語文四年級上冊第四單元達標檢測卷

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語文四年級上冊第四單元達標檢測卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 1 . 加一加，變成新字再組詞。 是＋頁＝（ ）（ ）　　　山＋令＝（ ）（ ） 人＋良＝（ ）（ ）木＋黃＝（ ）（ ） 2 . 寫出下面詞語的近義詞或反義詞。 1.近義詞：保存——（_______）仿佛——（_______） 麻煩——（_______）阻力——（_______） 2.反義詞：準確——（_______）迅速——（_______） 后退——（_______）攻擊——（_______） 3 . 填空。 1．“撩”的部首是（____），再查（____）畫，它的讀音是（____）。 2．“眷”字在字典里的解釋是：①親屬。②關心；懷念。把加點字正確的解釋填在下面的括號里。 （1）眷戀（____）　（2）親眷（____） （3）眷顧（____）?。?）家眷（____） 4 . 我會背誦。 （1）舂谷持作飯，_________________。_________________，不知貽阿誰。 出門東向望，________________。 （2）秦時明月漢時關，_________________，但使龍城飛將在，________________。 （3）兵者，_________，死生之地，存亡之地，_________________。 （4）欲將輕騎逐，_________________。 5 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這篇課文主要講述了狐貍幫助兩只小熊（________），最終（______）吃光了一整塊奶酪的故事。這個故事告訴我們朋友之間要相互_______。 6 . 看拼音,寫詞語。 1.看到媽媽辛苦mnɡ l（_____）的身影,他y zh（_____）不住自己的感情,流出了眼淚。 2.今年cn jiǎn（_____）的價格好,可能會引起sī chu（_____）的價格上升。 二、語言表達 7 . 填空。 （1）《繁星》的作者是________，原名________，她被稱作“________” （2）《綠》作者是______，他是繼______、______等人之后推動一代詩風的重要詩人。代表作有__________、___________。 （3）《白樺》體裁是_____，作者是_____詩人________。詩歌以_____中心，表達詩人對________和________的熱愛之情。 （4）___________________，詩給人類以朝向理想的勇氣。——艾青（談詩美） （5）詩和音樂一樣，________________?！旃鉂摚ㄕ勗姷墓?jié)奏） （6）詩是強烈感情的自然流露，____________?！塾萑A茲華斯（談詩歌創(chuàng)作） 8 . 按要求改寫下面的句子。 (1)過了半個世紀的舞臺生活以后，在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。 改寫成肯定句：____________________________________________________? (2)劇場坐著的每個角落里都是人。 修改病句：____________________________________________________ (3)會場上爆發(fā)出掌聲。 擴句：____________________________________________________ (4)太陽早已下落。暑氣并沒有收斂。 用關聯(lián)詞語連成一句話：____________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 讀下面一段話，完成后面的練習。 甲醛濃度過高，會引起人體不適。當空氣中甲醛濃度超過0.6毫克/立方米時，人會感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛濃度超過10PPM的空氣中停留幾分鐘，人會淚流不止。如果長期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生兒染色體異常，甚至致癌，可見甲醛對人類的健康危害是極大的。1995年，甲醛被世界衛(wèi)生組織國際癌癥研究機構確定為可疑致癌物，而到了2004年，世界衛(wèi)生組織國際癌癥研究機構就已經(jīng)在文件中明確將甲醛上升為第1類致癌物質(zhì)。 9 . 說說甲醛對人體有哪些危害。 ________________________ 10 . 文中畫線的句子除采用了列數(shù)字的說明方法外，還采用了什么說明方法？這些說明方法有何作用？ ________________________ 11 . “如果長期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病……”這句話中的“長期”一詞能否去掉？為什么？ ________________________ 12 . 閱讀理解。 一個跛腳的小姑娘撐著一把花雨傘在草地上走，雨點“滴答滴答”地落在花雨傘上，像是敲擊小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飛過來，對小姑娘說：“讓我在你的花傘下歇一歇吧！我的翅膀讓雨給打濕了，好沉好沉的！”小姑娘說：“好，快進來吧!” 花蝴蝶歇在傘架上，給花雨傘又增添了一分色彩。 一只綠蚱蜢蹦到了小姑娘的腳面上，它懇求著：“讓我躲一躲雨吧！我的腳折了，經(jīng)不起雨打?！? “好，你留在傘下吧!”小姑娘和藹地說。綠蚱蜢跳在小姑娘的裙子上，裙子上像掛了一片綠葉子。 這時，一頭小鹿跑過來。對小姑娘說： “我能在你的傘下躲一躲嗎？” “當然能！”小姑娘說。于是，傘下又多了一頭小鹿。 他們走出草地的時候，一位白胡子的老爺爺在迎接他們。小鹿活蹦亂跳地跑過去，老爺爺撤出一把金粉。雨停了，天邊是一抹漂亮的彩虹，花蝴蝶從傘里飛出來，綠蚱蜢跳到小鹿的背上。 哎，奇怪?，F(xiàn)在，小姑娘的腳不跛了!她想問老爺爺這是怎么回事，可是一眨眼，老爺爺不見了。只聽遠處傳來一個聲音：“好心的姑娘應該是最美的！” 【小題1】請你給這篇短文加個題目吧！ 【小題2】想一想，填一填。 一（ ）花雨傘一（ ）雨一（ ）老爺爺 一（ ）小姑娘一（ ）花蝴蝶一（ ）金粉 【小題3】你怎樣理解“好心的姑娘應該是最美的”這句話？ 【小題4】小朋友，你喜歡故事中跛腳的小姑娘嗎？喜歡她什么？ 四、書面表達 13 . 習作百花園 大森林里，一群動物正在召開“選美大會”。誰會奪得冠軍呢？請你發(fā)揮想象，編寫一篇童話吧！ 五、連線題 14 . 主題探究 童話故事伴隨我們成長。小朋友，你喜歡哪些童話故事？和同學們交流一下吧！ （1）我讀過的童話故事有：_____________________________。 （2）我最喜歡的童話故事是_____________，因為_____________ _________________________________________________。 （3）手拉手，找伙伴。 第 5 頁 共 5 頁