鄂教版二年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字全冊(cè)教案.doc

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. 鄂教版二年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案 二年級(jí)語(yǔ)文組 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一課 準(zhǔn)備課 動(dòng)態(tài)欄 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1讓學(xué)生掌握正確的坐姿和鉛筆執(zhí)筆的方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 鉛筆的執(zhí)筆方法 學(xué)習(xí)過(guò)程 一導(dǎo)入新課 新的學(xué)期我們將要學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備些什么 二學(xué)習(xí)雙姿 坐的姿勢(shì) 1明確八字坐姿口訣：頭正、身直、臂開(kāi)、足安 2提出口訣的具體要求，及在以后的寫(xiě)字課中如何提示學(xué)生坐姿 3明確三個(gè)一：一尺、一寸（大拇指指尖離筆尖）、一拳 執(zhí)筆的方法 1明確：捏、抵、靠 2小指和手腕外側(cè)擱在桌面上，作為寫(xiě)字的支撐點(diǎn) 3筆桿斜著，約45°左右。 三手指操 老師邊喊口令，邊做手指、手腕、手臂的動(dòng)作操 四、對(duì)照書(shū)上的圖片，同桌互相檢查 學(xué)習(xí)板書(shū) 第一課 準(zhǔn)備課 頭正 身直 臂開(kāi) 足安 一尺 一寸 一拳 捏 抵 靠 擱 45° 教學(xué)內(nèi)容 第二課 把字寫(xiě)勻稱(chēng)（1） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好“至、主、乎、支、麥、衣” 2 理解什么是“橫畫(huà)之間的距離”，什么是“上緊下松” 3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好“至、主、乎、支、麥、衣” 教學(xué)難點(diǎn) 理解什么是“橫畫(huà)之間的距離”，什么是“上緊下松” 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 看排列勻稱(chēng)的圖片，疏密相間的圖片 二、學(xué)習(xí)新課 1、出示所學(xué)內(nèi)容，整體感知 2、示范學(xué)習(xí)“至”的書(shū)寫(xiě) ①引導(dǎo)學(xué)生觀察 ②教師示范“至”的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生臨空 ③學(xué)生描寫(xiě)和臨寫(xiě) ④指導(dǎo)學(xué)生比較和改正自己的書(shū)寫(xiě) ⑤整體評(píng)比 ⑥小結(jié)學(xué)習(xí)方法：觀察、模仿、比較、改正 3、自主學(xué)習(xí)“主”“乎” 4、示范學(xué)習(xí)“支”的書(shū)寫(xiě) ①引導(dǎo)學(xué)生觀察 ②教師示范“支”的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生臨空 ③學(xué)生描寫(xiě)和臨寫(xiě) ④指導(dǎo)學(xué)生比較和改正自己的書(shū)寫(xiě) ⑤整體評(píng)比“支”的書(shū)寫(xiě) ⑥小結(jié)學(xué)習(xí)方法 1、 自主學(xué)習(xí)“麥”“衣” 三、作業(yè)評(píng)比 四、課外延伸：找到橫畫(huà)多的字，和上緊下松的字練習(xí) 里、豐、青、光、充、表、、、、、、 板書(shū)設(shè)計(jì) 第二課 把字寫(xiě)勻稱(chēng)（1） 至 支 教學(xué)內(nèi)容 第三課 把字寫(xiě)勻稱(chēng)（2） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好“課、膚、娃、忠、辛、臺(tái)”， 2通過(guò)觀察本節(jié)課所學(xué)生字領(lǐng)悟、理解布白均勻 3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)思索的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好“課、膚、娃、忠、辛、臺(tái)” 教學(xué)難點(diǎn) 理解布白均勻 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 欣賞書(shū)法作品 二、 學(xué)習(xí)新課 1、 出示學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“課”的書(shū)寫(xiě)，進(jìn)一步理解“橫畫(huà)之間的距離”的含義 （1） 聯(lián)系生活中均勻的事物：桌椅的擺放、吊燈的間隔、隊(duì)列的整齊 （2） 指導(dǎo)觀察 課，從哪些地方看出這個(gè)字很均勻?qū)ΨQ(chēng) （3） 范寫(xiě) 課，學(xué)生描寫(xiě)和臨寫(xiě)，教師巡視學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，給出反饋意見(jiàn) 3、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“膚”“娃”，同桌討論，從哪里可以看出這兩個(gè)字的均勻，教師范寫(xiě) 娃，學(xué)生描臨，教師巡視，給出反饋意見(jiàn)。 