福州市2019-2020年度語文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練六 課內(nèi)文言文知識(shí)梳理與閱讀D卷

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福州市2019-2020年度語文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練六 課內(nèi)文言文知識(shí)梳理與閱讀D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、字詞書寫 1 . 按要求答題。 登上山峰，站在巖石上俯瞰（①）山下，雜樹林立、藤蔓婆suō（②）、野草豐茂；密匝匝（③）的民居，好多正在翻新。幾縷炊煙，從遠(yuǎn)處竹林升起，意趣盎然。人們?cè)灾耩B(yǎng)花，種樹鋤地，溪里摸魚，上山砍柴……一年又一年，從不為外界喧xiāo（④）熙攘的生活所吸引與改變，而是繁延生息、循回傳承一代又一代的生命奇跡。 （1）給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 ① _________ ②_________ ③_________ ④________ （2）劃線句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來加以訂正。_______改為_______ 二、文言文閱讀 許昌士人張孝基，娶同里①富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途，孝基見之，惻然②謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復(fù)謂曰：“汝能管庫(kù)乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫(kù)乎？又何幸也?！毙⒒构軒?kù)。其子頗馴謹(jǐn)，無他過。孝基徐?察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。 【注釋】①同里：同鄉(xiāng)。②惻然：哀憐的樣子。?徐：慢慢地。 2 . 下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A．富人惟一子，不肖（品行不好,沒有出息） B．其子丐于途（乞丐） C．況管庫(kù)乎（何況） D．孝基使管庫(kù)（讓，派） 3 . 翻譯下面的句子。 富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。 孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之 。 4 . 你覺得張孝基是個(gè)怎樣的人，結(jié)合文章內(nèi)容談一談。 5 . 根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義 （1）初極狹，才通人。才：________________ （2）余人各復(fù)延至其家延：________________ （3）日光下澈，影布石上澈：________________ （4）左右芼之芼：________________ （5）微君之躬，胡為乎泥中？躬：________________ 戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正赤如丹，下有紅光，動(dòng)搖承之。或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日，觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴? 6 . 選文的作者是________朝的__________（人名） 7 . 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往? 8 . 下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．待日出時(shí)，由風(fēng)、雪、云寫起，與上文“蒼山負(fù)雪”照應(yīng)。 B．日出時(shí)，抓住色彩變化的特點(diǎn)，勾勒出一幅雄偉、壯麗的景象。 C．作者在日觀亭看遠(yuǎn)古的石刻，許多都磨滅消失了。 D．在對(duì)泰山壯麗的景色的描繪中，飽含作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。 閱讀下面文言文，完成后面題目。 三峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕擻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。” 9 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)略無闕處（ ） (2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ） (3)素湍綠潭（ ） (4)屬引凄異（ ） 10 . 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 (1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 譯文： (2)清榮峻茂，良多趣味。 譯文： 11 . 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。 C．文章用“寒”“肅”“哀”等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對(duì)偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 12 . （小題4）如果你要去欣賞三峽的美景，會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)前往？