語文九年級上冊 第13課 詩詞三首 同步精講精練

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語文九年級上冊 第13課 詩詞三首 同步精講精練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列對本詩理解有誤的一項是（ ） 觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 A．詩句“東臨碣石，以觀滄?！苯淮桥R的地點和方向，“觀滄?！睘槿姷脑娧?，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。 B．詩句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機勃勃的特點。 C．詩句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫海面上的秋風(fēng)和洪波，虛寫大風(fēng)大浪的景象，聲勢令人驚心動魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。 D．詩句“日月之行，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。 2 . 下列古詩文賞析有誤的一項是（ ） A．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒寫了詩人聽說友人左遷龍標時的惆悵和對友人的思念之情。 B．《天凈沙秋思》中“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。 C．《詠雪》中“公大笑樂”，表明這兩人的回答沒有好壞之分，謝太傅對這兩個答案都很滿意。 D．《陳太丘與友期行》中“友人慚，下車引之”中的“慚”“下”“引”三個動詞，把友人知錯欲改的心態(tài)及行為刻畫得入木三分。 3 . 下列古詩文賞析有誤的一項是（ ） A．《岳陽樓記》中，描寫景物一暗一明，觸發(fā)了“遷客騷人” 一悲一喜兩種截然不同的情感。 B．蘇軾《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了想要突破時空的阻隔，讓明月把彼此分離的人聯(lián)系起來的美好祝愿，意境豪放而闊大，情懷樂觀而曠達。 C．歐陽修《醉翁亭記》中，“人之從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”以游人的“樂”反襯太守的“樂”。表明了太守知音難遇，凸顯了他政治理想難以實現(xiàn)的抑郁和孤獨之感。 D．張岱《湖心亭看雪》中，“惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”采用夸張的手法描寫雪景，使宇宙的廣闊和人的渺小形成對比，烘托出水天之間一片白茫茫的景象。 4 . 下列句子中，用語得體的一句是（ ） A．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！” B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。 C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。 D．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。 5 . 下列句子的節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ） A．安得/廣廈/千萬間,大庇/天下寒士/俱歡顏 B．其翼/若垂天之云 C．駢死/于槽櫪之間,不以千里/稱也 D．安知我/不知魚之樂 6 . 對《臨江仙夜歸臨皋》的賞析有誤的一項是（ ）。 臨江仙夜歸臨皋 蘇軾 夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。 長恨此身非我有，何時忘卻營營①？夜闌風(fēng)靜觳紋平。小舟從此逝，江海寄余生。 【注】①營營：往來勞碌。 A．“歸來仿佛三更”，“仿佛”二字，傳神的畫出了詞人醉眼朦朧的情態(tài)。 B．上片以動襯靜，以有聲襯無聲，通過寫家童鼻息如雷和作者諦聽江聲，襯托出夜靜人寂的境界。 C．“小舟從此逝，江海寄余生”，表達了詞人瀟灑如仙的曠達襟懷，是他不滿世俗、向往自由的心聲。 D．“夜闌風(fēng)靜觳紋平”，以江面的平靜反襯詞人內(nèi)心的不平靜，寫出詩人不甘被貶，渴望建功立業(yè)的政治追求。 7 . 下列關(guān)于名著知識及文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（ ） A．祥子是老舍作品《駱駝祥子》的主人公，他作為人力車夫，最大的夢想是擁有自己的車。他經(jīng)歷了三起三落，其希望一次次破滅，他與命運的抗?fàn)幰詰K敗告終。 B．《西游記》是明代吳承恩的一部神魔小說，全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)磨難的過程，歌頌了取經(jīng)人不畏艱險、勇于斗爭、百折不撓的精神。 C．古代有很多運用借代的詞語，如：桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭，絲竹指音樂，嬋娟、嫦娥指月亮，汗青指歷史，須眉指男子，手足指同學(xué)，伉儷指夫妻等。 D．《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一部國別體史書，用寓言闡述道理是其一大特色?！短砌虏蝗枋姑贰多u忌諷齊王納諫》都選自此書。 二、字詞書寫 8 . 根據(jù)語境，給下面一段話中加點的字注音。 文學(xué)的航船已停泊（____）在名為“科幻”的碼頭，因此，今天的人們比任何時期更需要兼容并蓄（____）的胸懷和博采眾長的能力。在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，我們要緊緊把住時代脈搏，通過想象馳騁到遙遠的時空中去領(lǐng)略科幻的神奇，感受文學(xué)叢林的蓬勃生機。 9 . 閱讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡（dn）的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。 仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右（qī）斜。在無（ ）蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。 （1）加點字“?！痹谖闹械恼_讀音是（______） A.gěng B.gěn （2）根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的漢字。 菡（dn）____（qī）____斜 （3）填入文中“（ ）”最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╛_____） A.蔭 B.遮 三、句子默寫 10 . 古詩文默寫。 ①我寄愁心與明月，______________________。 ②夕陽西下,_____________________。 ③正是江南好風(fēng)景，______________________。 ④__________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 ⑤街市上陳列的一些物品，____________________。 ⑥非淡泊無以明志，____________________。 ⑦孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：_________，________。 ⑧唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：__________，_________。 