4、 同學(xué)互評(píng) 5、 示范學(xué)習(xí)“忠” ① 引導(dǎo)學(xué)生觀察“忠”，了解什么是“布白” ② 布白均勻是什么含義：利用電腦畫(huà)圖中的反色 ③ 教師示范書(shū)寫(xiě)“忠”，學(xué)生臨空 ④ 學(xué)生描寫(xiě)和臨寫(xiě)練習(xí) ⑤ 指導(dǎo)學(xué)生比較和改寫(xiě) ⑥ 整體評(píng)比，師生共評(píng)三個(gè)同學(xué)的書(shū)寫(xiě) 6、 學(xué)生自主練習(xí)“辛”“臺(tái)”，教師巡視指導(dǎo) 三、 作業(yè)評(píng)比 要求：大小一致 筆畫(huà)有起行收 結(jié)構(gòu)勻稱(chēng) 四、 課外拓展 觀察書(shū)法作品，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)什么是“布白均勻” 板書(shū)設(shè)計(jì) 第三課 把字寫(xiě)勻稱(chēng)（2） 忠 布白均勻 教學(xué)內(nèi)容 第四課 注意上下部分的位置 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好“夏、架、楚、導(dǎo)、香、蘋(píng)”， 2明白根據(jù)字形的變化，處理大小、寬扁、長(zhǎng)短的關(guān)系，知道上下結(jié)構(gòu)的字要注意上下對(duì)正 3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好“夏、架、楚、導(dǎo)、香、蘋(píng)” 教學(xué)難點(diǎn) 明白根據(jù)字形的變化，處理大小、寬扁、長(zhǎng)短的關(guān)系 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 展示學(xué)生作業(yè) 二、學(xué)習(xí)新課 1、出示要學(xué)的字 2、示范學(xué)習(xí)“夏”的書(shū)寫(xiě) ①引導(dǎo)學(xué)生觀察“夏”，板書(shū)觀察結(jié)果：上長(zhǎng)下寬 ②教師示范書(shū)寫(xiě)“夏”，學(xué)生臨空 ③學(xué)生描寫(xiě)臨寫(xiě)練習(xí) ④指導(dǎo)學(xué)生比較和改正自己的書(shū)寫(xiě) ⑤整體評(píng)比 ⑦ 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：觀察、領(lǐng)悟、練習(xí)、校正 3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“架” ①學(xué)生自悟“架”的寫(xiě)法 ②引導(dǎo)學(xué)生示范書(shū)寫(xiě)“架” ③學(xué)生描寫(xiě)臨寫(xiě)練習(xí) ④學(xué)生自比、自改書(shū)寫(xiě) 2、 示范學(xué)習(xí)“導(dǎo)”的書(shū)寫(xiě) ① 引導(dǎo)學(xué)生觀察“導(dǎo)”，并板書(shū)上下對(duì)正的地方 ② 教師示范書(shū)寫(xiě)“導(dǎo)”，學(xué)生臨空 ③ 學(xué)生描寫(xiě)和臨寫(xiě)練習(xí) ④ 引導(dǎo)學(xué)生比較和改正自己的書(shū)寫(xiě) ⑤ 整體評(píng)比 三、作業(yè)評(píng)比 四、課外延伸 練習(xí)寫(xiě)詞語(yǔ)和句子： 夏天 書(shū)架 楚國(guó) 導(dǎo)師 香蘋(píng)果 有一年夏天從楚國(guó)來(lái)了一位賣(mài)蘋(píng)果的導(dǎo)師，他從書(shū)架上取出一本書(shū)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第四課 注意上下部分的位置 夏 上長(zhǎng)下寬 導(dǎo) 夏天 書(shū)架 楚國(guó) 導(dǎo)師 香蘋(píng)果 有一年夏天從楚國(guó)來(lái)了一位賣(mài)蘋(píng)果的導(dǎo)師，他從書(shū)架上取出一本書(shū)。 教學(xué)內(nèi)容 第五課 注意左右部分的位置（1） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好，“忙、但、相、細(xì)、漢、識(shí)”， 2左長(zhǎng)右短的字右邊根據(jù)重心有的偏上有的偏下 3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好“忙、但、相、細(xì)、漢、識(shí)” 教學(xué)難點(diǎn) 理解什么是重心，左右兩邊寫(xiě)平衡 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 展示學(xué)生作業(yè) 理解重心 二、學(xué)習(xí)新課 1、讀帖自學(xué)教材你知道了什么 2出示不同的“忙”各部分的位置應(yīng)該如何擺放才最好 3教師范寫(xiě)“忙”，觀察“忙”，模仿老師寫(xiě)“忙” 4通過(guò)觀察和臨寫(xiě)“忙”你知道了左右結(jié)構(gòu)的字位置如何擺放對(duì)于寫(xiě)一個(gè)字又什么作用 3觀察但 相 細(xì) 漢 識(shí)幾個(gè)漢字左右部分的位置，并說(shuō)說(shuō)自己的想法 4糾正錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課所學(xué) 5練習(xí)描寫(xiě)臨寫(xiě)教師巡視指導(dǎo) 6總評(píng) 三展示作業(yè) 