請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容說說理由。 答： 三、對(duì)比閱讀 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 （甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。 （蒲松齡《狼》） （乙）蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在橐中。曰：“噫!此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。……覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。 蘇子嘆曰：“異哉，是鼠之黠也！閉于橐中，橐堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞?dòng)猩怯谌?。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計(jì)中，驚脫兔于處女，烏在其為智也?” ……若有告余者，曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色於蜂蠆④；此不一之患也。言出於汝，而忘之耶?” （蘇軾《黠鼠賦》） （注）①拊（fǔ）：拍。②橐（tu；）：袋子。③嗲嗲（jiāo）聱（āo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。④蠆（chi）：蝎子一類的毒蟲。 13 . 解釋下面加點(diǎn)的詞。 （1）意將隧入（______）（2）其一犬坐于前（______） （3）此鼠之見閉而不得去者也（______）（4）使童子燭之（______） 14 . 下列加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一組是（ ）。 A．屠暴起，以刀劈狼首/故不嚙而嚙，以聲致人 B．屠乃奔倚其下/乃悟前狼假寐 C．而兩狼之并驅(qū)如故/故不嚙而嚙 D．其一犬坐于前/屠乃奔倚其下 15 . 翻譯下列句子。 （1）狼不敢前，眈眈相向。 （2）故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。 16 . 兩文都寫人與動(dòng)物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么?請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文故事情節(jié)加以分析。 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 （甲）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （乙）有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)亦頗馴竟忘其為狼。一日晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再就枕將寐，犬又如前，乃偽睡以俟。則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳；陽為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？” 17 . 用“/”給下列句子劃分停頓。（劃分兩處） 稍 長(zhǎng) 亦 頗 馴 竟 忘 其 為 狼。 18 . 解釋下列加點(diǎn)的詞語。 ①目似瞑____ ②蓋以誘敵____ ③將嚙其喉____ ④信不誣哉____ 19 . 下列句子中，加著重號(hào)的詞語的意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ） A．顧野有麥場(chǎng)/元方入門不顧 B．一狼徑去/待君久不至，已去 C．以刀劈狼首/靜以修身 D．亦斃之/擇其善者而從之 20 . 翻譯下列句子。 ①意將隧入以攻其后也。 ②陽為親昵，而陰懷不測(cè)。 21 . 甲乙兩文寫出了狼的什么共同特點(diǎn)？作者對(duì)狼分別持什么態(tài)度？ （甲）滕定公薨，世子謂然友曰：“昔者孟子嘗與我言于宋，于心終不忘。今也不幸至于大故，吾欲使子問于孟子，然后行事?！薄挥褟?fù)之鄒問孟子。孟子曰：“然，不可以他求者也?？鬃釉唬骸埃犛谮Ｔ祝瑲f粥，面深墨，即位而哭，百官有司莫敢不哀，先之也。’上有好者，下必有甚焉者矣。君子之德，風(fēng)也；小人之德，草也。草尚之風(fēng)，必偃。是在世子。” （選自《孟子?滕文公章句上》） （注釋）①然友：世子的老師。②大故：重大的事故，這里指滕定公之死。③鄒：鄒國(guó)。④歠（chu）：飲，喝。 （乙）當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘裰?，我知，子知。 何謂無知！”密愧而出。 （選自《后漢書?楊震傳》） 22 . 請(qǐng)選出加點(diǎn)字用法與“當(dāng)之郡”的“之”相同的一項(xiàng)（ ） A．君子之德 B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 C．然友復(fù)之鄒問孟子 D．何陋之有 23 . 請(qǐng)選出加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)（ ） A．我知子知/君子之德 B．昔者孟子嘗與我言于宋/予嘗求古仁人之心 C．至夜懷金十斤以遺震/以光先帝遺德 D．昔者孟子嘗與我言于宋/聽于冢宰 24 . 請(qǐng)找出不符合選文描述內(nèi)容的一項(xiàng)（ ） A．甲文中孟子認(rèn)“上位者”應(yīng)該以身作則，做百官的表率，然友卻不這樣認(rèn)為。 B．