合肥市2020屆五年級(jí)上冊(cè) 第八課 美麗文字 民族瑰寶 練習(xí)卷A卷
《合肥市2020屆五年級(jí)上冊(cè) 第八課 美麗文字 民族瑰寶 練習(xí)卷A卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《合肥市2020屆五年級(jí)上冊(cè) 第八課 美麗文字 民族瑰寶 練習(xí)卷A卷(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
合肥市2020屆五年級(jí)上冊(cè) 第八課 美麗文字 民族瑰寶 練習(xí)卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 字體線條粗細(xì)均勻,字形均呈長(zhǎng)圓態(tài)勢(shì)的是( )。 A.秦小篆 B.漢隸書(shū) C.唐楷書(shū) 2 . 民族團(tuán)結(jié)、友好相處、共同繁榮的保證是( )。 A.尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣 B.促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.直接給予經(jīng)濟(jì)援助 3 . 漢字字體的演變順序正確的是( ) A.甲骨文 小篆 隸書(shū) 金文 楷書(shū) B.金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 甲骨文 C.甲骨文 金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 行書(shū) D.楷書(shū) 甲骨文金文 小篆 隸書(shū) 二、填空題 4 . 我們56個(gè)民族要像____一樣,緊緊抱在一起,同心同德,____,努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想。 5 . 一個(gè)個(gè)字符就如同中華文化的(____________),傳遞著來(lái)自(_________)社會(huì)的音訊。 三、判斷題 6 . 公元4世紀(jì)前后,漢字傳入日本。(____) 7 . 漢字的書(shū)法藝術(shù)絢爛多姿,異彩紛呈,是中華藝術(shù)寶庫(kù)中的重要元素。(______) 8 . 我國(guó)的蒙古族文字被稱為“世界屋脊上的文字”。(_______) 9 . 漢字雖形體優(yōu)美,但字體風(fēng)格單一。(______) 10 . 甲骨文是刻在竹板上的文字。(____) 11 . 我國(guó)各民族匯聚為一個(gè)大家庭,形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。(______) 四、簡(jiǎn)答題 12 . 漢字有哪些深遠(yuǎn)的影響? 13 . 看圖中漢字的演變過(guò)程,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 印刷體 甲骨文 金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū) 虎 虎 象 象 鹿 鹿 鳥(niǎo) 鳥(niǎo) 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 合肥市2020屆五年級(jí)上冊(cè) 第八課 美麗文字 民族瑰寶 練習(xí)卷A卷 合肥市 2020 年級(jí) 上冊(cè) 第八 美麗 文字 民族 瑰寶 練習(xí)
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-12298435.html