教學(xué)板書(shū) 第五課 注意左右部分的位置（1） 忙 讀帖 西 自學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 第六課 注意左右部分的位置（2） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好“借防優(yōu)材竹浪”， 2理解根據(jù)筆畫(huà)的特點(diǎn)決定右邊是縮還是伸 3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好“借防優(yōu)材竹浪” 教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)確定左右的高度 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 出示“借防優(yōu)材竹浪”，板書(shū)課題 二、學(xué)習(xí)“借防優(yōu)” 1、觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，畫(huà)圖辨析 2、試寫(xiě)“借、防” 3、評(píng)議指導(dǎo)提出書(shū)寫(xiě)要求：左右同高 4、教師示范寫(xiě)“借”，述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 5、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，端坐姿和臥姿。 6、師生共同評(píng)議 三、學(xué)習(xí)寫(xiě)“材竹浪” 1、觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，揭示并列的字的書(shū)寫(xiě)秘訣：左小右大 2、試寫(xiě)“材竹” 3、評(píng)議指導(dǎo) 4、教師范寫(xiě)“材” 5、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，找出典例 四、作業(yè)評(píng)比 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第六課 注意左右部分的位置（2） 左右同高：借 左小右大：材 教學(xué)內(nèi)容 第七課 注意左右部分的位置（3） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好“訴佳臉涼吵破” 2根據(jù)字形特點(diǎn)確定右部分的伸縮和左右的長(zhǎng)短 3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好訴佳臉涼吵破 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)觀察字形特點(diǎn)的方法：從整體到部分 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 觀察學(xué)生作業(yè) 二、學(xué)習(xí)“訴佳臉“ 1、從整體到部分認(rèn)真觀察“訴佳” 2、揭示書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)：（右）上縮下伸 （右）上伸下縮 3、學(xué)生試寫(xiě)：訴佳，評(píng)議指導(dǎo) 4、教師示范寫(xiě)“訴” 5、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)訴佳臉，教師巡視指導(dǎo)，端坐姿和握姿 6、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 三、學(xué)習(xí)寫(xiě)“涼吵破” 1、從整體到部分認(rèn)真觀察“涼” 2、揭示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：左短右長(zhǎng) 3、學(xué)生試寫(xiě)：涼，評(píng)議指導(dǎo) 4、教師范寫(xiě)：涼 5、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)：涼吵破，教師巡視指導(dǎo) 6、作業(yè)評(píng)比 四、課外延伸 板書(shū)設(shè)計(jì) 第七課 注意左右部分的位置（3） 訴 （右）上縮下伸 佳（右）上伸下縮 涼 左短右長(zhǎng) 教學(xué)內(nèi)容 第八課 注意不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng) 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好“喜貴寄季歪裂”，學(xué)習(xí)突出長(zhǎng)橫 2學(xué)習(xí)主筆的含義，知道筆畫(huà)中較長(zhǎng)的筆畫(huà)占主要地位應(yīng)給以突出的特點(diǎn) 3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好“喜貴寄季歪裂”，學(xué)習(xí)突出長(zhǎng)橫 教學(xué)難點(diǎn) 把握好“喜貴寄季歪裂”的結(jié)構(gòu)特征 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法：一 起筆略頓，行筆稍快，收筆略重 二、學(xué)習(xí)：喜貴寄 1、出示：喜 ，觀察字形特點(diǎn)，揭示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 2、試寫(xiě)喜，評(píng)議指導(dǎo) 3、范寫(xiě)“喜”，注意筆畫(huà)的起行收 