)有待開發(fā)和利用的綠色新能源有很多。 ★ 我的收獲 （1）凡是可以提供可利用能源的物質(zhì)，統(tǒng)稱為能源。人們把煤、石油、天然氣等已被廣泛應(yīng)用的能源，叫做常規(guī)能源。 （2）目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步研究、開發(fā)、合理利用的能源，叫做新能源。 （3）目前人類開發(fā)的新能源有地?zé)崮?、核能、潮汐能、太?yáng)能等。 （4）在幾十億年里，太陽(yáng)能是取之不盡、用之不竭的理想能源。 拓展與應(yīng)用 調(diào)查因能源利用而造成的環(huán)境污染問題。 能源在其開采、運(yùn)輸、加工、轉(zhuǎn)換、利用和消費(fèi)的過程中，都會(huì)對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)產(chǎn)生影響，成為污染環(huán)境的主要來(lái)源。能源對(duì)環(huán)境的主要污染破壞是：溫室效應(yīng)、酸雨、破壞臭氧層、熱污染、破壞空氣質(zhì)量、放射性污染等。這些污染對(duì)地球的土壤、水、空氣三大環(huán)境要素造成長(zhǎng)期的、很難逆轉(zhuǎn)的破壞．嚴(yán)重威脅到人類自身的生活質(zhì)量和生存環(huán)境。 無(wú)處不在的能量單元活動(dòng) 一、我的收獲 1.填一填。 （1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。 （2）載人航天器返回艙進(jìn)入大氣層后與大氣摩擦生熱燃燒，這個(gè)過程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 2.小法官。 （1）能量是維系生命的核心因素。 √ （2）熟睡中的人不需要消耗能量。 × （3）在同一架秋千上，體重大的人擺動(dòng)的快，體重輕的人擺動(dòng)的慢。 × （4）噪音是一種能量。 √ （5）能量轉(zhuǎn)化是在物體工作時(shí)發(fā)生的。物體不工作，就沒有能量轉(zhuǎn)化。 × （6）電能產(chǎn)生磁，但磁不能產(chǎn)生電。 × （7）沒有能量，植物不會(huì)生長(zhǎng)，雨水不會(huì)降落，太陽(yáng)也不會(huì)發(fā)光。 √ （8）磁鐵的兩極是固定的，電磁鐵的兩極是可以改變的。 √ （9）用手彎折鐵條是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。 √ （10）磁性黑板是根據(jù)電磁鐵的性質(zhì)制作的。 √ 3.選一選。 （1）我們身體需要的能量主要來(lái)源于 C 。 A.維生素 B.巧克力 C.食物 （2）影響擺擺動(dòng)快慢的因素是 A 。 A.擺線長(zhǎng)短 B.擺錘重量 C.外力大小 （3）電池是將 B 能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。 A.光能 B.化學(xué)能 C.熱能 （4） B ，可以加大電磁鐵的磁力。 A.改變電流方向 B.增加線圈匝數(shù) C.改變線圈纏繞方向 （5）小明家有一只掛鐘。一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)掛鐘上顯示的時(shí)間與準(zhǔn)確時(shí)間相比變慢了。 B ，掛鐘就會(huì)走的更準(zhǔn)些。 A.將鐘擺調(diào)長(zhǎng)些 B.將鐘擺調(diào)短些 C.在鐘擺的擺錘上加一個(gè)重物 （6）既改變電磁鐵的電流方向，又改變電磁鐵線圈的纏繞方向，電磁鐵的磁極會(huì) B 。 A.改變 B.不變 C.無(wú)法確定 二、生活中的科學(xué) 1.雙手摩擦，會(huì)感覺到手很熱。為什么？ 雙手摩擦過程中，由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了熱能，所以會(huì)感覺手很熱。 2.摩擦生熱有時(shí)會(huì)給我們的生活帶來(lái)不利影響。你能舉個(gè)例子并給出解決的方法嗎？ 例子：高速行駛的汽車輪胎摩擦生熱容易爆胎。 解決方法：在輪胎旁邊安裝淋水降溫。 12.地球的面紗 觀察與思考 ★ 我想研究的問題 1.大氣層里有哪些秘密呢？ 2.大氣污染存在怎樣的現(xiàn)狀？ 探究與體驗(yàn) ★ 觀察實(shí)驗(yàn) ● 我們了解的大氣層。 我的交流：通過小組討論，查閱收集資料。觀察大氣層結(jié)構(gòu)及人類活動(dòng)情況的示意圖，了解大氣層的概貌。 我的發(fā)現(xiàn)：大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。大氣層沒有確切的外部邊界，物質(zhì)成分以氮和氧為主。 ● 沒有大氣層的地球會(huì)是怎樣的？ 我的交流：我們小組進(jìn)行討論，如果沒有大氣層地球?qū)o(wú)氧、強(qiáng)輻射、宇宙物體不會(huì)由于摩擦生熱而自燃,地球受撞擊頻率加大、晝夜溫差極大、水資源蒸發(fā)殆盡,更無(wú)所謂水循環(huán)。 我的發(fā)現(xiàn)：如果地球上沒有了大氣層，人類將無(wú)法生存，生物將會(huì)滅絕。 ● 大氣污染現(xiàn)狀。 我的交流：搜集有關(guān)大氣污染方面的資料小組交流大氣污染的現(xiàn)狀及危害。 我的發(fā)現(xiàn)：各種污染物大量進(jìn)入地球大氣層，造成“大氣污染”。