道德與法制五年級(jí)上冊(cè)第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題 2 學(xué)會(huì)溝通交流
《道德與法制五年級(jí)上冊(cè)第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題 2 學(xué)會(huì)溝通交流》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《道德與法制五年級(jí)上冊(cè)第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題 2 學(xué)會(huì)溝通交流(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
道德與法制五年級(jí)上冊(cè)第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題 2 學(xué)會(huì)溝通交流 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 別人發(fā)言時(shí),我會(huì)( ) A.趁機(jī)講話(huà) B.插嘴 C.專(zhuān)心聽(tīng)講 2 . 下列情況屬于寬容他人的是( )。 A.同學(xué)不小心撕破你的書(shū),你微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系 B.別人欺負(fù)你,你想辦法報(bào)復(fù)回?fù)? C.小文不小心將蘭蘭新買(mǎi)的衣服弄臟了,蘭蘭好長(zhǎng)時(shí)間都不理小文 D.和好朋友鬧矛盾了,你就故意不借給他東西 3 . 對(duì)一些觀點(diǎn)存在不同看法時(shí),我們要( )。 A.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn) B.理性對(duì)待分歧,求大同存小異。 C.放棄自己的觀點(diǎn) 4 . 下列做法正確的做法( ) A.我剛把地面掃干凈,不知道誰(shuí)又丟了紙屑,老師卻批評(píng)我,我不服和老師吵了起來(lái) B.和老師提建議,要注意方式和方法 C.我要和同學(xué)好好相處,誰(shuí)欺負(fù)我我也不吱聲,因?yàn)樯侔l(fā)生矛盾沖突,老師就可以少操心。 5 . 下列態(tài)度合適的是( )。 A.這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都沒(méi)弄懂,拿我的答案抄吧 B.你的思路確實(shí)與我的不同,我給你講一遍我的思路,如果不懂可以再問(wèn)我 C.只有我的思路是最合理的,你的思路根本就是錯(cuò)誤的,我也不聽(tīng)你的講解 6 . 下列行為正確的是( ) A.我不想和李龍玩,我看到他就生氣。 B.我不玩踢毽子游戲,因?yàn)樾∶魈叩煤?,他總是踢的多,我心里不舒服? C.我和小紅玩沙子,我們玩得非常開(kāi)心。 7 . 屠格涅夫遇到一個(gè)向他伸手討錢(qián)的乞丐。他從口袋掏錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶錢(qián)袋。見(jiàn)乞丐的手伸得高高的等著,屠格涅夫面露愧色,只好握著乞丐的手說(shuō):“對(duì)不起,我忘了帶錢(qián)出來(lái)?!逼蜇s笑了,含淚說(shuō)“不,我寧愿接受您的握手?!边@個(gè)事例說(shuō)明( )。 ①尊重是相互的 ②尊重能消除隔閡,有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系 ③屠格涅夫沒(méi)有給乞丐錢(qián)就是沒(méi)有尊重乞丐 ④屠格涅夫尊重乞丐,顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng) A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 二、填空題 8 . 說(shuō)話(huà)前做好準(zhǔn)備,明確____,充分____。 9 . 我們身邊的每個(gè)人都是______的,學(xué)會(huì)和“不同”的人______是我們必須具備的本領(lǐng)。 10 . 游戲帶給我們快樂(lè),(________)帶給我們快樂(lè),挑戰(zhàn)帶給我們快樂(lè),生活處處有(_________)。 11 . 與人溝通,還要學(xué)會(huì)(_______)。這樣做既是良好的(_______)體現(xiàn),也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。 12 . 競(jìng)選人在演講中,最重要的是_________。 13 . 堅(jiān)持本身就是一種(_______________)。 14 . 對(duì)于不同看法,采?。╛_________)或(________)的態(tài)度都不利于問(wèn)題的解決。 三、判斷題 15 . “世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話(huà)是說(shuō),我們遇到困難要勇于堅(jiān)持。(_____) 16 . 老師是我們的大朋友,我們愛(ài)老師。(_______) 17 . 我已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了,課余生活有我自己來(lái)選,這是我的權(quán)利。(____) 18 . 發(fā)生沖突時(shí),不管處理方式如何,結(jié)果都是一樣。(______) 19 . 課間時(shí)我和同學(xué)們一起玩耍。(____) 20 . 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的,我不敢表達(dá)真實(shí)想法。(______) 四、簡(jiǎn)答題 21 . 別人傷害了我們,為什么還要寬容呢? 22 . 請(qǐng)列舉一些生活當(dāng)中,不同同學(xué)友好交往的事例。 23 . 說(shuō)說(shuō)你在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受過(guò)哪些快樂(lè)。 24 . 小陳剛把教室打掃干凈,調(diào)皮的同學(xué)又把垃圾扔在了地上,可老師卻批評(píng)他做值日不認(rèn)真,掃地不干凈。遇到這樣的情況,你會(huì)怎么做? 25 . 適度維護(hù)自己的要求是什么? 26 . 趙軍和劉慧在各自的衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生,趙軍一用力,掃帚下的樹(shù)葉飄到劉慧所在的衛(wèi)生區(qū)了。兩人發(fā)生了爭(zhēng)吵,接著又開(kāi)始相互拉扯。 請(qǐng)分析兩人發(fā)生沖突的原因,并幫助他們化解該沖突。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 道德與法制五年級(jí)上冊(cè)第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題 學(xué)會(huì)溝通交流 道德 法制 年級(jí) 上冊(cè) 第一 單元 面對(duì) 成長(zhǎng) 中的 新問(wèn)題 學(xué)會(huì) 溝通交流
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-12374092.html