4、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)：喜，巡視指導(dǎo) 5、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)：貴寄 6、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 三、學(xué)習(xí)：季歪裂 1、出示：季 歪 ，觀察字形特點(diǎn)，揭示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 2、試寫(xiě)季歪，評(píng)議指導(dǎo) 3、范寫(xiě)“季”，“歪” 4、學(xué)生練習(xí) 5、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 四、書(shū)法欣賞 板書(shū)設(shè)計(jì) 第八課 注意不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng) 上下對(duì)正 季 上緊下松 歪 上下呈扁形 喜 橫畫(huà)均勻 緊密 突出長(zhǎng)橫 教學(xué)內(nèi)容 第九課 注意不要寫(xiě)得太緊 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好：外臥仆撲引樸，學(xué)習(xí)弧豎的寫(xiě)法 2掌握這幾個(gè)字點(diǎn)的位置，復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字左右兩邊潁相互平衡的特點(diǎn) 3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好：外臥仆撲引樸，學(xué)習(xí)弧豎的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn) 左右兩部分之間要有一定的距離 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 排隊(duì)演練，兩人之間要有一定的距離 二、學(xué)習(xí)：外臥仆 1、學(xué)習(xí)弧豎的寫(xiě)法，學(xué)生試寫(xiě)弧豎 2、觀察：外 ，找到關(guān)鍵筆畫(huà)，揭示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 3、教師范寫(xiě)，學(xué)生臨空 4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 5、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 三、學(xué)習(xí)：撲、引、樸 1、觀察：撲，找到字的中軸 2、教師范寫(xiě)：撲，學(xué)生臨空 3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 4、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 四、課外延伸 教學(xué)板書(shū) 第九課 注意不要寫(xiě)得太緊 左右兩部分之間要有一定的距離 外 撲 教學(xué)內(nèi)容 第十課 注意不要寫(xiě)得太寬（1） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好：側(cè)傾排嘲吲咐，領(lǐng)悟左中右結(jié)構(gòu)的字把各部分寫(xiě)得窄長(zhǎng) 2通過(guò)練習(xí)這六個(gè)字，知道橫排部件多的字應(yīng)該把字寫(xiě)緊湊 3培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好：側(cè)傾排嘲吲咐，領(lǐng)悟左中右結(jié)構(gòu)的字把各部分寫(xiě)得窄長(zhǎng) 教學(xué)難點(diǎn) 寫(xiě)好筆畫(huà)多的字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課講故事： 二、學(xué)習(xí)：側(cè)傾排的寫(xiě)法 1、觀察：側(cè)，分析筆畫(huà)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，揭示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 2、學(xué)生試寫(xiě)，指導(dǎo)評(píng)議 3、教師范寫(xiě)：側(cè) 4、學(xué)生練寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo) 5、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 三、學(xué)習(xí)：嘲吲咐 1、觀察：嘲 ，揭示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 2、學(xué)生試寫(xiě)，評(píng)議指導(dǎo) 3、教師范寫(xiě)：嘲 4、學(xué)生練寫(xiě)，端坐姿和握姿 5、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 四、鞏固練習(xí) 學(xué)生練寫(xiě)：傾排吲咐 教學(xué)板書(shū) 第十課 注意不要寫(xiě)得太寬（1） 各部分寫(xiě)成窄長(zhǎng)形 把各部分寫(xiě)成 側(cè) 嘲 教學(xué)內(nèi)容 第十一課 注意不要寫(xiě)得太寬（2） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好瓣辨辯班斑街 