四、詩歌鑒賞 11 . 閱讀古詩，根據(jù)已有內(nèi)容，補全批注。 東欄梨花 宋蘇軾 梨花淡白柳深青， 柳絮飛時花滿城。 惆悵東欄一株雪， 人生看得幾清明。 （1）首句梨花的淡白，柳的深青，兩者在色彩上形成鮮明的①________，以柳青襯梨白，景色立刻就鮮活了。 （2）第二句動態(tài)描寫，滿城飛舞的柳絮，寫出梨花盛開的季節(jié)，可見春意之濃，但是美景過眼即空，所以也有淡淡的惜春之感。 （3）第三句的“一株雪”并非真正的雪，而是②__________。冠以“惆悵”二字，此景仿佛立即有了境界，營造了③__________的意境。 （4）這一樹的梨花為何惆悵？顯然惆悵的不是梨花，而是四十一歲的詩人自己，政治上的多次受挫，家人的相繼過世的打擊，細讀第四句再結(jié)合全詩，我們讀到了詩人對④__________的感慨，也希望自己能夠在官場中保持⑤__________ ( 用本詩以外的詞語作答)的品格。 閱讀下面的唐詩，完成下列小題。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 12 . 詩人通過_____和_______等景物表達了離別傷感的愁緒。 13 . 在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了____的修辭手法，作用是_____________。 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 14 . 關(guān)于這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．這首詩以對偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，“青山”、“綠水”給人眼明心亮的感覺。 B．三、四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。 C．五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強大生命力。 D．最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。 15 . 這是一首寫景詩，詩人觸景生情，既寫出了客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫出了放眼山川的寬闊胸襟。頷聯(lián)完全是寫景。其中“正”“懸”點示出_________________________的情景。 16 . 本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情（或表達鄉(xiāng)愁之情）。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情？為什么？ 17 . “海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。 閱讀下面的詩詞,回答小題。 于郡城送明卿之江西 (明)李攀龍 青楓颯颯雨凄凄,秋色遙看人楚迷。 誰向孤舟憐逐客,白云相送大江西。 （注）①逐客:指貶逐出京的官員,此謂詩人之友吳國倫(明卿) 18 . 第二句“迷”字耐人尋味,既營造了_____________________的氛圍,又表現(xiàn)了友人前途的______________________。 19 . 最后兩句與“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”在寫法與情感上有何相似之處?請結(jié)合詩歌簡要分析。 20 . 下面對《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 A．題目中的“酬”是以詩相答的意思，“樂天”指的是白居易。 B．頷聯(lián)借用兩個典故表達了詩人對故友的懷念，對歲月流逝、人事變遷的感嘆。 C．頸聯(lián)描繪千帆競發(fā)、萬木爭春的景象，反襯詩人長期被貶官的無奈與嘆息。 D．這首詩既表現(xiàn)了詩人被貶后的激憤，也表現(xiàn)了對世事變遷的豁達樂觀的胸襟。 五、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面材料，完成下面小題。 （材料一） 新農(nóng)人形象 （材料二） 與傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品銷售模式不同，“新農(nóng)人”徐慶的火龍果基地中60%的產(chǎn)品是通過電商平臺進行銷售的，20%供消費者進行果園采摘，20%用于加工成火龍果果酒?！半娚唐脚_極大地擴大了我們的市場，體驗式的果園采摘伴隨著越來越火的鄉(xiāng)村游也逐漸成為我們的一個重要增長點?！毙鞈c介紹，“多渠道的銷售模式為我們將來擴大種植規(guī)模奠定了基礎(chǔ)，發(fā)展加工延伸了農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，走出了打造品牌的第一步。” （摘編自李家鼎潘俊強《新農(nóng)人，的確能》） （材料三） 新農(nóng)人大多出身于農(nóng)村，在城市中有幾年的工作經(jīng)驗。他們選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，專注于某項農(nóng)產(chǎn)品，被稱為新農(nóng)人。區(qū)別于祖輩的農(nóng)民，他們最大的特點就是善于整合資源，把農(nóng)產(chǎn)品重新包裝，貼上品牌，放到網(wǎng)上，有可能就把農(nóng)產(chǎn)品賣出好價錢。更為重要的是，新農(nóng)人用新的思維，把農(nóng)村中的土地、剩余勞動力等經(jīng)濟要素，用不一樣的方式連接、盤活。這與以往任何一場改革都不一樣，與其說這是新一代的年輕人在折騰，不如說是新一場圍繞農(nóng)村問題的改革試驗。 （摘編自章正《新農(nóng)人是農(nóng)村中最活躍的經(jīng)濟力量》） 21 . 下列理解和分析，不符合以上材料內(nèi)容的一項是（ ） A．材料一的鋤頭和麥穗表示圖中人物的職業(yè)身份是農(nóng)民。 B．徐慶的火龍果產(chǎn)品大部分是通過網(wǎng)絡(luò)渠道銷售出去的。 C．新農(nóng)人一般都是從城里回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的單一農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營者。 D．農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)過重新包裝和貼牌，能在網(wǎng)上賣出更好價錢。 22 . 閱讀材料一，新農(nóng)人最鮮明的特征是什么？請結(jié)合圖中要素概括。 23 . 閱讀材料二和材料三，與傳統(tǒng)農(nóng)民相比，新農(nóng)人的生產(chǎn)經(jīng)營方式有何不同？請簡要概括。 24 . 解釋下列句中的加點詞語。 （1）與朋友交而不信乎（____） （2）不亦說乎（____） （3）三軍可奪帥也（____） （4）未若柳絮因風(fēng)起（____） 25 . 按照課本，解釋下面句子中加點字的意義。 （1）水皆縹碧（《與朱元思書》） （2）念無與為樂者（《記承天寺夜游》） （3）互相軒邈（《與朱元思書》） （4）兩岸連山，略無闕處（《三峽》） （5）未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》） 26 . 《大道之行也》選自《______________》?！抖Y記》是________家經(jīng)典之一，與《________》《__________》《________》和《________》合稱為“五經(jīng)”。 27 . 填空。 《蟬》選自《___________》（又譯作《________》），作者_______，___國____家、作家。 第 9 頁 共 9 頁