如臭氧空洞、酸雨、汽車尾氣、工業(yè)廢氣等喝多的污染。 ★ 我的收獲 1.填一填。 （1）大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。 （2）大氣層沒有確切的外部邊緣，物質(zhì)分成以氮和氧為主。 2.小法官。 （1）沒有大氣，地球上就沒有生命存在。 （√ ） （2）在大氣層的各圈層中，越高的圈層發(fā)生風(fēng)雨雷電等天氣現(xiàn)象就越頻繁。 （× ） （3）一些工業(yè)廢氣被排入大氣中會(huì)對(duì)大氣造成嚴(yán)重的污染。 （√ ） （4）臭氧空洞的出現(xiàn)是太陽(yáng)輻射的結(jié)果，與我們?nèi)祟惢顒?dòng)無(wú)關(guān)。 （× ） 3.選一選。 適合飛機(jī)飛行的圈層是（ A ），有復(fù)雜天氣現(xiàn)象的是（ B ），臭氧層位于大氣層的（ A ）。 A.平流層 B.對(duì)流層 C.中間層 13.風(fēng)從哪里來(lái) 觀察與思考 ★ 我想研究的問題 1.風(fēng)是從哪里來(lái)的？ 2.自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？ 探究與體驗(yàn) ★ 觀察實(shí)驗(yàn) ● 風(fēng)從哪里來(lái)？ 我的交流：實(shí)驗(yàn)器材：扇子，紙條，氣球。實(shí)驗(yàn)過程：（1）小組成員一人拿著紙條，應(yīng)外一名同學(xué)用扇子煽動(dòng)紙條側(cè)面，紙條會(huì)浮動(dòng)。（2）用手拿著氣球，松開手后用嘴吹氣球，氣球會(huì)隨著吹風(fēng)的方向升起來(lái)。 我的發(fā)現(xiàn)：人制造的風(fēng)是空氣從一個(gè)地方運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)地方，周圍的空氣過來(lái)補(bǔ)充而產(chǎn)生的。 ● 自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？ 我的猜想：我認(rèn)為風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)。 我的方案：實(shí)驗(yàn)器材：大可樂瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。實(shí)驗(yàn)過程：1.將大可樂瓶底部割掉，蚊香點(diǎn)燃放在飲料瓶的口處，觀察煙的方向，將蠟燭點(diǎn)燃后放在飲料瓶的底部，再觀察蚊香煙的方向。 我的記錄： 實(shí)驗(yàn)名稱 風(fēng)是怎樣形成的 實(shí)驗(yàn)材料 大可樂瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 可樂瓶子底部不放置點(diǎn)燃的蠟燭時(shí)候煙的方向不變，放上點(diǎn)燃的蠟燭，煙會(huì)向瓶子里冒。 我的發(fā)現(xiàn)：風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)，熱地方的空氣輕，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當(dāng)兩地冷熱溫度不同時(shí)，空氣壓力大小也就不同，壓力大的空氣會(huì)向壓力小的空氣方向流動(dòng)，從而形成了風(fēng)。 ★ 我的收獲 （1）冷地方的空氣重，壓力大：熱地方的空氣輕，壓力小。 （2）當(dāng)兩地氣溫不同時(shí)，空氣壓力大小也就不同。壓力大的空氣會(huì)向壓力小的空氣方向流動(dòng)，從而形成了風(fēng)。 （3）在濱海，白天，風(fēng)從海洋吹向陸地；夜晚，風(fēng)從陸地吹向海洋。 14.降落傘 觀察與思考 ★ 我想研究的問題 1.降落傘有什么作用？ 2.影響降落傘下降快慢的因素有哪些？ 探究與體驗(yàn) ★ 觀察實(shí)驗(yàn) ● 降落傘的作用。 我的交流：小組交流討論課前搜集的資料圖片，互相補(bǔ)充，資源共享，觀看老師給我們帶來(lái)的降落傘的視頻。 我的發(fā)現(xiàn)：降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。降落傘主要由傘面、傘繩、重物三部分組成。 ● 探究降落傘下降快慢的原因。 我的猜想：降落傘下降快慢應(yīng)該與重物重量有關(guān)。 我的方案：通過改變降落傘的傘面大小、傘繩長(zhǎng)短、傘面材料、重物重量中的重物重量一項(xiàng)，其它的因素不變來(lái)做對(duì)比試驗(yàn)。 我的記錄： 改變的條件 保持不變的條件 下降時(shí)間（秒） 重物重量1kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短 5 重物重量2kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短 3 重物重量3kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短 1 我的發(fā)現(xiàn)：在其他條件不變的情況下，重物越重，下降速度越快；重物越輕，下降速度越慢。當(dāng)然降落傘下降快慢與傘面大小、傘繩長(zhǎng)短、傘面材料這些因素也有關(guān)。