2領(lǐng)悟中間的部分稍短重心略靠上 3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好：瓣辨辯班斑街，領(lǐng)悟這類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：中間的部分稍短重心略靠上 教學(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課 書(shū)法作品欣賞 二、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)：瓣辨辯 1、觀察：瓣，揭示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：避讓伸縮，同中求異，均勻?qū)ΨQ(chēng) 2、學(xué)生試寫(xiě)，評(píng)議指導(dǎo) 3、教師范寫(xiě)：瓣，學(xué)生臨空 4、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)：瓣 5、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 6、練習(xí)寫(xiě)：辨辯 三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)：斑班街 1、觀察：斑，揭示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：重心略靠上 2、學(xué)生試寫(xiě)，評(píng)議指導(dǎo) 3、教師范寫(xiě)“斑”，學(xué)生臨空 4、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 5、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 6、學(xué)生練寫(xiě)：班街 四、作業(yè)評(píng)比 教學(xué)板書(shū) 第十一課 注意不要寫(xiě)得太寬（2） 避讓伸縮 同中求異 均勻?qū)ΨQ(chēng) 重心平穩(wěn) 瓣 斑 教學(xué)內(nèi)容 第十二課 注意內(nèi)外兩部分的位置（1） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好：痛病癢扁房扇。 2掌握帶有病字頭和尸字頭的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 3培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好：痛病癢扁房扇，掌握帶有病字頭和尸字頭的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn) 病字頭及帶有病字頭的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，尸字頭及帶有尸字頭的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 講故事 二、學(xué)習(xí)：痛病癢 的書(shū)寫(xiě) 1、出示：痛病癢，觀察書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么 2、揭示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：病字頭，撇上兩點(diǎn)偏上，被包圍的字豐滿，略偏右。 3、學(xué)生試寫(xiě)，指導(dǎo)評(píng)議 4、教師范寫(xiě)：痛 5、學(xué)生練寫(xiě)痛 6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)：病 癢，教師巡視指導(dǎo)。 三、學(xué)習(xí)：扁房扇 1、出示：扁，觀察尸字頭及扁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2、學(xué)生試寫(xiě)，指導(dǎo)評(píng)議 3、教師范寫(xiě)：扁 4、學(xué)生練習(xí)描寫(xiě)和臨寫(xiě) 5、練習(xí)：房 扇 6、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 四、課外延伸 教學(xué)板書(shū) 第十二課 注意內(nèi)外兩部分的位置（1） 痛 扁 教學(xué)內(nèi)容 第十三課 注意內(nèi)外兩部分的位置（2） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好：虎虛慮巨匹畫(huà)， 2掌握虎字頭及帶有虎字頭的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，巨字框及巨字框的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)整體何局部結(jié)合起來(lái)觀察的觀察習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好：虎虛慮巨匹畫(huà)，掌握虎字頭及帶有虎字頭的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，巨字框及巨字框的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn) 虎字頭及帶有虎字頭的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，巨字框及帶有巨字框的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1、出示學(xué)生作業(yè)，觀察學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況 二、學(xué)習(xí)新課 1、觀察“虎”字頭，及“虎”字的寫(xiě)法。 