語文九年級上冊 第9課 精神的三間小屋同步精講精練
《語文九年級上冊 第9課 精神的三間小屋同步精講精練》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語文九年級上冊 第9課 精神的三間小屋同步精講精練(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
語文九年級上冊 第9課 精神的三間小屋同步精講精練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列加點字注音全對的一項是( ) A.絮說(x)荒僻(b)肩膀(bǎng)家圃(pǔ) B.憎惡(zng)侮辱(wǔ)門檻(kǎn)忿然(fn) C.詰問(ji)愧怍(zu)晌午(xiǎng)黏性(nin) D.震悚(sǒng)鑲嵌(qin)尷尬(gān)糟糕(zāo) 2 . 下面詞語書寫完全正確的是( ) A.瀝盡心血一泄萬里惹人注目義憤填膺 B.抑揚頓挫荒草妻妻 人跡罕至人聲鼎沸 C.憂心忡忡泯然眾人高枕而臥來勢兇兇 D.態(tài)度和藹雞毛憚子喉嚨腫漲搏學多識 3 . 下列加點詞使用不當?shù)囊豁検牵? ) A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 B.面對公安機關(guān)的審問,這個犯罪分子剛毅不屈,拒不承認自己人室搶劫的罪行。 C.我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 D.那種清冷是柔和的,沒有北風那樣咄咄逼人。 4 . 下列詞語中劃橫線的字注音全部正確的一項是( ) A.重荷(h)隱曜(yo)風靡(mǐ)浩浩湯湯(tāng) B.剎那(ch)粗獷(guǎng)陰翳(yǔ))良莠不齊(yǒu) C.埋怨(mi)娉婷(pn)稱職(chng)矯揉造作(jiāo) D.弄堂(lng)潺潺(chn)笨拙(zhuō)相形見絀(ch) 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章。 人生何以“致遠” 石萬東 ⑴我能走多遠?這是很多人經(jīng)常思考的人生命題。這里的“遠”,代表著夢想與目標,折射著胸懷與境界,體現(xiàn)著人生的質(zhì)量和水平。無疑,每個人都希望自己能走得更遠。那么,何以“致遠”? ⑵登高“致遠”?!皶斄杞^頂,一覽眾山小”;“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”。這些古詩名句表明,一個人若想看得更遠、走得更遠,必須提升理想信念和思想認識的高度。正所謂“心有高標,方可致遠”——只有心懷崇高信仰和遠大目標,才能在人生道路上走得遠。美國著名記者史沫特萊曾這樣評價朱德同志:他有一種特殊的能力,能隨時忘掉身邊的艱難困苦而樂觀向前;他總能用堅定的信仰、高遠的情懷點燃將士理想,照亮前進征程。黃克誠將軍在60多年革命生涯中,9次被錯誤批判、降職,甚至險些被殺頭,然而他丹心向黨、始終不渝,以實際行動踐行了入黨誓言。革命先輩的言行昭示我們:理想信念和思想認識有高度,視野就開闊,頭腦就清醒,精神就振奮,就能“致遠”;反之,方向易迷失,精神易萎靡,步伐易錯亂,就難“致遠”。 ⑶厚積“致遠”?!肚f子逍遙游》說:“適千里者,三月聚糧”。千里之行尚需3個月來聚集糧草,人生之路何止千里,更需要豐厚的積累。有道是,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。磨礪、苦寒的過程,就是準備、積累的過程。厚積者,應(yīng)積學,即不斷增長學識。古人云:人生當以積學為先,重學、善學、勤學,無有不進者。要想在人生道路上走得更遠,就必須讀有字之書,悟立身之理,咨前世之師,交有益之友。所謂“讀萬卷書、行萬里路”,就是這個意思。厚積者,應(yīng)積能,即不斷提高能力素質(zhì)。能力的提高來源于將學到的知識運用于實踐,來源于在工作和生活中摔打磨練。學習的目的全在于運用,實踐是提高能力的不二法門。有詩為證:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。學與用、知與行是一個不斷轉(zhuǎn)化的過程,也是一個相互促進的過程。只有堅持在學習中實踐、在實踐中學習,不斷地如此反復(fù),才能有效地提升能力。 ⑷寧靜“致遠”。一個人如果耽于享樂、心浮氣躁、急功近利,勢必缺乏長遠目光和毅力恒心,終難有所成就;只有信念堅定、心無旁騖、甘于寂寞,方能抗得住誘惑和干擾,實現(xiàn)人生目標。老子說:“五色令人目盲,五音令人耳聾,五味令人口爽”;“重為輕根,靜為躁君”,講的就是這個道理。受命于危難之中的三國智者諸葛亮深深體會到“淡泊寧靜”的重要性,以“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”告誡自己和后人。印度著名詩人泰戈爾曾形象地說:鳥的翅膀系上黃金,就再也不能飛翔了??v覽歷史,那些在人生道路上走得遠的人,莫不以寧靜來涵養(yǎng)德行、砥礪節(jié)操。在經(jīng)濟社會深刻轉(zhuǎn)型、各種誘惑不斷增多的今天,一個人要走得更遠,就更加需要秉持淡泊之心、涵養(yǎng)寧靜之氣,力戒空談、注重實干,不圖虛名、務(wù)求實效,一步一個腳印地向著目標邁進。 (選自雜文月刊(選刊版)》2015.02期) 5 . 用自己的語言概括文章的中心論點。 6 . 第⑵段主要運用了哪些論證方法?有什么作用? 7 . 結(jié)合文章內(nèi)容,說說你對“重為輕根,靜為躁君”的理解。 8 . 閱讀文章,結(jié)合自己的生活體驗,說說你人生致遠最重要的一點是什么。 三、綜合性學習 9 . 踏實勤奮的小孟,期中考試又不太理想,看著她情緒低落,你很想讓她振作。請從以下詩句中,選擇一句送給她,并說明理由。( ) A.會當凌絕頂,一覽眾山小。 B.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。 C.落紅不是無情物,化作春泥更護花。 D.山不在高。有仙則名。水不在深,有龍則靈。 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 語文九年級上冊 第9課 精神的三間小屋同步精講精練 語文 九年級 上冊 精神 三間 小屋 同步 精練
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-12445309.html