（這里不同的同學(xué)在填寫這個(gè)實(shí)驗(yàn)猜想方案記錄時(shí)可以任意選一項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）。 ★ 我的收獲 （1）降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)驗(yàn)從高空緩慢下降的專用工具。 （2）降落傘降落的快慢與重物重量、傘面的大小材料、傘繩長(zhǎng)短有關(guān)，與下降高度無(wú)關(guān)。 （3）降落傘的主要用途是應(yīng)急救生、穩(wěn)定作用和減速作用等等。 （4）空氣越稀薄，降落傘下降的速度越快。 拓展與應(yīng)用 降落傘的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程？ 有資料表明，降落傘是由阿拉伯人首先發(fā)明的。在萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)前1000多年，一名阿拉伯人就用木頭和斗篷制作了飛行器，他的飛行器被認(rèn)為是降落傘的第一個(gè)雛形。 18世紀(jì)30年代，隨著氣球的問世，為了保障浮空人員的安全，雜技場(chǎng)上的降落傘開始進(jìn)入航空領(lǐng)域．據(jù)國(guó)外資料介紹，當(dāng)時(shí)有人制成一種綢質(zhì)硬骨架的降落傘，以半張開狀態(tài)放置在氣球吊籃的外面，傘衣底下帶有傘繩，系在人的身上，如果氣球失事，即乘降落傘落地．這可能是最早用于航空活動(dòng)的降落傘．飛機(jī)問世后，為了飛行人員在飛機(jī)失事時(shí)救生，降落傘又有了進(jìn)一步改進(jìn)，1911年出現(xiàn)了能夠?qū)阋?、傘繩等折疊包裝起來(lái)放置在機(jī)艙內(nèi)，適于飛行人員使用的降落傘，這種降落傘于1914年開始裝備給轟炸機(jī)的空勤人員。 15.小帆船 觀察與思考 ★ 我想研究的問題 1.船帆有什么作用？ 2.風(fēng)向與帆船帆面有什么關(guān)系？ 探究與體驗(yàn) ★ 觀察實(shí)驗(yàn) 風(fēng)向與帆船帆面的關(guān)系。 我的猜想：帆船一定能夠借助風(fēng)的力量順利航行。 我的方案：盛滿水的大臉盆和風(fēng)管，自制小帆船。將自制小帆船放入盛滿水的臉盆中，確定好航向，然后小組出一名同學(xué)負(fù)責(zé)吹風(fēng)管。 我的記錄： 風(fēng)向與帆面的關(guān)系圖 （畫出帆面） 船向北航行 南風(fēng) 西南風(fēng) 東南風(fēng) 帆面南面 帆面西南 帆面東南 我的發(fā)現(xiàn)：風(fēng)在后面吹，船就自然往前走啊，成垂直就行。（注風(fēng)太大也要側(cè)帆，防止吹翻。） ★ 我的收獲 1.填一填。 （1）帆船是靠風(fēng)的力量航行的。 （2）當(dāng)船向北航行，刮南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝南；刮西南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝西南；刮東南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝東南。 2.小法官。 （1）小帆船向東南方向行駛，說明此時(shí)刮的是東南風(fēng)。 不對(duì) （2）一般情況下風(fēng)大風(fēng)小對(duì)小帆船的行駛是沒有關(guān)系的。 不對(duì) （3）風(fēng)對(duì)人民來(lái)說，既有有利的一面，也有不利的一面，所以說風(fēng)是一把“雙刃劍”。 正確 3.各舉兩例說明。 風(fēng)對(duì)人類的益處：風(fēng)可以推動(dòng)帆船航行，風(fēng)力可以發(fā)電等。 風(fēng)對(duì)人類的害處：臺(tái)風(fēng)能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。 地球的面紗單元活動(dòng) 一、我的收獲 1.填一填。 （1） 大氣層 是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。 （2）隨著社會(huì)的發(fā)展，各種污染物大量進(jìn)入地球大氣層中，這就是人們所說的“大氣污染”。 2.小法官。 （1）大氣層是地球的保護(hù)傘，是地球上生命活動(dòng)的重要保障。 （ √ ） （2）降落傘受空氣阻力的大小與傘在空中運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)系。 （ √ ） （3）風(fēng)是兩地區(qū)之間出現(xiàn)溫差而形成的。 （ √ ） （4）降落傘下降快慢與傘面展開的面積大小有關(guān)，與繩長(zhǎng)無(wú)關(guān)系。 （ × ） （5）在海濱，白天，風(fēng)從海面吹向陸地；夜晚，風(fēng)從陸地吹向海面。 （ √ ） 3.我會(huì)選。 （1）大氣層時(shí)圍繞地球的一層空氣，從地面開始分別是（ C ）、（ A ）、（ D ）和（ B ）。 A.平流層 B.熱層 C.對(duì)流層 D.中間層 （2）地球大氣層的成分以（ B ）和（ C ）為主。 A.二氧化碳 B.氮?dú)? C.氧氣 （3）隨著大氣（ A ）的減少，更多的紫外線輻射到達(dá)地球，會(huì)導(dǎo)致皮膚癌、白內(nèi)障發(fā)病率增長(zhǎng)，免疫系統(tǒng)受損，植物生長(zhǎng)減慢。 A.臭氧 B.