2、小結(jié)并板書(shū)：長(zhǎng)形、被包圍的部分筆畫(huà)要?jiǎng)蚍Q(chēng)，略偏右。 3、學(xué)生試寫(xiě)筆畫(huà)：橫鉤、橫折彎鉤、豎彎鉤。 4、教師示范書(shū)寫(xiě)“虎” 5、學(xué)生練寫(xiě)，評(píng)議 6、學(xué)生寫(xiě) 虛 慮，師巡視指導(dǎo)。 （二） 1觀察“巨”字框，及“巨”字的寫(xiě)法 2、小結(jié)并板書(shū)：長(zhǎng)形，橫短豎長(zhǎng)，被包部分筆畫(huà)要?jiǎng)蚍Q(chēng)。 3、學(xué)生練習(xí)基本筆畫(huà)：豎折、撇、橫折 4、教師示范書(shū)寫(xiě)“巨” 5、學(xué)生練習(xí)寫(xiě):巨 6、觀察“巨 畫(huà)”，并小結(jié)板書(shū)：行扁、形方 7、師示范書(shū)寫(xiě) 巨 畫(huà) 8、學(xué)生練寫(xiě)并評(píng)議 三、找到漢字中同類(lèi)型的字 虎字頭的字，病字頭的字：虐 疾病癢、、、、、、 巨字框，畫(huà)字框的字： 臣 區(qū) 幽 兇、、、、、、 試寫(xiě)以上漢字 四、課外練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì) 第十三課 注意內(nèi)外兩部分的位置（2） 虎 匹 畫(huà) 形長(zhǎng) 形扁 形方 被包圍部分筆畫(huà)勻稱(chēng) 教學(xué)內(nèi)容 第十四課 注意內(nèi)外兩部分的位置（3） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好 弋字部和戈字部的字。 2掌握這兩個(gè)部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)照著字樣臨寫(xiě)何字樣一致的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好 弋字部和戈字部的字，掌握這兩個(gè)部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn) 弋字部和戈字部的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程 一 、導(dǎo)入新課 書(shū)法作品欣賞 二、學(xué)習(xí)弋字部和戈字部的寫(xiě)法 1、出示要寫(xiě)的字并觀察，找出要領(lǐng)：斜鉤要寫(xiě)長(zhǎng)，被包圍的部分寫(xiě)地豐滿、中間略偏左。 列舉：如果示反過(guò)來(lái)呢？右上包左下的字，被包圍的部分應(yīng)該寫(xiě)得 （怎樣？） 2教師范寫(xiě)“式”，學(xué)生臨空 3試寫(xiě)或示誤 4、練習(xí)描寫(xiě)、臨寫(xiě)，教師巡視 5、展臺(tái)上，師生或?qū)W生自己評(píng)議 三、學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有戈字部的字的書(shū)寫(xiě) 1、觀察弋字部里面的部分如何書(shū)寫(xiě) 2、練寫(xiě) 3、觀察戈字部里面的部分如何書(shū)寫(xiě) 4、練寫(xiě) 5、評(píng)議 四、小結(jié)本節(jié)課所學(xué) 板書(shū)設(shè)計(jì) 第十四課 注意內(nèi)外兩部分的位置（3） 弋 戈 中軸 中軸 式 裁 教學(xué)內(nèi)容 第十五課 注意內(nèi)外兩部分的位置 （4） 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好者考老著看君，總結(jié)半包圍結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，包圍部分有長(zhǎng)筆畫(huà)的，把長(zhǎng)筆畫(huà)寫(xiě)長(zhǎng)，被包圍的部分寫(xiě)豐滿，且中間偏右 2學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意把筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、大小兼顧，照字樣認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 掌握左上包右下的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好這類(lèi)字 教學(xué)難點(diǎn) 被包圍部分的字在中間偏右處 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課 書(shū)法欣賞 二、 學(xué)習(xí)新課 1、 觀察“者”，指名學(xué)生說(shuō)如何寫(xiě)好 2、 師板書(shū)要領(lǐng)：長(zhǎng)撇左伸 被包圍的部分在中間偏右處 3、 范寫(xiě) 4、 臨寫(xiě) 5、 觀察“著”“君”，指名學(xué)生說(shuō)如何書(shū)寫(xiě) 6、 教師小結(jié) 7、 范寫(xiě) 8、 臨寫(xiě) 三、 練習(xí)書(shū)寫(xiě) 四、 課堂小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) 第十五課 注意內(nèi)外兩部分的位置（4） 者 著 君 長(zhǎng)撇左伸 被包圍的部分在中間偏右處 