科學(xué)五年級上冊第2課時 用橡皮筋作動力

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科學(xué)五年級上冊第2課時 用橡皮筋作動力 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 用橡皮筋作動力，驅(qū)動小車運動，要讓小車運動的距離更遠(yuǎn)，可以（ ）。 A．減少橡皮筋纏繞圈數(shù) B．增加橡皮筋纏繞圈數(shù) C．增加小車重量 2 . 使用彈簧測力計時發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以下，用這個測力計測出物體重力是3牛則實際該物體重力是（ ） A．大于3牛 B．小于3牛 C．等于3牛 3 . 下列說法中，正確的是（ ）。 A．卷曲的紙張也會產(chǎn)生彈力 B．物體在任何時候都會產(chǎn)生彈力 C．橡皮筋之所以會伸長，是因為受到了彈力的作用 二、填空題 4 . 如下圖所示的小車?yán)胈___________________作動力，____________________決定小車運動的方向，____________________決定小車運動的速度。 5 . 用橡皮筋作動力的小車，在橡皮筋不斷的情況下，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越______________，行駛距離越______________。 6 . 衣服袖口設(shè)計成松緊帶是利用：_____。 7 . 皮球彈跳的次數(shù)和高度與 ______有關(guān)， _______越足，彈得越______。 三、判斷題 8 . 彈簧有彈性，不管用多大的力拉，只要力取消后，彈簧都能恢復(fù)到原來的形狀。（______） 9 . 籃球充氣越足，彈性越好?！　　　　　。╛____） 10 . 使用彈簧測力計時，先要讓指針指在“0”刻度上。（______） 11 . 小車行駛的距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)有關(guān)。（______） 12 . 力的單位是牛頓，簡稱牛，用字母N表示。（____） 四、綜合題 13 . 某科學(xué)興趣小組同學(xué)探究“安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車”實驗，如圖把橡皮筋的一端固定在車架上，橡皮筋的另一端繞在白色的小輪子上，然后輕輕放開，小車能運動起來?；卮饐栴}： （1）橡皮筋能給小車前進(jìn)的動力，那橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的？ _________________________ （2）通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向有怎樣的關(guān)系？ _________________________________ （3）橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗記錄： 橡皮筋纏繞的圈數(shù) 實驗次數(shù) 小車運動的距離 平均距離 2 1 50厘米 45厘米 2 42厘米 3 43厘米 4 1 57厘米 63厘米 2 65厘米 3 66厘米 6 1 86厘米 104厘米 2 105厘米 3 120厘米 綜合分析數(shù)據(jù)可得橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗結(jié)果________。 進(jìn)一步分析說明，為什么會有這樣的關(guān)系？________________________。 第 3 頁 共 3 頁