酸雨 C.二氧化碳 D.汽車尾氣 （4）當(dāng)船向南航行，刮北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ A ）；刮東北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ B ）；刮西北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ C ）。 A.北 B.東北 C.西北 4.畫一畫： 帆船向北航行，刮圖示方向的風(fēng)時(shí)，畫出帆面的方向。 第一幅圖（ 帆面向南） 第二幅圖（帆面向西南） 第三幅圖（帆面向東南） 二、生活中的科學(xué) 1.自然界的風(fēng)是怎樣形成的？ 空氣的水平運(yùn)動(dòng)叫風(fēng),在一定區(qū)域內(nèi)溫度不同氣壓也就不一樣,氣壓高的區(qū)域的空氣向氣壓低的方向移動(dòng),形成了風(fēng)。 2.風(fēng)對(duì)我們生活的利與弊各有哪些？ 風(fēng)對(duì)人類的益處：風(fēng)可以推動(dòng)帆船航行，風(fēng)力可以發(fā)電等。 風(fēng)對(duì)人類的害處：臺(tái)風(fēng)能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。 16、來(lái)自大自然的信息 40頁(yè)： 我想研究的問題 1. 來(lái)自大自然的信息有哪些？2.樹木的年輪告訴了我們什么？ 2. 樹木的年輪告訴我們的信息。 我的猜想：樹木的年輪可以告訴我們樹木的年齡，生長(zhǎng)經(jīng)歷的環(huán)境、氣候條件等 我的方案：1、以年輪髓心為原點(diǎn)，沿東西和南北方向畫“+” 2、 沿“+” 從外向里數(shù)年輪的圈數(shù)。 3、測(cè)量每個(gè)方向生長(zhǎng)輪距髓心的距離。 41頁(yè) 我的記錄：北方 洋槐樹 年輪圈數(shù) 年輪最外層距髓心的長(zhǎng)度 年輪完整度 年輪顏色深淺 年輪疏密度 9 6cm 好 深 密 我的發(fā)現(xiàn)：根據(jù)樹木的年輪，可以知道樹木的年齡；從年輪的寬窄、顏色，可以知道樹木經(jīng)歷的環(huán)境、氣候條件。這棵洋槐樹砍伐是已經(jīng)生長(zhǎng)了9年，據(jù)年輪完整度好，髓心居中，可以知道周圍環(huán)境相同，據(jù)年輪疏密度較密課知道洋槐是生長(zhǎng)較慢。 我的交流：我們可以通過大自然了解信息：植物可以告訴地下礦藏，燕子低飛說明要下雨，動(dòng)物震前有預(yù)兆，化石可記錄地殼的變化等等。 我的記錄： 植物： 告訴地下礦藏 燕子低飛： 要下雨 雞亂飛、狗狂叫： 地震的前兆 化石： 地殼的變化 樹冠外形： 判斷樹木生長(zhǎng)的環(huán)境 我的發(fā)現(xiàn)：大自然能給我們提供許多信息。如：不同的植物可以告訴地下礦藏，燕子低飛說明要下雨，動(dòng)物震前有預(yù)兆，化石可記錄地殼的變化，根據(jù)樹冠外形可以判斷樹木的生長(zhǎng)環(huán)境等等。 我的收獲： 1年齡、 環(huán)境、氣候條件， 1.植物 化石 2.地震 拓展與應(yīng)用： 看云識(shí)天氣：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。天上掃帚云，三天雨降淋。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的征兆。 17.生物是怎樣傳遞信息的 觀察與思考 ★我想研究的問題 1.生物是怎樣傳遞信息的？ 2.螞蟻、蜜蜂是怎樣傳遞信息的？ ★觀察實(shí)驗(yàn) ●螞蟻傳遞信息的方式 我的猜想：螞蟻是靠氣味傳遞信息 我的方案：（1）在螞蟻窩附近約一米處放置一糖碗，以吸引螞蟻前來(lái)偵查 （2）觀察研究偵查螞蟻是怎樣將發(fā)現(xiàn)食物的信息告訴它的同伴的，而大批螞蟻出洞時(shí)，又是怎樣準(zhǔn)確地沿著已有線路前進(jìn)的？ （3）拿樟腦球劃線隔斷路，干擾螞蟻的信息傳遞，探究螞蟻通過觸角探知同伴留存的氣味，認(rèn)識(shí)螞蟻用觸角來(lái)確定食物位置的方式。 我的發(fā)現(xiàn)：螞蟻是靠氣味傳遞信息 ●蜜蜂傳遞信息的方式 我的猜想：蜜蜂用舞蹈來(lái)傳遞信息 我的方案：引導(dǎo)學(xué)生交流蜜蜂用舞蹈的形式傳遞信息的資料，結(jié)合教科書的圖示和介紹，引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識(shí)蜜蜂的這一特點(diǎn)，然后想辦法到蜂房實(shí)地觀察蜜蜂。觀察時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生的安全保護(hù)，并提醒學(xué)生記錄觀察的發(fā)現(xiàn)。 我的發(fā)現(xiàn)：蜜蜂用舞蹈來(lái)傳遞信息 ★我的收獲 1. 填一填。 （1） 主要以氣味傳遞信息的生物有螞蟻、狗等。 （2） 主要以聲音傳遞信息的生物有母雞等。 （3） 以舞姿傳遞信息的生物有蜜蜂、孔雀等。 （4） 不同的生物傳遞信息的方式是不同的，同一種生物傳遞不同的信息采用的方式也是不同的。 （5） 生活中的科學(xué)。 你知道其他生物傳遞信息的方式嗎？ 