二年級上冊美術(shù)教案 -第8課美麗的羽毛 ｜廣西版 (1)

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1、 課題: 美麗的羽毛 課型: 造型.表現(xiàn) 任課 教師 教學(xué)內(nèi) 容簡析 本課旨在通過以學(xué)生熟知的動物作為題材教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察動物的外在形態(tài)，對其外表花紋的欣賞、創(chuàng)作、表現(xiàn)等一系列學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識各種動物的美麗與可愛、動物與人類環(huán)境的密切關(guān)系。 學(xué)生學(xué) 情分析 二年級的學(xué)生還處于對各種事物好奇的階段，容易對美好的事物產(chǎn)生興趣，容易接受新的事物。通過組織學(xué)生觀察、欣賞、討論、交流、評價等活動，使學(xué)生積極主動地、大膽自由設(shè)計出獨(dú)特的動物花紋與五彩繽紛的顏色。 教學(xué) 目標(biāo) 1. 知識目標(biāo)：讓學(xué)生觀察，感受動物身上花紋的自然之美，了解并分析不同動物身上花紋的造

2、型元素，面畫出精致獨(dú)特的花紋圖案和豐富的色彩,學(xué)會運(yùn)用圖案知識裝飾羽毛。 2. 技能目標(biāo)：利用馬克筆，卡紙等工具，通過繪畫，粘貼的手法，創(chuàng)造出動物身上精致獨(dú)特的花紋和豐富的色彩，培養(yǎng)學(xué)生組合圖形和裝飾圖案的創(chuàng)新能力。 3. 情感目標(biāo)：關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護(hù)動物，環(huán)境保護(hù)的意識。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 重點(diǎn)：抓住動物的外形特征，運(yùn)用組合圖案知識裝飾羽毛。 難點(diǎn)：學(xué)會用拼圖的形式，變化裝飾，創(chuàng)作出更美的圖案。 教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用 教師：動物的紙片、動物世界短片、示范作品，馬克筆，卡紙，雙面膠。 學(xué)生：彩筆 課時 一課時 ?

3、 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 （一）．組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1.老師：“同學(xué)們，今天老師給同學(xué)們請來了幾位客人，看他們是誰呢？” 生：“小鳥孔雀公雞貓頭鷹?！? 2．老師：“同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？怎么老師請來的客人們身上都是空白的呀？他們?nèi)鄙倭耸裁囱?” 生:"顏色,羽毛!” 師:那我們就一起來學(xué)習(xí)“美麗的羽毛”。 引出課題：美麗的羽毛 （二）.觀察思考，體驗(yàn)感受 1.老師：“原來他們受邀參加服裝大賽,只可惜大賽的衣服弄丟了,所以來到我們班希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)為他們設(shè)計一件美麗的羽毛禮服,同學(xué)們

4、說你們能夠幫他們這個忙嗎?（花紋 色彩） 2.看一看，猜一猜：出示動物的圖片，請學(xué)生觀察，總結(jié)具有美麗羽毛的動物特點(diǎn)。 3.欣賞圖片：各種各樣的動物，美麗而神奇的花紋，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的花紋美和色彩美。 4.師：“請同學(xué)們一同進(jìn)入美麗的動物世界，欣賞具有美麗羽毛的動物，在觀看之前有個要求，就是需要同學(xué)們邊看邊思考，為什么動物的羽毛那么漂亮，美在哪里？”（播放圖片） 5。師：“好了，我們已經(jīng)在美麗的動物世界里走了一圈，那接下來誰來說一說這些動物的羽毛為什么漂亮，美在哪里？” 生： 師：“同學(xué)們真棒，表揚(yáng)大家都很注意觀察，那我們一起來總結(jié)：顏色美，圖案（花紋）美。 （三）講授新知

5、 1.認(rèn)識各種裝飾花紋（幾何形，花形，組合型） 2.觀察羽毛圖片，說一說是由什么形狀組成的。 3歸納總結(jié)并拓展圖形花紋的類別。（組合，重復(fù)） 4。師示范羽毛的變形，用圖案裝飾羽毛。 （四）小練習(xí)：練習(xí)設(shè)計1-3片羽毛，花紋獨(dú)特。 （五）欣賞優(yōu)秀作品，講解詳細(xì)制作步驟。 1.分析演示，引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)作步驟： 確定動物——基本型——顏色——花紋（板書） 2.分兩步教學(xué)法，師邊示范，學(xué)生邊學(xué)邊創(chuàng)作。 （四） 作業(yè)要求： 6人小組合作設(shè)計一只動物的羽毛服裝，花紋精致獨(dú)特，色彩對比強(qiáng)烈，豐富多彩 （五） 展示評價： 學(xué)生自評，互評，師評，評出最

6、佳創(chuàng)意獎，最佳色彩獎，最佳合作獎，最佳紀(jì)律獎。 （六） 拓展延伸 1. 其他材料表現(xiàn)動物 2. 小結(jié)：在同學(xué)們的幫助下，動物們都穿上了美麗的花衣裳去參加服裝大賽。這節(jié)課，我們不但認(rèn)識了動物，還學(xué)會了給它們設(shè)計美麗的花衣裳。動物和我們共同生活在這個地球上的，是我們的朋友，我們要愛護(hù)動物，愛護(hù)環(huán)境，熱愛祖國，保護(hù)地球。 創(chuàng)設(shè)動物時裝大賽情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，分析動物豐富多樣的花紋和色彩。 學(xué)生欣賞，一起探究動物特征。 引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)思到創(chuàng)作的繪畫步驟，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。 學(xué)生作業(yè) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會美術(shù)評價語言，能夠從美術(shù)的審美角度評價作品 開拓學(xué)生的知識面 板 書 設(shè) 計 動物的花衣裳 步驟 基本型 花紋 色彩 ??? 教案設(shè)計說明:學(xué)科教案設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)以下幾個方面：1.創(chuàng)設(shè)情境，引出課題；2.活用教法，探究新知；3.抓好“雙基”，點(diǎn)撥深化；4.激發(fā)興趣，拓展延伸；5.適當(dāng)練習(xí)，鞏固知識。 ?