乙文中楊震拒絕王密私下贈(zèng)送的錢財(cái)，可以看出他是一個(gè)大公無私，公正廉潔的人。 C．甲文中孟子采用了引用和比喻的修辭手法表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 D．乙文中告訴我們：做人要自律，不能因?yàn)闆]有看見別人就做對(duì)不起良心的事情。 25 . 朗讀節(jié)奏劃分（劃兩處） 故所舉荊州茂才王密為昌邑令 26 . 請(qǐng)翻譯下列句子。 ①上有好者,下必有甚焉者矣。 ②謁見，至夜懷金十斤以遺震。 四、課內(nèi)閱讀 閱讀下面課內(nèi)文言文，完成后面題目。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 27 . 解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。 （1）懲山北之塞（________________） （2）雜然相許（________________） （3）曾不能毀山之一毛（_______________） 28 . 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）且焉置土石？（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。 29 . 下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．開頭寫太行、王屋二山高大，突出了困難之艱巨，從側(cè)面襯托了人物形象。 B．結(jié)尾寫天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結(jié)局，實(shí)際包含了對(duì)愚公精神的肯定和頌揚(yáng)。 C．愚公之妻質(zhì)疑愚公智叟嘲笑愚公，盡管他們說話的語氣不同，但都對(duì)愚公移山持否定態(tài)度。 D．文章有意將大智大勇者命名為 “愚公 ”，將目光短淺者命名為“智叟”，這樣增強(qiáng)了對(duì)比的色彩，增加了諷刺的效果。 30 . 解釋下列劃線的詞。 （1）其將固可襲而虜也。（______） （2）河曲智叟亡以應(yīng)（______） （3）入則無法家拂士（______） （4）親戚畔之（______） 閱讀下面文言文，完成小題。 魚我所欲也 （《孟子》） 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 31 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 ⑴故患有所不辟也 （_______________） ⑵蹴爾而與之（__________________） 32 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ⑴所欲有甚于生者，故不為茍得也。 ⑵鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。 33 . 下面對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．本文是一篇論說性散文，闡述了孟子的一個(gè)重要主張——道義重于生命。 B．從本文可見孟子說理善用比喻、排比、對(duì)偶，使說理形象有氣勢(shì)，讀起來也有節(jié)奏感。 C．第一段運(yùn)用道理論證，先從反面講道理，再?gòu)恼嬷v道理，思路清晰，邏輯嚴(yán)密地闡述了道義重于生命，為了道義可以舍棄生命。 D．第二段運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證，路人、乞丐的例子是從正面論述，見利忘義之人的例子從反面論述；這兩個(gè)例子又形成對(duì)比，從而充分論證了自己的觀點(diǎn)。 34 . 閱讀下面鏈接材料，完成兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。 邵（邵民瞻）為坡（蘇東坡）買一宅，為錢五百緡①，坡傾囊僅能償②之。卜③吉入新第，既得④矣，夜與邵步月，偶至一村落，聞婦人哭聲極哀。坡徙倚⑤聽之，曰：“異哉，何其悲也！豈有大難割之愛，觸于其心歟？吾將問之。”遂與邵推扉而入，則一老嫗，見坡，泣自若。坡問嫗何為哀傷至是，嫗曰：“吾家有一居，相傳百年，保守不敢動(dòng)，以至于我。而吾子不肖，遂舉以售諸人。吾今日遷徙來此，百年舊居，一旦訣別，寧不痛心！此吾之所以泣也?！逼乱酁橹異砣弧柶涔示铀?，則坡以五百緡所得者也。坡因再三慰撫，徐謂之曰：“嫗之故居，乃吾所售也，不必深悲，今當(dāng)以是屋還嫗。”即命取屋券，對(duì)嫗焚之。呼其子，命翌日迎母還舊第，竟不索其直。 （注釋）①五百緡（mn）五百貫錢。②償：償還。③卜：選擇。④得日：過了幾日。⑤徙倚：徘徊。 ⑴調(diào)動(dòng)課內(nèi)所學(xué)的文言舊知，解釋下面句中加點(diǎn)的課外文言詞語。 ①寧不痛心 ②坡因再三慰撫 ⑵這一故事能否用來證明孟子的觀點(diǎn)？結(jié)合內(nèi)容具體分析。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。 35 . 解釋下列句中加橫線的字詞： ①俄而雪驟 _______ ②撒鹽空中差可擬_______ ③未若柳絮因風(fēng)起_______ ④因風(fēng)起_______ 36 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” ②兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！? 37 . “未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，你認(rèn)為妙在何處？你學(xué)過的古詩詞中的詠雪佳句請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粌删鋪怼? 第 10 頁 共 10 頁