捕蠅草靠絨毛感覺碰觸獲取信息，捕蠅草在蒼蠅碰到自己的絨毛時(shí)迅速合攏，將蒼蠅捕殺并消化掉；孔雀展示艷麗的外表發(fā)出信息，求愛季節(jié)中的雄性鳥類往往要把求愛信息傳遞出去，它們會(huì)通過展示自己美麗的羽毛和優(yōu)美的舞蹈，以期獲取雌性的青睞，還有的用自己美麗的外表和行為來(lái)把自己的其他信息傳遞出去；某些高等動(dòng)物，如猩猩可以通過發(fā)怒、喜悅的表情傳遞信息；有的生物用聲音進(jìn)行信息的傳遞（如：母雞下蛋之后會(huì)用“咯咯”聲在種群之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息傳遞）。 拓展與應(yīng)用 人類傳遞信息的方式有哪些？ 古代：古代傳遞信息的方式如烽火、暗號(hào)、手語(yǔ)、旗幟、書信（一般是找人捎帶）、也有信鴿傳書，只有官府的文書有專人快馬傳遞等。 現(xiàn)代：現(xiàn)代社會(huì)由于科技的飛速發(fā)展，信息傳遞的方式多種多樣，如電話、電報(bào)傳真、手機(jī)短信、電視、、電腦、錄音、電子信箱、博客、QQ、雷達(dá)、火箭、衛(wèi)星傳遞等等。 18、電腦與網(wǎng)絡(luò) ＊我想研究的問題 1、電腦給我們帶來(lái)了什么？ 2、（網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)是什么？） ＊觀察實(shí)驗(yàn) 電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了什么？ 我的猜想：讓我們足不出戶就知曉天下事，可以和遠(yuǎn)方的親人朋友進(jìn)行交流。 我的方案：:對(duì)全班同學(xué)計(jì)算機(jī)的使用情況進(jìn)行調(diào)查，就電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了什么提出問卷，并記錄。 我的記錄： 調(diào)查對(duì)象 是否用因特網(wǎng) 用來(lái)做什么 張成 是 用QQ聊天 文洋 是 玩游戲 劉欣 是 查資料 胡景然 是 看電影 我的發(fā)現(xiàn)：電腦給我們帶來(lái)了方便 ＊我的收獲 填一填 1、 因特網(wǎng)是世界上最大的（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）。它有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)： 一是覆蓋面積大，（覆蓋了全世界大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)）；二是規(guī)范統(tǒng)一，（統(tǒng)一使用"TCP/IP"網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為各種應(yīng)用程序的開發(fā)提供統(tǒng)一的平臺(tái)）。 2、 生活中我們?cè)冢▽W(xué)習(xí)）、（工作）、（娛樂）時(shí)用到了電腦和網(wǎng)絡(luò)。 生活中的科學(xué) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用有哪些？ 答：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：信息交換、資源共享 拓展與應(yīng)用 調(diào)查電腦網(wǎng)絡(luò)使用狀況及網(wǎng)絡(luò)的利與弊。 答：上網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中是不可少的了，他以成為人們生活的一部份，作為21世紀(jì)的人要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，了解更多的信息。 1、帶來(lái)高效的工作協(xié)作環(huán)境 2、資源的快速共享 3、信息及時(shí)溝通，包括互動(dòng)信息。 4、打破區(qū)域之間的阻隔。讓世界變得觸手可及 5、對(duì)媒體的重新定義。傳統(tǒng)的電視，報(bào)紙，雜志，無(wú)法與網(wǎng)絡(luò)相比。是三維動(dòng)態(tài)的。 6、網(wǎng)絡(luò)改變生活，讓生活更簡(jiǎn)單。比如網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上交易，網(wǎng)上炒股 7、網(wǎng)絡(luò)改變國(guó)家，民族的阻隔，理論上我們可以在網(wǎng)絡(luò)上交美國(guó)，歐洲等國(guó)家的朋友。 8、網(wǎng)絡(luò)提供平臺(tái)，讓更多人，在各自平臺(tái)加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。以前我只能通過一個(gè)活動(dòng)，或者組織來(lái)組織的事?，F(xiàn)在通過虛擬平臺(tái)，自己溝通。 9、網(wǎng)絡(luò)給企業(yè)增加更多的競(jìng)爭(zhēng)力。特別網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)的應(yīng)用再發(fā)過推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。對(duì)企業(yè)的資源配置使用到極致。 10、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)民主建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)媒體的特殊性，對(duì)民主建設(shè)有好處。 