教學(xué)內(nèi)容 第十六課 多筆畫(huà)的字注意寫(xiě)緊湊 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1寫(xiě)好健、鍵、餐、魔、暴，知道多筆畫(huà)的字注意結(jié)構(gòu)寫(xiě)緊湊 2通過(guò)觀察、模仿、評(píng)改，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 3樹(shù)立學(xué)生寫(xiě)好字的信心，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握多筆畫(huà)的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好魔鍵餐暴 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課 書(shū)法欣賞 二、 學(xué)習(xí)新課 1、 觀察本課所學(xué)的漢字，發(fā)現(xiàn)什么，了解什么叫繁字 2、 了解這類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，板書(shū)，筆畫(huà)細(xì)，緊湊，按書(shū)寫(xiě)規(guī)律寫(xiě) 3、 指導(dǎo)學(xué)生觀察：魔的寫(xiě)法 4、 教師范寫(xiě)：魔 5、 學(xué)生臨寫(xiě) 6、 評(píng)議 7、 指導(dǎo)學(xué)生觀察：健、餐、暴的寫(xiě)法 8、 教師范寫(xiě)后學(xué)生描寫(xiě)和臨寫(xiě) 9、 評(píng)議學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的，指出學(xué)生書(shū)寫(xiě)不足的地方加以改進(jìn) 三、教學(xué)總結(jié)，找出筆畫(huà)多的字練習(xí) 磨 摩 健 曝 四、課外練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì) 第十六課 多筆畫(huà)的字注意寫(xiě)緊湊 魔 鍵 餐 暴 教學(xué)內(nèi)容 第十七課 綜合練習(xí) 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1知道書(shū)寫(xiě)的表現(xiàn)形式：書(shū)法作品。 2通過(guò)觀察、書(shū)寫(xiě)，熟悉了解作品的構(gòu)成要素 3激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣，樹(shù)立學(xué)生的書(shū)寫(xiě)信心 教學(xué)難點(diǎn) 了解條幅書(shū)寫(xiě)的要求，注意落款寫(xiě)自己的名字 教學(xué)重點(diǎn) 綜合本學(xué)期所學(xué)，注意字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好條幅作品 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課 欣賞書(shū)法作品 二、 學(xué)習(xí)條幅的書(shū)寫(xiě)形式 1、 指導(dǎo)學(xué)生觀察各種作品形式寫(xiě)的方向，順序，正文和落款字跡的大小 2、 落款的寫(xiě)法：詩(shī)人的名 時(shí)間和自己的名字 3、 教師示范作品 4、 學(xué)生描寫(xiě) 5、 臨寫(xiě)一幅作品，落款寫(xiě)上時(shí)間和自己的名字 三欣賞評(píng)議 四課外作業(yè)寫(xiě)一幅書(shū)法作品 板書(shū)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第十八課 中國(guó)古代書(shū)法家的故事 動(dòng)態(tài)欄 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)智勇的書(shū)法故事，感受寫(xiě)好字的樂(lè)趣 2通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法故事，激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和練好字的決心 3通過(guò)讀故事，豐富學(xué)生的知識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)了解“退筆?！焙汀拌F門(mén)限”的來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)之情 教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入 同學(xué)們了解哪些書(shū)法家的故事，誰(shuí)能講講 揭示課題 二讀故事 1學(xué)生自己默讀故事 2老師帶讀故事 3提問(wèn)了解退筆冢和鐵門(mén)限是指的哪位書(shū)法家 4提問(wèn)了解學(xué)生從故事中領(lǐng)悟了什么方法 三交流感受 1“退筆?！笔鞘裁匆馑?，是怎么來(lái)的？ 2“鐵門(mén)限”又是怎么來(lái)的？ 四展示評(píng)比 1畫(huà)一畫(huà)“退筆?！焙汀拌F門(mén)限” 2把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)并把聽(tīng)的人的感受記下來(lái) 五課外練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì) 第十八課 中國(guó)古代書(shū)法家的故事 退筆冢 鐵門(mén)限 19 .