11、網(wǎng)絡(luò)增大了民眾對(duì)世界的窗口。有聲音的提出的一個(gè)平臺(tái)。一個(gè)機(jī)會(huì)。 缺點(diǎn)： 1、網(wǎng)絡(luò)有病毒。讓大家電腦信息的丟失。 2、網(wǎng)絡(luò)有黑客，對(duì)企業(yè)和政府，甚至個(gè)人。及對(duì)整個(gè)社會(huì)造成危害。 3、網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，欺騙更加難以防范。讓人們的信譽(yù)造成損害。 4、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)人們太多時(shí)間，比如上網(wǎng)聊天，瀏覽信息。正常的運(yùn)動(dòng)。生活缺少，比如宅文化的出現(xiàn)。 5、網(wǎng)絡(luò)對(duì)版權(quán)的沖擊，人們努力的東西，容易在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到釋放，一方面方便人們使用，一方面卻損害了開發(fā)人的努力。 6、網(wǎng)絡(luò)的黃色文化。不可管控性，黃色和暴力對(duì)未成年人的影響不可忽視。 7、網(wǎng)絡(luò)游戲，讓很多學(xué)生，未成年人不能自撥。影響成長(zhǎng)。 8、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)人們太多時(shí)間，習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)交流，部分人變得內(nèi)心，現(xiàn)實(shí)中無(wú)法與人溝通。 9、網(wǎng)絡(luò)利益給部分非法的利用，破壞現(xiàn)實(shí)的生活。比如透露別人的隱私。 10、網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了人們的效率?？梢宰屓藗兏哿?。有時(shí)候想科技帶不的進(jìn)步。還是更累 19飛速發(fā)展的信息時(shí)代 一、觀察與思考 我想研究的問題 1從古至今，人們是怎樣傳遞信息的？ 2人類信息傳遞方式的發(fā)展歷程？ 探究與體驗(yàn) （一）觀察實(shí)驗(yàn) （1）人類信息傳遞經(jīng)歷的發(fā)展歷程 我的交流：從古至今人類傳遞信息的方式有很多種，我們來(lái)列舉一下吧?？诳谙鄠?、烽火傳遞信息、搖樹傳遞信息、紙船漂流、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖電話傳遞信息、無(wú)線電報(bào)機(jī)傳遞信息、衛(wèi)星傳遞信息等等。 我的記錄：烽火傳遞信息、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖電話傳遞信息、無(wú)線電報(bào)機(jī)傳遞信息、衛(wèi)星傳遞信息 我的發(fā)現(xiàn)：人類信息傳遞發(fā)展的五個(gè)階段：第一階段語(yǔ)言的使用、第二階段文字的出現(xiàn)和使用、第三階段印刷術(shù)的發(fā)明和使用、第四階段電話、廣播、電視的使用、第五階段計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的使用 （1） 飛速發(fā)展的信息技術(shù) 我的交流：現(xiàn)在我們傳遞信息使用哪些方式或方法。我們一起來(lái)看看。固定電話、移動(dòng)電話、QQ語(yǔ)音等 我的記錄：固定電話、移動(dòng)電話、QQ語(yǔ)音 我的發(fā)現(xiàn)：隨著科技的快速發(fā)展，我們傳遞信息的速度越來(lái)越快，電話通訊技術(shù)的更新迅速加快、電腦QQ、微博、郵箱等多種形式的傳遞信息方式出現(xiàn)，隨著科技進(jìn)步，下一代的通訊技術(shù)功能更加強(qiáng)大。 我的收獲 （1）（烽火）（騎馬）（信鴿）等，是古代人們常常采用的傳遞信息的方式。 （1） 現(xiàn)代社會(huì)中人們采用的信息傳遞方式有很多，例如（手機(jī)）（郵箱）（微博）（QQ）（固定電話）等等，方便又快捷。 （2） （電腦與 網(wǎng)絡(luò)）能讓人們綜合地運(yùn)用聲音、文字、圖像等傳遞信息。 21.神秘星空 一、我想研究的問題 2.為什么我們看到的銀河系像一條帶子？ 二、觀察實(shí)驗(yàn) 1、我的交流：銀河系由一千多億顆像太陽(yáng)一樣的恒星組成。 我的發(fā)現(xiàn)：銀河系是由恒星，星云，星團(tuán)及其他星際物質(zhì) 組成的巨大的盤狀天體系統(tǒng)。 2、我的交流：銀河系直徑約7萬(wàn)光年，太陽(yáng)系位于距銀核2.3萬(wàn)光年的旋臂上。 我的發(fā)現(xiàn)：銀河系中的眾多星體形成了環(huán)繞夜空的外觀不規(guī)則的發(fā)光帶。 3、我的交流：我們知道太陽(yáng)只是其中一個(gè)很普通的成員。 我的發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)系位于距銀核2.3萬(wàn)光年的旋臂上，銀河系由一千多億顆像太陽(yáng)一樣的恒星組成 4、我的交流：在太空中，光以每秒30萬(wàn)光年的速度傳播。光年就是光在一年中所走的路程。約為9.5萬(wàn)億千米。 我的發(fā)現(xiàn)：星體間的距離實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，天文學(xué)上就用光年作為距離的單位。 5、我的交流：像銀河系這用的天體星系還有許多，如橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。 我的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了十億多個(gè)和銀河系同樣龐大的恒星系統(tǒng)，即：河外星系。 6、我的交流：河外星系，如：橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。 我的發(fā)現(xiàn)：還有更多，更遙遠(yuǎn)的河外星系，沒有發(fā)現(xiàn)呢 三、我的收獲 （1）恒星，星云，星團(tuán) （2）7萬(wàn)光年，2.3萬(wàn)光年 （3）橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系 （4）光年，1年中所走的距離，9.5萬(wàn)億 （5）30, 2660萬(wàn)億年，16.625萬(wàn)億年 （6）一千多億 （7）上百億光年 （8）銀河系 四、銀河系是一個(gè)扁平的螺旋星系，而從我們地球的角度看，剛好在銀河系的側(cè)面，所以看上去象一條白色的帶子。 22.探索宇宙 一、我想研究的問題 人類是怎樣觀察天體的？ 二、觀察實(shí)驗(yàn) 1、人類觀察天體的工具。 我的交流：伽利略利用自制望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星空、阿雷西博天文臺(tái)射電望遠(yuǎn)鏡、哈勃望遠(yuǎn)鏡、葉凱士天文臺(tái)望遠(yuǎn)鏡。 我的記錄： 名稱 簡(jiǎn)況 自制望遠(yuǎn)鏡 射電望遠(yuǎn)鏡 太空 折射望遠(yuǎn)鏡 我的發(fā)現(xiàn)：人類探索宇宙的進(jìn)程是隨技術(shù)的進(jìn)步而不斷發(fā)展的。 2、走進(jìn)航天展廳 我的記錄： 美國(guó)第一艘載人運(yùn)載火箭“宇宙神號(hào)”，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐東方1號(hào)飛船進(jìn)入太空，美國(guó)三名宇航員乘坐“阿波羅”11號(hào)飛船順利登月球。 我的發(fā)現(xiàn)：科學(xué)的進(jìn)步需要付出艱苦的努力，需要幾代人的奮斗。 3、我國(guó)的航天大事。 我的記錄： 年份 事件 1960年 成功發(fā)射了第一枚自制的運(yùn)載火箭 1970年 東方紅1號(hào)人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 1975年 成功發(fā)射第一顆返回式人造衛(wèi)星 1985年 宣布長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭參與國(guó)際市場(chǎng) 1999年 成功發(fā)射神舟1號(hào)無(wú)人飛船 2003年 神舟5號(hào)載人飛船成功發(fā)射 2005年 神舟6號(hào)載人飛船發(fā)射成功 2008年 神舟7號(hào)載人飛船發(fā)射成功 2010年 嫦娥二號(hào)探測(cè)器 2011年 天宮1號(hào)飛船發(fā)射成功 2012年 神舟九號(hào)飛船發(fā)射成功 三、我的收獲 1、加加林 1961 108 2、阿姆斯特朗 1969 阿波羅11 3、楊利偉 5 2003 4伽利略自制望遠(yuǎn)鏡 5、15 6、氣象衛(wèi)星 23.未來(lái)家園 一、我想研究的問題 2、人類在其他星球上建立家園需要解決那些問題？ 二、觀察實(shí)驗(yàn) 1.我的交流：地球適合人類居住的條件，有大氣、水、溫度、陽(yáng)光等條件。 我的發(fā)現(xiàn)：地球如果沒有大氣、水、溫度等條件，就不能有生命存在。 2、我的猜測(cè)：必須有大氣、水、溫度等條件。 我的方案：交流人類生存的條件，地球所在太陽(yáng)系中的位置等方面。 我的發(fā)現(xiàn)：無(wú)論什么樣的星球大小無(wú)關(guān)，只要有大氣、水、溫度都能適合人類居住。 3、我的交流：需要的那些問題 大氣、水、溫度 我的發(fā)現(xiàn)：只要設(shè)計(jì)了未來(lái)的地球上有大氣、水、溫度，人類就能居住。 4、我的方案：月球十月游旅行計(jì)劃。 我的發(fā)現(xiàn)：海洋—未來(lái)的家園，讓城市飄在海上。 三、我的收獲 1、適宜人類生存和居住的星球，必須有大氣、水，還應(yīng)該有適宜的溫度等條件。 2、火星是距地球最近的天體，它是地球唯一的衛(wèi)星。 3、除地球外，太陽(yáng)系中至今還沒有發(fā)現(xiàn)任何生命。 4、目前人們已經(jīng)知道火星上面有大氣。 拓展與應(yīng)用 搜集資料，了解火星的信息。 火星（Mars）是太陽(yáng)系八大行星之一，是太陽(yáng)系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆行星，屬于類地行星，直徑約為地球的一半，自轉(zhuǎn)軸傾角、自轉(zhuǎn)周期均與地球相近，公轉(zhuǎn)一周約為地球公轉(zhuǎn)時(shí)間的兩倍。在西方稱為“戰(zhàn)神瑪爾斯”，中國(guó)則稱為“熒惑”。橘紅色外表是因?yàn)榈乇淼某噼F礦（氧化鐵）?；鹦腔旧鲜巧衬行?，地表沙丘、礫石遍布，沒有穩(wěn)定的液態(tài)水體。二氧化碳為主的大氣既稀薄又寒冷，沙塵懸浮其中，每年常有塵暴發(fā)生。火星兩極皆有水冰與干冰組成的極冠，會(huì)隨著季節(jié)消長(zhǎng)。 單元活動(dòng) 一、我的收獲 1、 填一填 （1） 太陽(yáng)、行星、矮行星、小天體、衛(wèi)星 （2） 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 （3） 恒星、星云、星團(tuán)、星際物質(zhì) （4） 1年中走的距離 9.5萬(wàn) （5） 恒星系統(tǒng) （6） 大氣、水、溫度 （7） 2008年9月25日、21小時(shí)、霍德剛、劉伯明、景海鵬 （8） 1970、“東方紅”1號(hào)、航天 （9） 自傳、太陽(yáng) 2、 錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì) 3、 A、CB、B、A、A、A、A、A 4、 簡(jiǎn)答 （1） 答：浩瀚的宇宙包括著銀河系、銀河系包括著太陽(yáng)系，而太陽(yáng)系包括著地球，而我們的地球是構(gòu)成浩瀚宇宙的一分子。許許多多像地球這樣的行星、和像太陽(yáng)一樣的恒星構(gòu)成了浩瀚的宇宙。 （2） 答： （3） 答：1、1970年4月24日，中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，使中國(guó) 成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。 2、2001年1月10日1時(shí)0分，我國(guó)自行研制的“神舟”二號(hào)無(wú)人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。 3、2002年4月1日，成功降落于內(nèi)蒙古中部地區(qū)的“神舟”三號(hào)飛船艙蓋被打開，陽(yáng)光照在“模擬宇航員”的臉上?！澳M宇航員”在遨游太空數(shù)百萬(wàn)公里后安然無(wú)恙，這表明在“神舟”三號(hào)飛船上進(jìn)行的擬人載荷試驗(yàn)取得良好效果。 4、2002年12月30日零時(shí)40分，“神舟”四號(hào)無(wú)人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。這是2003年1月5日晚上7時(shí)許，“神舟”四號(hào)飛船在內(nèi)蒙古中部預(yù)定區(qū)域著陸，順利回收。 5、2003年神舟5號(hào)載人飛船發(fā)射成功，2005年神舟六號(hào)飛船，2008年成功發(fā)射神舟7號(hào)飛船。 二、生活中的科學(xué) 1、上網(wǎng)、廣播電視、報(bào)紙報(bào)刊、上科學(xué)課。 2、天文望遠(yuǎn)鏡。 三、什么樣的星球適合人類居?。磕懿荒茏尦鞘衅诤Ｃ嫔?？ 四、1、通過學(xué)習(xí)我知道宇宙、銀河系、太陽(yáng)系之間的關(guān)系，并且還了解中國(guó)的航天大事，探索了人類未來(lái)的家園。 2、除了地球以外太陽(yáng)系中其他星球中有沒有生命存在？ 專題一.尋找達(dá)爾文 一、我想研究的問題 2.鳥是怎么來(lái)的？ 二、觀察實(shí)驗(yàn) 我的交流：19世紀(jì)中葉，達(dá)爾文創(chuàng)立了科學(xué)的生物進(jìn)化學(xué)說，以自然選擇為核心的達(dá)爾文進(jìn)化論，第一次對(duì)整個(gè)生物界的發(fā)生發(fā)展，做出了唯物的規(guī)律性的解釋。 我的發(fā)現(xiàn)：使生物學(xué)發(fā)生了一個(gè)革命變革，除了生物學(xué)外，他的理論對(duì)人類學(xué)，心理學(xué)，哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響。 三、當(dāng)個(gè)小小達(dá)爾文 我們研究的問題 人是怎么來(lái)的 我們搜集整理的資料 1.距今550萬(wàn)年至100萬(wàn)年南古猿猴.2.距今約200萬(wàn)年的能力。3.距今80萬(wàn)年至70萬(wàn)年的爪哇人頭蓋骨。4.距今70萬(wàn)年至20萬(wàn)年的北京猿人 我們的假說 生命源于水，“原始湯”就是生命的搖籃 專題2調(diào)查生活中的偽科學(xué) 我想研究的問題 高科學(xué)算命有沒有科學(xué)道理？ 一、什么是偽科學(xué)？ 我的交流：根據(jù)星象可以預(yù)測(cè)人得命運(yùn)，前程，職業(yè)，氣功大師讓水變油等例子。 我的發(fā)現(xiàn)： 這些現(xiàn)象都是偽科學(xué)，沒有真正的科學(xué)道理。 二、生活中哪些現(xiàn)象是偽科學(xué)？ 我的記錄 1、根據(jù)生辰八字算命 2、街頭擺捆占卦，相面 3、神婆換人迷信 我的發(fā)現(xiàn)：在生活中發(fā)現(xiàn)的這些問題都是偽科學(xué)。 三、調(diào)查生活中的偽科學(xué)。 我的調(diào)查方案： 調(diào)查地點(diǎn) 街頭 鄰居 調(diào)查主題 生活中的偽科學(xué) 調(diào)查對(duì)象 爺爺奶奶 我的調(diào)查報(bào)告： 題目 生活中的偽科學(xué) 目的 提示大家不要上當(dāng)受騙 方法 調(diào)查 過程 談話交流 結(jié)論 我的收